BULLYING A ALUMNOS CON

CAPACIDADES DIFERENTES
Estrada Flores Jazmín

10 DE DICIEMBRE DE 2022
JOSE LUIS PASTELIN MENDOZA
INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA
 Estrada Flores Jazmín

Pedagogía Mixto 4° D cuatrimestre

José Luis Pastelin Mendoza

Ensayo: Bullying a alumnos con capacidades diferentes

10/12/2022
 ELEMENTOS DE INVESTIGACIÓN

OBJETO DE ESTUDIO

 Bullying a alumnos con capacidades diferentes

CAUSA

 Ausencia de actividades escolares de inclusión a la diversidad

SUJETOS DE ESTUDIO

 Alumnos
CONTEXTO DE ESTUDIO

 Plan 10-14 (INEA) en Altepexi Puebla

CONDICIONES DE INVESTIGACIÓN

OBJETIVO DE INVESTIGACIÓN

 Implementar actividades escolares de inclusión a la diversidad, para disminuir los

índices de Bullying en los alumnos del plan 10-14 (INEA) en Altepexi Puebla
PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN

 ¿Cómo disminuyo los índices de Bullying en los alumnos del plan 10-14 (INEA) de
Altepexi Puebla, por medio de actividades de inclusión a la diversidad?
HIPÓTESIS
1. Si implemento actividades de inclusión a la diversidad, entonces disminuirán los
índices de Bullying

2. Si no implemento actividades de inclusión a la diversidad, entonces no disminuirán

los índices de Bullying.
VARIABLES

 Variable Independiente:
o Ausencia de actividades escolares de inclusión a la diversidad

 Variable Dependiente:
o Bullying a alumnos con capacidades diferentes
 Bullying a alumnos con capacidades diferentes

Bullying, intimidación, acoso escolar, violencia entre iguales, son varios los términos que
se utilizan para referirse este fenómeno inicialmente descrito por Heineman en 1969 y
Olweus en 1973, es una forma de violencia que se da entre compañeros y por tanto
frecuente en contexto escolar. Descrito mejor aún por Olweus en 1973 “Un estudiante es
acosado o victimizado cuando está expuesto de manera repetitiva a acciones negativas por
parte de uno o más estudiantes, sin capacidad para defenderse”. (Dan Olweus, 2022)
Hay que tomar en cuenta que no toda pelea o insulto es acoso escolar, el bullying posee
características únicas por parte tanto del agresor como de la víctima, para definirlo más a
fondo, es necesario que el agresor posea intencionalidad, de forma que las acciones sean
deliberadamente hostiles, debe repetirse durante un periodo de tiempo y causar daño a la
víctima, la cual presenta el perfil que busca el acosador, por lo general es tímido,
introvertido, con una personalidad débil o algún rasgo físico diferente hacia el cual pueden ir
dirigidas las burlas, generalmente no hay provocación por parte de la víctima, si se cumplen
estas características, estamos hablando de acoso escolar.

El maltrato entre iguales no es algo nuevo, pero ha empezado a ser una preocupación
social por la importancia mediática que ha suscitado el suicidio de algunos afectados y según
datos de la UNICEF (Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia) (UNICEF, s.f.)La mitad
de adolescentes del mundo sufre violencia en la escuela “Violencia en las escuelas: una
lección diaria”, el acoso y las peleas físicas entre compañeros interrumpen la educación de
150 millones de jóvenes de entre 13 y 15 años alrededor de todo el mundo, Tanto de países
ricos, como pobres. Y de los niños y niñas que sufren de alguna discapacidad el 80% de
ellos sufren acoso escolar, y en un reporte de la OMS reveló que los niños con discapacidad
son víctimas de alguna forma de violencia con una frecuencia 3,7 veces mayor que los no
discapacitados.

México, encabeza la lista de países con más acoso escolar, 18 millones 782 mil alumnos
de primaria y secundaria son víctimas de bullying, de acuerdo con un estudio de la
Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE). Esto quiere decir que
en México, 2 de cada 10 estudiantes han sido víctimas de algún tipo de acoso escolar, y de
los chicos que presentan alguna discapacidad el 82% ha sufrido de bullying en algún
momento de estancia en las aulas, esto solo demuestra que los niños con discapacidad son
desproporcionadamente vulnerables a la violencia. (Acoso Escolar, 2019) (Paises con más
acoso escolar, 2022)
 Puebla, es uno de los estados que han despertado alarmas ya que, al parecer, con la
llegada de la pandemia, el bullying cesaría, pero solamente 2 semanas después de regresar
a clases y comenzar con el ciclo escolar 2022-2023 se tiene un registro de 10 casos de
bullying en escuelas de Puebla, informó Melitón Lozano Pérez, secretario de Educación
Pública estatal. (El universal, 2022). Esto es preocupante, ya que son muchos casos en 2
semanas, solamente contando los que alzaron su voz y reportaron acoso escolar, porque
hay muchos alumnos que no denuncian y prefieren quedarse callados, como es el caso de la
mayoría de niños con algún tipo de discapacidad.

Tal es el caso de los alumnos del programa de INEA, el plan 10-14, primaria y secundaria
abierta, ubicado en el municipio de Altepexi Puebla, los alumnos que asisten a este tipo de
programas, son, por lo general, chicos que tienen siempre algún tipo de problema, ya sea
que se encuentran en situaciones desfavorables, problemas económicos, sociales o
cognitivos, lo cual, no les permitió continuar con sus estudios, ya sea de primaria o
secundaria, y es por esa misma razón que asisten a INEA para poder continuar con sus
estudios.
Al ser primaria y secundaria abierta, las edades varían mucho, tenemos desde 10 hasta
15 y 16 años, el grupo está conformado de 20 alumnos de los cuales 2 presentan
discapacidad intelectual y 1 presenta discapacidad visual aguda, esto los ha vuelto presa
fácil de burlas y abusos por parte de resto de sus compañeros, lo cual es causa de
preocupación a los docentes, gracias a la vulnerabilidad de los mismos, por lo tanto, este
motivo, me ha llevado a hacerme la siguiente pregunta de investigación:

¿Cómo disminuyo los índices de Bullying en los alumnos del plan 10-14 de Altepexi
Puebla, por medio de actividades de inclusión a la diversidad?
Bibliografía
Acoso Escolar. (21 de Agosto de 2019). Obtenido de Senado de la república:
http://comunicacion.senado.gob.mx/index.php/informacion/comision-
permanente/boletines-permanente/45768-mexico-en-los-primeros-lugares-del-mundo-en-
acoso-
escolar.html#:~:text=Subray%C3%B3%20que%20seg%C3%BAn%20un%20estudio,de%20escu
elas%20p%C3%BAblicas%20y%

Dan Olweus. (15 de Agosto de 2022). Wikipedia. Obtenido de

https://es.wikipedia.org/wiki/Dan_Olweus

El universal. (09 de Octubre de 2022). Bullying. El universal.

Paises con más acoso escolar. (3 de mayo de 2022). Obtenido de Spoknews:

https://www.expoknews.com/top-de-la-verguenza-paises-con-mas-bullying/

UNICEF. (s.f.). Para cada infancia. Obtenido de Proteccion contra la violencia:

https://www.unicef.org/mexico/protecci%C3%B3n-contra-la-violencia

Wikipedia. (15 de Agosto de 2022). Dan Olweus. Obtenido de Dan Olweus:

https://es.wikipedia.org/wiki/Dan_Olweus