Teórico-práctico 10-4

Contenido: Procesos de Intervención en Trabajo Social.

Aportes de la perspectiva territorial para una intervención
situada

Recursos:
- Consigna impresa con un fragmento del texto trabajado y hoja en
blanco

Primer momento:
Presentación del tema, los autores y el texto por parte de la docente,
articulando con el tema anterior y algunas categorías de los textos siguientes
(1 hora) a todes les estudiantes en Aula Magna.

Segundo momento (trabajo en comisión):

En grupos de hasta 6 estudiantes (40 minutos):

- leerán el fragmento del texto consignado

- responderán la siguiente pregunta: ¿qué aporta la categoría territorio a

la intervención profesional del Trabajo Social?

- elaborarán una guía de al menos 5 preguntas/ejes que resulten

relevantes para el conocimiento del territorio centro de practicas

Cada grupo designará une responsable que tomará registro y lo entregará al

finalizar el encuentro.
Por último, se socializará la producción de cada grupo en plenario de la
comisión y se construirá una guía en base a ellas (1 hora).

Tarea a consignar para próximo encuentro:

Leer para la clase de la sexta semana (17/4) el texto de CAVALLERI, Ma.
Silvina (2020) “Clase abierta” en GHISELLI, Silvia y CASTROGIOVANNI,
Natalia (comps.) Trabajo Social y situaciones problemáticas. Categoría
esencial para los debates sobre intervención profesional. José C. Paz,
Edunpaz. (págs. 19 a 42)