Guía para estudiantes

Matemática
8° básico
Etapa 1: Guía N°2 OA 4
 Etapa 1: Matemática 8° básico
Guía N°2 OA 4

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Estimado estudiante:
Al desarrollar la siguiente guía, recordarás qué son los porcentajes, cómo representarlos,
calcularlos y aplicarlos en situaciones cotidianas. Al finalizar las actividades, habrás fortalecido las
estrategias para resolver este tipo de operaciones de forma numérica.

Objetivo de la clase: Resolver ejercicios y problemas que involucran porcentajes.

Recuerda que:

Una razón es una comparación de dos cantidades mediante cociente. Se escribe:

a
a :b= , y se lee “a es a b”
b

Ahora bien, el porcentaje compara cantidades considerando un total de 100 partes, es decir, se
refiere al número de partes del total, que cumplen con cierta característica.

Los porcentajes tienen distintas formas de representación:

Porcentaje Fracción Decimal Gráficamente

35% 35 7 0,35
=
100 20

a 25
En resumen a % representa la razón . Por ejemplo 25% representa la razón y como ésta
100 100
es además de una razón una fracción, se puede dividir dicha fracción y se obtiene 0,25 que es la
forma de escribir el número decimal equivalente a 25%.

Porcentaje de un número:
Si multiplicamos el número decimal que representa el porcentaje por el número, obtenemos la
cantidad que representa dicho porcentaje.

Por ejemplo: ¿Cuál es el 60% de 50?

60
Si expresamos 60% en fracción tenemos =0,6
100

Finalmente, para obtener el 60% de 50 debemos realizar la siguiente multiplicación: 0,6 ∙ 50=30
Por lo tanto, el 60% de 50 es 30.

Actividad N° 1 (30 minutos aproximados)

1. Determina los siguientes porcentajes.

a) 5% de 100

b) 9% de 310

c) 12% de 3600

d) 25% de 20

e) 46% de 2000

f) 55% de 8500

g) 60% de 30

h) 88% de 230

i) 2% de 5468

j) 40% de 12

k) 75% de 45
 l) 18% de 585

Actividad N° 2: Práctica guiada (30 minutos aproximados)

Existen distintas aplicaciones de porcentajes en la vida cotidiana:

 Disminución porcentual es una variación porcentual en la cual el valor original disminuye

en un porcentaje determinado, el que se debe restar.
 Incremento porcentual es una variación porcentual en la cual el valor original aumenta en
un porcentaje determinado, el que se debe sumar.
 El impuesto al valor agregado (IVA) actualmente corresponde al 19% del valor bruto (valor
sin IVA) de un producto.
 El Impuesto retenido en las boletas de honorarios corresponde a 11,5% del valor bruto.

1. Calcula los siguientes aumentos o disminuciones porcentuales, según sea el caso. De

resultar un número decimal, redondea a la centésima.

a) 11000 aumentado en un 66%

b) 5214 disminuido en un 87%

c) 55987 aumentado en un 9%

d) 114505 disminuido en un 77%

e) 552147 aumentado en un 5%

f) 147258 disminuido en un 65%

g) 998140 aumentado en un 45%

h) 1025687 disminuido en un 98%

2. Calcula el valor con IVA de los siguientes precios netos (sin IVA). Considera que el IVA
corresponde al 19 % del valor neto.

Valor Neto (Sin IVA) Valor Bruto (con IVA)

a) $12000

b) $45000

c) $25000

d) $80000

e) $55000

f) $100000

g) $200000

h) $500000

3. Calcula el valor sin IVA de los siguientes precios (con IVA).

Valor Bruto (con IVA) Valor Neto (sin IVA)

a) $51170

b) $16898

c) $83657

d) $64260
 e) $85680

f) $178500

g) $511700

h) $1174530

Actividad N° 3 (20 minutos aproximados)

Resolver:

a) En un colegio hay 575 alumnos matriculados de los cuales el 8 % son extranjeros. ¿Cuántos
alumnos son extranjeros?

b) En un concierto hay 1200 personas. El 40 % son mujeres y de ellas, el 75 % tiene entre 20 y

30 años. ¿Cuántas mujeres tienen entre 20 y 30 años?

c) En un paquete de fideos de 300 g aparece una tabla con la información nutricional, la que
señala que el 26 % corresponde a proteínas. ¿Cuántos gramos de proteínas posee el
paquete de fideos?

d) Un joyero le compra un anillo a un artesano a $ 51 000. Vende el anillo en su tienda con un

incremento del 35 % en el precio. ¿Cuál es el precio de venta del anillo?
 Actividad de síntesis (10 minutos aproximados)

Una revista realizó una encuesta entre 1.200 alumnos de 4° año medio. Se les preguntó sobre la
carrera que piensan estudiar una vez que salgan del colegio. La encuesta reveló que solo uno de
cada cinco estudiantes sabe qué carrera tomará el próximo año.

a) Calcula el porcentaje de los alumnos que tiene decidida la carrera que estudiará una vez
que salga de 4° medio.

b) Del total de encuestados calcula el número de alumnos que ya tiene decidida la carrera
que estudiará.

c) Un 5% de los alumnos indecisos quizás no quiere estudiar. Calcula el número que

corresponde a este porcentaje.