Alumna: Fátima Natalia Gutiérrez Oseguera. Grupo 3 área básica.

La escritura académica en la universidad.

1. ¿Qué es la escritura académica? ¿Qué tipos de trabajo comprende?

La escritura académica es aquella que se realiza dentro de la universidad y
del campo científico, tanto por los estudiantes universitarios que buscan
adquirir, reproducir y hacer uso del conocimiento, como por los académicos
que pretenden difundir conocimiento científico. Los trabajos que comprende
la escritura académica son textos especializados en ciertos campos y que,
por ello, tienen características en común. Usualmente el autor de un escrito
académico es un especialista de lo que escribe, y sus destinatarios son
especialistas o interesados en el mismo campo. Ejemplo de trabajos
académicos son: el ensayo, el resumen, la tesis, la crítica, la columna, etc.

2. ¿Cuál es el objetivo del discurso académico?

El principal objetivo del discurso académico es hacer del conocimiento
público el descubrimiento científico, es decir que, después de una amplia
investigación, arduo trabajo y comprobaciones se llega al descubrimiento
de nuevo conocimiento, y es necesario darlo a conocer. A este principal
objetivo se suman el objetivo de convencimiento acerca de que el hallazgo
es importante y relevante científicamente.

3. ¿Cuáles son las principales tramas textuales de este tipo de texto?

Explícalas.
Las principales tramas textuales son la expositiva y la argumentativa.
La trama expositiva es aquella que busca proporcionarle al lector, por
medio de hechos y datos específicos, información muy detallada acerca de
un tema de interés de manera objetiva y clara.
La trama argumentativa igualmente busca exponer e informar sobre un
tema específico, pero sumado a ello, su objetivo es convencer de que lo
expuesto en el texto es lo verdadero o lo que debe ser creído.
Alumna: Fátima Natalia Gutiérrez Oseguera. Grupo 3 área básica.

4. ¿Cómo se logra la objetividad en el discurso académico?

Fastuca y Bressia (2009) dicen que el carácter objetivo se logra a partir de
la descontextualización del texto y, particularmente, la desagentivación.
La descontextualización se refiere a el cambio de contexto que se da dentro
del escrito, el como se modifica un contexto original, agregándole o
suprimiendo elementos, para moldearlo y convertirlo en una verdad
científica universal; y la desagentivación se refiere al procedimiento por el
cual no se consigna a un agente la responsabilidad de un escrito o hecho.
Además, las autoras dicen que aúnan a la objetividad el uso de léxico
preciso y elaborado, la abstención de la anteposición de adjetivos
valorativos (que son los adjetivos que atribuyen cualidades al sustantivo al
que acompañan, y frecuentemente expresan valoraciones personales) y el
uso de conjunciones subordinantes que permitan la relación de significado
entre las oraciones y las partes del texto.

5. ¿En qué consiste la intertextualidad?

Es la presencia de relaciones entre textos diferentes. Para la creación de un
nuevo texto científico académico se toman como base textos anteriores,
toman investigaciones y estudios que ya han sido publicados para expresar
concordancia o desacuerdo, también sacar dar ejemplos o citar. La
intertextualidad evidencia con quién está de acuerdo el autor y con quién
difiere, y en qué sentido lo hace.

6. Haz un esquema o cuadro con los diferentes tipos de texto.

7. Completa tu cuadro con las definiciones de Informe de investigación,

ponencia y reporte de lectura del texto de Munguía I.
Alumna: Fátima Natalia Gutiérrez Oseguera. Grupo 3 área básica.
Alumna: Fátima Natalia Gutiérrez Oseguera. Grupo 3 área básica.