Instituto Politécnico Nacional

Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura

9CV5 Unidad Zacatenco
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Teorías de la
Planeación
Profesor: Mendoza Eurasmo Angelica

Aguilar Sosa Tayen

Contenido
...........................................................................................................................................................0
Teoría anticíclica................................................................................................................................1
Teoría Centralizadora.........................................................................................................................1
Teoría Compensadora........................................................................................................................2
Teoría Democrática............................................................................................................................2
Teoría Descentralizadora...................................................................................................................3
Teoría Económica...............................................................................................................................3

Teoría anticíclica

Autor: John Maynard Keynes

Año: 1936
Características: Estabiliza las situaciones rápidamente. Una planeación a corto plazo
aporta medidas para reactivar rápidamente una situación no favorecedora propiciando el
desarrollo.
Atenúa la inequidad. La Políticas Anti-cíclicas se basa principalmente en 4 ejes, los cuales
son:
* Infraestructura: Para generar empleo.
* Red de Protección Social: Para sostener el consumo de la población más vulnerable.
* Confianza Inversionista: Para sostener el dinamismo de la inversión privada con
responsabilidad social
* Financiación: Para asegurar el adecuado flujo de caja del micro, pequeño y mediano
empresario.

Aplicación: Si lo trasladamos al caso educativo nos podemos basar en la premisa de

John Maynard Keynes hacia la planeación es detectar la causa de la infrautilización de los
recursos que a su vez están causando altos niveles de desempleo. Propicia el crecimiento,
promueve mecanismos y procesos a través de los cuales la educación se transforma en
desarrollo y en mayor productividad.
Teoría Centralizadora

Autor:
Año:
Características: Control jerárquico en la planeación, la ejecución es organizada y
coordinada. Plantea ideológicamente las mismas oportunidades para todos.
Homogeneidad temática de los contenidos. Quienes toman decisiones están mejor
entrenados que quienes están en los niveles más bajos. Esta teoría ha contribuido en la
educación para reunir todos los datos que tienen estrecha y directa relación con la
educación a manera de resumen de todas las operaciones realizadas en un cierto periodo
de tiempo.

Aplicación: Requiere un planeador con experiencia, la toma de decisiones es con visión

globalizada y al recaer en la parte directiva elimina la duplicidad de esfuerzos.
Ciertas funciones logran mayor especialización y aumento de habilidades.
el sistema centralizador da solución a las operaciones habituales de la empresa.

Teoría Compensadora

Autor:
Año:
Características: La toma de decisiones es predictiva y con espíritu crítico ante los
acontecimientos que pudieran surgir de manera repentina, planeación a mediano y largo
plazo. Es evolutiva y flexible. Efecto positivo en eficiencia terminal.
Igualdad de oportunidades.

Aplicación: Permite crear un patrón de estrategias y mecanismos orientados hacia el

futuro. Flexibilidad en la planeación para resolverlos problemas emergentes que se
presenten. Impulsa coordinación y colaboración. La evaluación es parte del diseño del
currículum.

Teoría Democrática

Autor:
Año:
Características: Participación de todos en la planeación aumenta la eficacia,
correspondencia entre objetivos y metas. Anula la centralización y burocracia.
Relaciones horizontales. Promueve la misma educación y oportunidades para todos.
Libertad, Igualdad, Solidaridad. Se observa también bajo esta teoría un apoyo de todos en
el proceso educativo, tanto a nivel de planeación como de aplicación y ejecución.

Aplicación: Apoyo de todos en planear y elaborar planes, programas y contenidos,

Aplicación con mayor rapidez, comunicación más fluida. Mayor consenso de los partes
redunda en mayores compromisos, eficacia. La evaluación se enfoca en al proceso y no en
conocimientos. Bajo esta teoría, de plantea que todos deben tomar parte de la planeación
aumentando así la eficacia, y que a su vez haya correspondencia entre los objetivos y las
metas que se establecen.

Teoría Descentralizadora

Autor:
Año:
Características: Poder incluir en la planeación aspectos y contenidos de carácter local
sin perder esencia de lo nacional, toma de decisiones más rápida, se reducen tiempos de
respuesta aumentando la eficiencia. El autoabastecimiento. Poder reformular contenidos
y materiales. Sustancialmente, bajo esta teoría en términos de educación se contribuye al
logro de dos objetivos adicionales que también son esenciales para el logro efectivo de la
educación:
a. participación ciudadana en la educación pública
y
b. la reducción de la corrupción

Aplicación: Se está más cerca del punto donde se toman las decisiones, se hace más
rápida planear impidiendo distorsión en su aplicación. Una estructura más pequeña
incrementa la coordinación, mejor calidad de las decisiones, se reducen los gastos de
coordinación. La descentralización parece particularmente apropiada en términos de
planeación y evaluación para facilitar la competitividad.

Teoría Económica

Autor:
Año:
Características: Se aumenta la eficacia y eficiencia, busca la cobertura educativa de
manera universal y una administración honorable. El producto de la educación dependerá
de las aptitudes adquiridas por personas instruidas.
Tomando en cuenta que esta teoría aplicada en la educación será entonces traducida
como la producción, distribución y consumo del servicio educativo.

Aplicación: La planeación promueve el crecimiento, mecanismos y procesos a través de

los cuales la educación se transforma en desarrollo y en mayor productividad. La
importancia en la toma de decisiones con fines de prevención hacia una escasez de los
recursos disponibles para satisfacer las necesidades de la educación siendo que el sujeto
comprende el estudio de opciones que se ven afectados por los incentivos y los recursos.

Conclusión personal
La variedad de teorías de la planeación puede ser un poco abrumadora, sin embargo, al analizar y
comprender cada una podemos notar que tienen diferentes aplicaciones dependiendo del tipo de
empresa que vayamos a emprender, los recursos con los que contamos y a donde queremos
llegar.

Bibliografía

https://www.academia.edu/40820552/TEOR%C3%8DAS_Y_MODELOS_DE_PLANEACI%C3%93N