ada Asignatura; Español

Grado: Séptimo Fecha: 20-24 de febrero del 2023 Maestra: Silvia Lourdes Polanco

Objetivo: Fortalecer la comprensión lectora y valoración de textos narrativos, expositivos, argumentativos; literarios y no literarios, por medio de la aplicación de
estrategias de lectura, el análisis de su estructura y la emisión de juicios valorativos

TIEMPO TEMA OBJETIVOS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION

1 hora EL CUENTO  Enuncian correctamente  Control de asistencia.  Humanos:  Participación
20 de que es el cuento  Revisión de tareas. -Docente  oral
febrero del ayudándose de la  Activación de conocimientos previos -Estudiantes  Participación
2023 explicación de la  Escuchan un cuento corto dado por la maestra a través del
maestra  Practican la lectura dirigida del cuento. Materiales: juego.
 Mediante lluvia de ideas descubren el tema a desarrollar. -Lista de  Inventan un
 Enumeran de forma  Explicación del tema EL CUENTO por parte de la asistencia cuento en
ordenada los elementos maestra. su cuaderno
de un cuento.  Ordenadamente discuten los elementos del cuento. valor:5%
 Describen las principales ideas que representan las
Clasifican de manera características del cuento en la rana que quería ser una
correcta los cuentos. rana autentica
 Realizan las actividades del libro de texto pág. 17
Tarea: inventan un cuento
2 horas La leyenda y  Enuncian correctamente  Control de asistencia.  Humanos:  Participación
21-22 de el mito que es la leyenda y el  Revisión de tareas. -Docente  oral
febrero del mito  Exploración de los saberes previos -Estudiantes  Plenaria de
2023  Entrega de una fotocopia conteniendo una leyenda mitos deLla
 Enumeran  socialización y lluvia de ideas con preguntas y Materiales: Encarnación
ordenadamente las respuestas sobre el tema. -Lista de 5%
características que  Explicación del tema por parte de la maestra asistencia  Investigan
posee las leyendas.  .Escriben en el cuaderno un resumen del tema - tarjetas con biografía de
 Investigan biografía de  Cuentan mitos de su comunidad los tipos de escritor Jorge
escritor Jorge Tarea: Investigan biografía de escritor Jorge Montenegro cuentos Montenegro:
Montenegro 5%

1 hora La fabula  Control de asistencia.  Humanos: Participación

23 de  Enuncian correctamente  Revisión de tareas. -Docente  oral
febrero del que es una fabula  Exploración de los saberes previos -Estudiantes Realización
2023  socialización y lluvia de ideas con preguntas y de una fábula
 Citan las partes de una respuestas sobre el tema. Materiales: 5%
fabula  Lectura dirigida de una fabula -Lista de
 Discuten cual es el propósito de las fabulas asistencia
 Comentan las características que poseen las fabulas Marcadores
 Investigan el nombre de
 Explicación del tema por parte de la maestra Libros
dos fabulistas
 Inventa una fábula que cumpla con todas sus partes
hondureños
Tarea: realizar un ejercicio sobre uso de las mayúsculas
 1 hora Evaluación  Control de asistencia.  Humanos: Participación oral
 Desarrollan estrategias
24 de de  Revisión de tareas. -Docente  Comprensión
febrero del comprensión de comprensión lectora  Exploración de los saberes previos -Estudiantes lectora 5%
2023 lectora de obras literarias como  socialización y lluvia de ideas con preguntas y Ejercicio de uso
respuestas sobre el tema. Materiales: de mayúsculas
de autoras y autores  Explicación por parte dela maestra del trabajo a realizar -Lista de 5%
nacionales o  Comentan la importancia de la lectura asistencia
 Leen con entonación textos dados por la maestra Marcadores
latinoamericanos.  Buscan un libro de su interés y lo leen y comparten su Libros
experiencia
Tarea: investigar que es la comunicación


Plan de clases
Centro Educativo: C.E.B Eusebio Ventura Quezada Asignatura; Español
Grado: Séptimo Fecha: 6-10 de marzo del 2023 Maestra: Silvia Lourdes Polanco
 Objetivo: Fortalecer la comprensión lectora y valoración de textos narrativos, expositivos, argumentativos; literarios y no literarios, por medio de la aplicación de
estrategias de lectura, el análisis de su estructura y la emisión de juicios valorativos

TIEMPO TEMA OBJETIVOS ACTIVIDADES RECURSOS EVALUACION

1 hora Lengua  Enuncian correctamente  Control de asistencia.  Humanos:  Participación
6 de marzo norma y que es la comunicación  Revisión de tareas. -Docente  oral
del 2023 habla ayudándose de la  Activación de conocimientos previos -Estudiantes  Participación
explicación de la  Practican la lectura dirigida. a través del
maestra  Mediante lluvia de ideas descubren el tema a desarrollar. Materiales: juego.
 Explicación del tema la comunicación por parte de la -Lista de
 Enuncian cual fue la maestra. asistencia
primera lengua escrita  Ordenadamente discuten los elementos que posee la
comunicación .
 Describen cada uno de los elementos de la
comunicación
 Comentan las características que debe poseer una
buena comunicación
 Escriben un resumen del tema
Tarea: escriben una lección
1 hora Historia del  Enuncian correctamente  Control de asistencia.  Humanos:  Participación
7 de marzo español la historia del español  Revisión de tareas. -Docente  oral
del 2023  Exploración de los saberes previos -Estudiantes 
 Enumeran las  Entrega de una fotocopia conteniendo un toma nota
características que  socialización y lluvia de ideas con preguntas y Materiales:
posee el español en respuestas sobre el tema. -Lista de
Honduras  Explicación del tema por parte de la maestra asistencia
 .Escriben en el cuaderno un resumen del tema - tarjetas con
Tarea: investigar que es el código morse los tipos de
cuentos
2 hora Formas del  Control de asistencia.  Humanos: Participación
8,9 de lenguaje  Enuncian correctamente  Revisión de tareas. -Docente  oral
marzo del cuales son las formas  Exploración de los saberes previos -Estudiantes Realizan un
2023 del lenguaje.  socialización y lluvia de ideas con preguntas y álbum
respuestas sobre el tema. Materiales: ilustrado de
 Reconocen los  Escuchan la lectura amor de colibrí -Lista de las formas de
diferentes tipos de  Comenta que otras formas de lenguaje conocen. asistencia lenguaje 5%
lenguaje y explican la  Discuten la importancia de las formas del lenguaje Marcadores
importancia de ellos.  Comentan las características que poseen los diferentes Libros
formas de lenguaje.
 Explicación del tema por parte de la maestra
 Realizan un álbum
Tarea: Realizan un álbum ilustrado de las formas de
ilustrado de las formas
lenguaje
de lenguaje
 1 hora Tildacion de  Control de asistencia.  Humanos: Participación
 Enunciar correctamente
10 de palabras  Revisión de tareas. -Docente  oral
marzo del las reglas de tildación  Exploración de los saberes previos -Estudiantes
2023 existentes.  socialización y lluvia de ideas con preguntas y
respuestas sobre el tema. Materiales:
 Explicación por parte de la maestra -Lista de
 Realizan ejercicios de acuerdo con las reglas asistencia
ortográficas Marcadores
Tarea: realizan ejercicios prácticos Libros

Contenido Estrategias metodológicas Metodología  Tiempo  Materiales y Estrategia de

recursos  evaluación 
Promover hábitos de cortesía 1-. Actividades iniciales    Humanos: Participación
como un estilo de Valor a. Control de asistencia.  Activa 3min Docente. oral.
comportamiento en la b. Revisión de tareas. Participativa Estudiantes
sociedad. c. valor Materiales:
Lista de
                                                                       asistencia
Inferir el significado de lenguaje   2- Activación de conocimientos previos    Diagnóstica
y comunicación  mediante   a. La docente lee el fragmento de “Las Activa 10 min Humanos:
preguntas orales. aventuras de Tom Sawyer” (libro de Participativa Docente. Participación
texto). Estudiantes oral.
b. La docente realiza las siguientes Materiales:
preguntas orales: Libro de texto
¿Cuál es la forma que están utilizando los
personajes del fragmento para
 comunicarse?
¿En qué situaciones se utiliza ese estilo
de conversación?  
 ¿Qué es lenguaje y comunicación?

Definir el concepto de Lengua, Conceptual Incorporación de nuevos saberes    Formativa

habla y norma a través de Lengua, habla y a. Los estudiantes a través de lluvia de Explicativo 10 min Humanos: Participación
esquema. norma ideas crean el concepto de Lenguaje ilustrativo Docente. oral a través de
y comunicación. Estudiantes explicación de
b. Los estudiantes con ayuda de la Materiales: mapa
docente desarrollan el tema, por Libro de texto conceptual.
medio de esquema. Esquema
c. Los estudiantes copian el esquema.

Encontrar los aspectos que se Procedimental Aplicación de lo aprendido  Sumativa 

utilizan en la comunicación Aspectos que se a. Los estudiantes escuchan “La canción Heurístico  15min Humanos:
Humana.  utilizan en la de mi país”. Docente. Simulación de
comunicación b. Los estudiantes simulan pertenecer a Estudiantes. roles.
Humana. etnias  de Honduras. 
Conocer la importancia de las Actitudinal Valoración de lo aprendido  
lenguas en Honduras. Importancia de las a. En conversatorio comentan la Activa 2 min Humanos:
lenguas en importancia de las lenguas y Participativa Docente. Participación
Honduras. variaciones de la lengua, habla y Estudiantes oral.
norma en Honduras.

______________________________                                                                                                                                                                                                                             
V° B°