Origen y historia de la educación física.

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SANTO DOMINGO Primada de America

18 de octubre 1538.

Nombre del estudiante: Oriel Jiménez

Trabajo: Reporte de el origen de la educación física

Asignación: Educación física

Maestra/o: Yvelisse Dotel Jiménez

Matrícula:100636282
Introducción.

En esta introducción veremos la historia, origen y la importancia de la

educación física.

También veremos la educación física en diferentes épocas etapas y

países.

Épocas primitivas países como China, india y Grecia.

En este reporte de lectura le estaré redactando paso a paso la

importancia de la educación física para la humanidad. Y a los avances
que tal ha logrado a su vez con el tiempo.

Desarrollo
La época primitiva.

Nos empieza a hablar del origen y historia del ser humano .

Tenemos como base de nuestra evidencia dos grandes modos.

Estudios arqueológicos,antropológicos y del estudio de

poblaciones modernas primitivas. Estás poblaciones se
encuentran presente en áreas de Africa y Australia.

Regresando al origen Se cree que el baile fue el comienzo del

movimiento corporal organizado, lo que conocemos como hoy
en día ejercicios. En esa época tenían un baile para todas las
expresiones de las emociones humanas y manifestaciones
sociales, Bueno de echo en estas tribus primitivas tenían un baile
para :

Ceremonias Religiosas

Para implorar lluvia

Como medio curativo de enfermedades etc..

En esa época, obviamente no existía un programa educación

física y deporte, no obstante podemos ver el desarrollo del homo
sapiens.

Esta raza humana dependía grandemente de sus músculos y

ejercitaba con la meta principal de la supervivencia a nivel
individual como grupal. En otras palabras, la educación para esa
época estaba casi en su totalidad dirigida hacia el mejoramiento
de la capacidad y destreza para la supervivencia.
Ya que las necesidades fisiológicas fundamentales del ser
humano primitivo era el “hambre” tal lo obligaba a ejecutar
regularmente unas variedades de actividades físicas tal como.

1. Defenderse por sí solo y a otros

2. Pescar

3. Trepar

4. Nadar

5. Cazar

6. Lanzar

7. Correr

8. Pelear

9.Baila y Jugar.

Habilidades que le ayudaban a su supervivencia, para conseguir

ropa y encontrar albergues.

Éstas actividades físicas ellos les enseñaban a sus hijos desde

generaciones en generaciones así que se le emplea como los
primeros maestros de la educación física.
 La Educación física en china.

Como podemos ver en China la educación física no forma parte

de su currículum escolar.

En épocas del 2500 a. C. China no era considerada un pueblo

bélico y esto se debe a que China se caracterizaba por su
creencias espirituales e intelectuales. Su vida se caracterizaba en
la práctica religiosa según el taoísmo, confusionismo y budismo.

Las pocas manifestaciones deportivas recreativas y de ejercicio

físico eran solo prácticas de forma aislada por minorías de la
clase privilegiada por algunos monjes.Se especula que China
inició su movimiento en la educación física y en los deportes a
través de artefactos retratos y esculturas. Las actividades físicas
que practicaban era baile, polo, ajedrez, lucha, arquería, artes
marciales y chichi guas.

Ya 198 años después a. C. la sociedad china comprendió que las

enfermedades eran causadas por el deterioro de las funciones
vitales del cuerpo debido a la inactividad física.

Así que desarrolló un sistema de gimnasia terapéutica que

consistía en ejercicios respiratorios, flexiones de articulaciones y
posiciones corporales de meditación para estimular el buen
funcionamiento orgánico.
La Educación física en la India.

Bueno la sociedad de la India es parecida a la de China ya que

la educación física no se considera parte del proceso
educativo de sus habitantes.

Esto se lo ponían tenazmente a toda la actitud física juegos

deportivos, recreación y baile ya que para el hinduismo el
cuerpo era propiedad de la materia y la maldad y no era
digno de ser cultivado.

El único medio de participación de la educación física y

deportiva aceptada y autorizada por hinduismo era aquella
realizada con fines militaristas. A pesar de las prohibiciones
hay evidencias que señalan que las clases sociales
privilegiadas practicaban juegos, deportes, bailes,
ceremonias y actividades recreativas Tales como carreras de
elefantes, carreras con arados, juegos con canicas y actos
acrobáticos.

Sin embargo el mayor aporte de la India a la educación física

y a la salud del hombre es la creación del sistema de
ejercicios conocidos como yoga, modalidad de ejercicio que
consiste en ocho etapas y 84 posturas corporales para
estimular el relajamiento respiratorio.

La educación física en Grecia.

La sociedad de la Grecia antigua tiene el privilegio de ser la
cuna de la civilización occidental. Esto incluye el arte, Drama,
historia, oratoria, filosofía, poesía, ciencias y cultura. Unas de
las primeras contribuciones fueron los teatros al aire libre
donde se efectuaban los primeros juegos deportivos
registrados en la historia de la humanidad. También hacían
espectáculos deportivos Tales como carreras, pedestres,
lucha, perfilados, saltos, corrida de toros y actos acrobáticos.

Éstos valoraban la belleza física y para eso se sometían a

fuertes y rigurosos entrenamientos. El deporte real por
excelencia ir a la casa del jabalí.

Una versión pequeña del gimnasio, era la “PALESTRA” o

mejor conocido como escuela de lucha, la cual estaba
localizada dentro de la ciudad. Estos ejercicios eran
dedicados para el entrenamiento de los niños de edad
escolar. El maestro era llamado “PAIDOTRIBO” y que era
similar a lo que es ahora un instructor de educación física.

El poeta y escritor griego “Homero” hizo un gran aporte ya

que éste se encargaba de narrar y describir y descubrir la
vida, costumbres y leyendas de su época. Los historiadores
deportivos lo han reconocido como el primer cronista
deportivo en la historia de la humanidad.

Conclusión.
Hemos llegado a la conclusión de este Reporte tal y como hemos
podido comprobar la práctica de ejercicio es fundamental y
necesario en la vida humana.

En conclusión en nuestra hipótesis inicial vimos el origen de la

práctica de la educación física y como con el tiempo fue
avanzando poco a poco.

Para concluir gracia a todo lo anterior podemos interpretar que

la física es la práctica que nos acompaña desde desde los inicios
de la humanidad brindándonos la última condición para la para
una salud equilibrada.