Pauta para docentes

Matemática
8° básico
Etapa 1: Guía N°1 OA 1
 Etapa 1: Matemática 8° básico
Guía N°1 OA 1

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Estimado estudiante:
Al desarrollar la siguiente guía, recordarás cómo resolver adiciones y sustracciones con números
enteros. Al finalizar las actividades, habrás fortalecido las estrategias para resolver este tipo de
operaciones de forma numérica.

Objetivo de la clase: Resolver ejercicios y problemas que involucran adiciones y sustracciones con
números enteros.

Recuerda que:

 El valor absoluto de un número a se escribe | a | y gráficamente corresponde a la distancia

en la recta numérica entre a y cero.

Por lo tanto, se puede concluir que:

|a|=a
|−a|=a

 Para sumar números enteros:

Caso 1: Si los sumandos son del mismo signo, se suman los valores absolutos y se conserva el
signo.

Ejemplos:

1) 13 + 8 = 21
2) –3 + (–15) = – (3 + 15) = –18

Caso 2: Si los sumandos son de distinto signo, se restan los valores absolutos (al mayor le restamos
el menor) y se conserva el signo del número de mayor valor absoluto.
Ejemplos:

1) –23 + 64 = (64 – 23) = 41

2) –37 + 5 = – (37 – 5) = –32

 La resta de números enteros se obtiene sumando al minuendo el inverso aditivo del

sustraendo.

La sustracción y la adición de números enteros se pueden combinar para generar una operación
combinada. En este caso, puedes:
- Transformar las sustracciones en adiciones.
- Operar de izquierda a derecha.

Actividad N° 1 (30 minutos aproximados)

1. Resuelve las siguientes adiciones

a) 211+ (−7 )=¿ 204

b) −45+ (−23 )=¿ -68

c) 28+ (−13 )=¿ 15

d) −567+ 45=¿ -522

e) −680+ (−47 )=¿ -727

f) −36−15=¿ -51

g) 34+ (−123 )=¿ -89

 h) 720+323=¿ 1043

i) −240−(−87 ) =¿ -153

j) 189− (−230 )=¿ 419

k) −24+ 24=¿ 0

l) 189+ (−189 ) =¿ 0

2. Completa la siguiente pirámide invertida sumando los números de a pares.

1 -2 -18

-1 -20

-21

3. Completa la siguiente pirámide invertida restando los números de a pares.

-6 -18 14

12 -32

44

Actividad N° 2: Práctica guiada (30 minutos aproximados)

1. Calcula las siguientes operaciones combinadas.

 a) 12+ (−18 ) +5=¿ -1

b) 1+ (−3 ) +6−(−1)=¿ 5

c) (−24 )+ 12−11=¿ -23

d) 8+5−(−3 ) + (−4 ) =¿ 12

e) 13+ (−18 )+22+ (−11 ) =¿ 6

f) (−904 ) +300−104=¿ -708

g) 1536−(−785 ) +3333=¿ 5654

2. Reemplaza los valores para x e y, luego calcula y completa la tabla según corresponda.
Guíate por el siguiente ejemplo:

8 -8 2 -8

-10 10 -6 10

1 -1 -7 -1

Actividad N° 3 (20 minutos aproximados)

Resuelve los siguientes problemas:

a) Daniela tiene un saldo negativo de $ 1500 en su cuenta bancaria. Si hace un depósito de $

2000, ¿cuánto dinero tiene?

Daniela tiene 500 pesos.

 b) Marcos tiene un saldo negativo de $ 1200 en su cuenta bancaria. Si más tarde aparece un
cobro automático de $ 15 400, ¿cuál es su nuevo saldo?

Marco tiene un saldo negativo de 16600 pesos.

c) Un buzo desciende 4 metros bajo el nivel del mar y luego recorre 5 metros más en el
mismo sentido. Entonces, ¿a qué profundidad llegó?

Llegó a 9 metros bajo el nivel del mar.

d) La era de los romanos empieza en el año 754 antes de Cristo y la de los musulmanes en el
año 622 después de Cristo. ¿Cuántos años transcurrieron desde el comienzo de la era
romana hasta el comienzo de la era musulmana?

Transcurrieron 1376 años.

e) Carlos está jugando un videojuego y lleva 3587 puntos a favor, pero luego pierde 1824.
¿Con qué puntaje queda Carlos?

Carlos queda con 1763 puntos.

f) En un frigorífico hay –18 °C y si se desea bajar la temperatura en 5 grados. ¿Cuál sería la

temperatura final?

La temperatura final sería -23°C.

g) Entre sus amigos, Jorge tiene fama de fantasioso. Es habitual escucharlo narrar cómo el
verano pasado escaló el monte Everest (8848 m) y cómo, una semana después, buceó
hasta el piso de la fosa marina de Tonga (–10882 m). ¿Cuál es la diferencia entre estos
números?

La diferencia entre los números es 19730 m.

h) Una empresa tuvo pérdidas por 225 millones de pesos y ganancias por 125 millones de
pesos. ¿Cuál fue el saldo de la empresa?
 El saldo de la empresa es de -100 millones de pesos.

Actividad de síntesis (10 minutos aproximados)

Completa los cuadrados mágicos. Recuerda que la suma en las columnas, en las filas y en las
diagonales, debe ser la misma.

a)
4

0 -8

-12

b)
-16

-4 16