MATEMÁTICA 3°

MÓDULO DE RECUPERACIÓN DE CONTENIDOS

Introducción al Algebra y al Estudio de las Funciones
Ejes Cartesianos
Los ejes cartesianos son dos rectas perpendiculares que forman el plano real y se intersecan (se cortan)
en un punto al que denominamos origen de coordenadas (0;0)

El eje horizontal se denomina eje “X” o eje de abscisas y el eje vertical se denomina eje “Y” o eje de
ordenadas.

Cada punto en el plano queda determinado por un par ordenado donde la primer componente
corresponde el eje de abscisas o eje “X” y la segunda componente corresponde al eje “Y” o eje de ordenadas.

Veamos los siguientes ejemplos:

ACTIVIDAD 1: Represente los siguientes puntos en un sistema de ejes cartesianos.

ACTIVIDAD 2: Escriba las coordenadas del punto representado

Interpretación de Gráficos

En un gráfico aparecen representados los valores de dos variables que estan relacionadas. En el eje de abscisas
(eje “x”) se representan los valores de la variable independiente, y en el eje de ordenadas (eje “y”) se
representan los valores de la variable dependiente.
Para interpretar un gráfico se pueden tener en cuenta alguna preguntas como por ejemplo:
a) ¿Qué información proporciona el gráfico?
b) ¿Qué variables estan relacionadas? ¿Cómo estan expresadas?
c) ¿Cuáles son las variaciones que tiene el gráfico? ¿Qué significado tienen?

Prestá mucha atención para que estudiemos juntos los siguientes gráficos:
ACTIVIDAD: Interpreta los siguientes gráficos

2) Mateo salió caminando de su casa para el instituto de inglés, en el camino se encontró con un amigo y se quedó
charlando unos minutos. Luego de la clase regresó caminando a su casa, pero de pasada frenó en el supermercado a
comprar algunos víveres.
Observa el gráfico y luego responde:
a) ¿Cuánto tiempo frenó a charlar Mateo
con su amigo?
b) ¿Cuánto duró la clase de inglés?
c) ¿A qué distancia de su casa está el
instituto de ingles?
b) ¿Qué distancia hay entre el instituto y
el supermercado?
c) ¿Cuánto tiempo estuvo en el
supermercado?
d) ¿Cuánto tiempo tardó en regresar a su
casa desde que salió?
e) ¿Cuándo caminó más rápido para ir o
para volver? (Sin tener en cuenta las
paradas)