“Artes y Cultura”

GUÍA INFORMATIVA Y EXPLICATIVA DE TRABAJO REMOTO

ASIGNATURA: LÍMITES, DERIVADAS E INTEGRALES

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

CURSO:

OBJETIVO(S) DE APRENDIZAJE: Utilizar diversas

formas de representación acerca de la resultante de la
composición de funciones y la existencia de la función
inversa de una función dada.

Estimados (as) les saludo y les envío un abrazo

afectuoso, esperando se encuentren bien en sus
hogares y con sus seres queridos. Les hacemos llegar
este material preparado con mucha dedicación para que puedan ir aplicando lo
aprendido en este proceso.
“Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para
aprender cada vez más.”

En esta oportunidad recordaremos lo que es una función, identificaremos

situaciones de cambio, considerando condiciones de linealidad o cuadrática.
Modelaremos situaciones lineales o cuadráticas, restringiendo parámetros.

¿Qué es una función?

Una función (𝑓) es una relación entre 2 cantidades variables, que asocia a cada
elemento de un conjunto A un único elemento de un conjunto B.
Si 𝑥 es un elemento de A relacionado con un elemento 𝒚 de B, bajo la función 𝑓, se
escribe 𝒚 = 𝒇(𝒙).
Como en la expresión 𝒚 = 𝒇(𝒙), el valor de 𝒚 depende del valor de 𝒙, que dice que
"𝑦" está en “función de 𝑥”, y se denomina a la variable 𝑥, variable independiente,
y a la variable 𝑦, variable dependiente.

Ejemplos:

• La función real que relaciona cada número con su cuadrado menos las tres
unidades, se puede representar por: 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 3
• La función real que relaciona cada número con su doble más una unidad se
puede representar por: 𝑓(𝑥) = 2𝑥 + 1
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¿Cuáles son las características del gráfico de una función?

Se utiliza el criterio de la recta paralela al eje Y.

Dada la gráfica de una relación matemática entre dos variables, se puede utilizar el
siguiente método para saber si corresponde a una función. El método consiste en
trazar rectas paralelas al eje Y. Si alguna de las rectas trazadas interseca en dos
puntos o más a la gráfica, entonces la relación no representa una función.

Ejemplo:

Si es función No es función

¡Practiquemos!

(I) Indica si los siguientes gráficos representan una función. Explica tu decisión.

a) b)

c) d)
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(II) 1. Observa las siguientes imágenes y describe lo que ves a quien tengas a tu
lado.

a) ¿Describen estas fotos una situación de cambio? Explica dónde habría un

cambio.

b) ¿Se puede expresar el cambio de ambas situaciones de la misma manera?

Comunica tu respuesta.

c) Determina las variables que describen el cambio.

2. En la tabla se muestran los valores de tiempo transcurrido en segundos [𝑠] y la

distancia del tren en metros [𝑚].

Tiempo en
0 2 5 10 15 20 30 40
segundos (s)
Tren Distancia en
0 100 250
rápido metros (m)

a) Completa la tabla.

b) Grafica los puntos de la tabla, te puedes apoyar en alguna herramienta digital.