UNIVERSIDAD NACIONAL JOSÉ FAUSTINO SÁNCHEZ CARRIÓN

Lo

I
INFORME
UNIVERSIDAD NACIONAL JOSÉ FAUSTINO SÁNCHEZ CARRIÓN

FACULTAD DE EDUCACIÓN
TEORIA, CORRIENTES Y MODELOS EDUCACIONALES
I CICLO – BIOLOGÍA, QUÍMICA Y TECNOLOGÍA DE LOS ALIMENTOS

PROYECTO DE APRENDIZAJE
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

Docente:
Huaranga García Víctor Agusto
Integrantes:
1. PICHILINGUE MONGGÓ YULIANA
2. CARBAJAL LIVIA FRANCO
3. ULLOA FIESTAS ASHLY
4. BRAVO AZAÑERO FERNANDA
5. LOPEZ BUENO RIDLEY
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OCTUBRE - 2021

1.- Propósito del aprendizaje

1.1. Situación problemática:

En nuestro grupo daremos a conocer breve biografía y aportes de
David Ausubel , tipos de aprendizaje y cuáles son sus características
y como se aplica el aprendizaje significativo en la educación
secundaria .

1.2. Pregunta guía

¿Que es el aprendizaje significativo y como se aplica en la educación

secundaria?

1.3. Capacidades a desarrollar:

Durante el proyecto:

Aprendemos a trabajar en equipo y en poder analizar e investigar

nuestros temas respectivos para compartir con todos ustedes

Al final del proyecto:

Explicar y exponer sobre la biografía de David Ausubel sus aportes y

cuáles son los tipos de aprendizaje de Ausbel , como se aplica el
aprendizaje significativo en la educación secundaria .
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2.- Producto Final

2.1. Respuesta a la pregunta guía:

El grupo va dar a conocer breve biografía y aportes de David Ausubel
cuáles son los tipos de aprendizaje de Ausubel, cuáles son sus
características y como se plática el aprendizaje significativo en la
educación secundaria .

2.2. Producto Final:

Elaboraremos un video para explicar y dar a conocer su breve
biografía de David Ausubel cuáles son sus aportes, cuáles son los
tipos de aprendizaje de Ausubel y como se aplica el aprendizaje
significativo en la educación secundaria.

3. Plantear y distribuir tareas

3.1 Breve biografía y aportes de David Ausubel? ( FRANCO )
3.2 ¿Cuáles son los tipos de aprendizaje y cuáles son sus características?
(RITDLEY)
3.3 ¿Qué es aprendizaje Significativo y que tipos de conocen? (FERNANDA)
3.4 ¿En qué condiciones permiten llevar a cabo el aprendizaje
significativo? (ASHLY )
3.5 ¿Cómo se aplica el aprendizaje significativo en la educación
secundaria? (YULIANA)
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