Ciudadanía y Derechos Humanos

SESIÓN 01
Mg. JEAN PIERRE OCEDA
CORTEZ .
2023 - 10 Fuente: https://lasmercedes.edu.pe/dpcc/
¡BIENVENIDOS!
 

 Bienvenidos a la asignatura
Ciudadanía y Derechos Humanos

Mg. JEAN PIERRE OCEDA CORTEZ  

                                     
                                    
  jocedac1@upao.edu.pe
RUTA DE TRABAJO:

Normas de
etiqueta

Presentación de la
asignatura

Presentación del sílabo

Desarrollo del
contenido de la sesión
 Normas de Etiqueta para regular la interacción

❖ Mantenga su micrófono desactivado mientras el docente explica el desarrollo de la sesión.

❖ Participe en el momento que el docente indique. (Utilice los iconos correspondientes)

❖ Utilice el chat y la mensajería para hacer sus consultas relacionadas con aspectos académicos

abordados en la sesión.

❖ Mantenga activada la cámara mientras dure la interacción (Actitud: muestra interés)

❖ Sea respetuoso(a) y tolerante con las intervenciones de los demás.

❖ Ingrese con puntualidad a la sala de videoconferencia.

 Sílabo
• FUNDAMENTACIÓN

La asignatura corresponde al área de formación general, es de naturaleza

teórico-práctica, está orientada a sensibilizar a los estudiantes sobre la

importancia de la formación ciudadana en el marco del fortalecimiento de

la democracia y la cultura de paz. Los contenidos de la asignatura se

encuentran organizados en dos ejes temáticos, distribuidos en dos

unidades de aprendizaje:

• I Unidad: Comprensión de la ciudadanía y la vida política

•. II Unidad: Práctica de los derechos humanos y el universalismo

como problemática social

 SISTEMA DE EVALUACIÓN:
• Evaluación de proceso 1 (EP1) : 25%
• Presentación y sustentación de trabajos prácticos PSTP 60 %
• Avance de proyecto de participación ciudadana AP 40 %

• Evaluación parcial (EP) 20%

• Evaluación de proceso 2 (EP2) 30%

• Presentación y sustentación de trabajos prácticos PSTP 40 %
• Sustentan y publican su proyecto SPP 60%

• Evaluación final (EF) 25%

 LA CIUDADANÍA MODERNA
Orígenes de la ciudadanía
• la Modernidad en Occidente.
• Condiciones para
construcción de ciudadanía.
• Problemas ciudadanos.
RESULTADO DE APRENDIZAJE
Fundamenta la
relevancia de la
construcción de una
la ciudadanía y su relación
con los problemas
ciudadanos a través de
un resumen.
Escribe una apalabra o frase corta
relacionada con la ciudadanía.
Lectura reflexiva la curva de la tolerancia

⮚ ¿Cuál es la idea central del

texto?
⮚ ¿Qué nos quiere transmitir el
autor?
CIUDADANÍA Y DERECHOS HUMANOS
El mundo es extraordinariamente diverso
en cuanto a sus pueblos. Esta
heterogeneidad obliga a los Estados y a las
Sin embargo, los ciudadanos no solo
sociedades a proteger un principio: la
tienen derechos, la igualdad también
igualdad natural de los seres humanos y
se sustenta en que todos tenemos
los derechos que esto conlleva en
obligaciones y
lo educativo, político, económico, social,
responsabilidades, como el ejercicio
religioso. lo cual permite generar
del sufragio universal, siempre en el
oportunidades para todos.
marco de la deliberación
respetuosa(Peláez, 2016, p. 8).
 EL CIUDADANO GRIEGO
En principio, el origen del concepto de ciudadanía se remonta a la
antigua Grecia.
En efecto, los griegos estaban organizados en lo que conocemos como
ciudades-estado o “polis”, las que tenían un modo de producción
esclavista basado en la agricultura, y donde una pequeña porción de
los hombres que habitaban estas ciudades poseían los atributos de
un ciudadano, exceptuando a los esclavos y a los extranjeros. Se
trataba de un modelo aristocrático de ciudadanía, en el cuál aquellos
pocos que eran ciudadanos (en relación a la población total) tenían
importantes derechos pero sobre todo, tenían grandes obligaciones
respecto a la ciudad. Esto va a configurar un especial sentido de la
ciudadanía asociado a los deberes públicos para con la ciudad
(Perissé, 2010).
Ciudadanía • Condición que reconoce a una persona una serie de derechos
políticos y sociales que le permiten intervenir en la política de
un país determinado.

• La ciudadanía implica derechos y deberes que deben ser

cumplidos por el ciudadano, sabiendo que aquellos serán
responsables por la convivencia del individuo en  la sociedad.

• La formación ciudadana debe entenderse como la

adquisición de conocimientos, el desarrollo de habilidades y
la incorporación de valores que permitan al estudiante
participar, incidir y mejorar la vida de su grupo, su comunidad
y su país. Esta formación implica, además, desarrollar su
capacidad para la reflexión y el cuestionamiento. (UNAM,
2000).
 CONDICIONES PARA CIUDADANÍA
Para construir ciudadanía, los miembros de la sociedad
deben estar informados y en capacidad de desempeñar
un papel activo en la democracia. Los ciudadanos
informados están mejor preparados para comunicar sus
ideas, participar en elecciones, aprovechar
oportunidades, obtener servicios, velar por sus
derechos, negociar eficazmente y controlar tanto las
acciones del Estado, como las de los demás actores de la
sociedad. Todos estos factores son claves para el buen
funcionamiento de la democracia (Días, 2011).
Problemas ciudadanos:
Es imposible desligar los problemas
ciudadanos de los problemas que afectan a
todos los peruanos, como la corrupción, la
falta de seguridad, la situación económica, la
inestabilidad política, costo de vida,
desempleo, gestión de gobierno, pobreza, etc.
Por ello es importante darle vital relevancia a
los tenemos relacionados con nuestra
participación responsable en nuestra
democracia.
¿Qué es la participación ciudadana?

• Es el derecho y la oportunidad individual

o colectiva, que tienen o deberían tener
todos los ciudadanos de manifestar sus
intereses y demandas a través de actos.

• Es formar parte de un grupo, ya sea

comunidad o país de una manera que
sea activa y responsable, ejerciendo
nuestros deberes y derechos políticos,
formar parte de los asuntos públicos y
de toma de decisiones.
Análisis de la realidad actual: Video

https://www.youtube.com/watch?v=kPNngHBuAD8
 Actividad

Elabora un organizador gráfico con los probemos ciudadanos más

relevantes de su comunidad.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
• REFERENCIAS

• Azabache, C. (2019). Diario El Comercio. “Las curvas de tolerancia” Necesitamos convertir la reducción de nuestra tasa de tolerancia aprendida en una meta colectiva. Lima - Perú. Extraído de:
https://elcomercio.pe/opinion/columnistas/curvas-tolerancia-cesar-azabache-noticia-ecpm-669046-noticia/

• González, T. (2010). Revista Argentina de Estudios de Juventud. “Ciudad, ciudadanía y ciudadanos: jóvenes en movimiento”. Buenos Aires - Argentina.

• Peláez, M. (2010). Bachillerato General Unificado. Ministerio de Educación. “Para la educación ciudadana” Necesitamos convertir la reducción de nuestra tasa de tolerancia aprendida en una meta
colectiva. Lima - Perú. Extraído de: https://elcomercio.pe/opinion/columnistas/curvas-tolerancia-cesar-azabache-noticia-ecpm-669046-noticia/

• Lucas, A. (2011). Sociología. El estudio de la realidad social. España: Universidad de Navarra.

• Liazcano, F. (2012). Polis Revista Latinoamericana. “Conceptos de ciudadano, ciudadanía y civismo” Universidad Autónoma del Estado de México. Toluca - México. Extraído de:
https://scielo.conicyt.cl/pdf/polis/v11n32/art14.pdf

• Real Academia Española (2022). Edición del Tricentenario. Extraído de: https://dle.rae.es/naci%C3%B3n

• Gamio, G. (2021). LA CONSTRUCCIÓN DE LA CIUDADANÍA. Ensayos sobre filosofía política. Pontificia Universidad Católica del Perú Instituto de Democracia y Derechos Humano. Lima - Perú.
Extraído de: https://cdn01.pucp.education/idehpucp/wp-content/uploads/2021/12/01190053/CONSTRUCCION-CIUDADANA.pdf

• Berrios & García (2018). Ciudadanía en conflicto. Santiago - Chile. Extraído de:
https://cdn01.pucp.education/idehpucp/wp-content/uploads/2021/12/01190053/CONSTRUCCION-CIUDADANA.pdf

• Díaz, B (2011). Condiciones para la construcción de ciudadanía. Revista Científica Ciencias Humanas. Fundación Miguel Unamuno y Jugo - Maracaibo - Venezuela. Extraído de:
https://www.redalyc.org/pdf/709/70919155011.pdf

• Statista (2023). Problemas más importantes que afectan a Perú según la opinión pública en 2023. Lima - Perú. Extraído de:
https://es.statista.com/estadisticas/1206719/principales-problemas-opinion-publica-peru/