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Ciencias Sociales | Tercero Básico

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 Í ndice

ódul
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M

Lección Página
1 Imperio romano 86
2 Cartago y Roma 89
3 Roma se expande 91
4 El Primer imperio 93
5 Roma y el cristianismo 97
6 Emperadores romanos 99
7 La división del Imperio romano 103
8 La distorsión del cristianismo 105
9 Iglesia católica 107
10 Asia y su división política 110
11 Océanos, mares y penínsulas 112
12 Principales ríos de Asia 114
 Roma, época de esperanza
y persecución
Eje: Educación en valores
MÓDULO Pero antes de todas estas cosas os echarán mano, y os perse-
guirán, y os entregarán a las sinagogas y a las cárceles, y seréis
llevados ante reyes y ante gobernadores por causa de mi nombre.
Lucas 21:12

Tal como está escrito en el libro del profeta Da- En Juan 19:20 leemos que cuando el Señor Jesús
niel 2:40, Roma fue el cuarto reino: fuerte como fue crucificado, Pilato, el gobernador romano en
hierro; y como el hierro desmenuza y rompe to- Israel, ordenó escribir en la cruz en hebreo, griego
das las cosas. y latín: JESÚS NAZARENO, REY DE LOS JUDÍOS.

No obstante, Dios escogió esa época como el mo-
mento propicio para el nacimiento de Cristo, el
Salvador del mundo.
Cristo nació y murió en la época en que el Im-
perio romano había conquistado gran parte del
mundo conocido. Su idioma (el latín), al igual
que el griego, se hablaba en todo el Imperio. Esto
había consolidado la unidad cultural de todos los
pueblos. Además del hebreo, en Israel también se
hablaban el latín y el griego.
Esto no fue un capricho del gobernante. Era la vo-
luntad de Dios que ese título fuera leído por las
personas de distintas culturas y lenguas que visita-
ban Jerusalén en ese momento.
El Imperio romano fue testigo de la luz que res-
plandeció sobre la tierra. También fue testigo del
surgimiento del cristianismo, a cuyos seguidores
persiguió y torturó durante casi tres siglos, antes de
asimilarlo y distorsionarlo según su conveniencia.
 Ru tas de aprendizaje
Módulo 3

M e gustaría saber Camila y Marcela manifestaron sentimientos opuestos cuando

supieron que la próxima tarea consistiría en dar una conferencia sobre la historia de Roma. Camila
está muy contenta porque le gusta hablar en público. Marcela, por el contrario, es muy tímida. Su
timidez llega al extremo de olvidar el discurso cuando le toca hacer alguna exposición oral. Lo im-
portante es que Camila está dispuesta a ayudarla y a compartir con ella algunos secretos para que
ella también pueda presentar su conferencia de manera excelente.

¿Q ué conozco del tema? ¿En qué consiste una conferencia? ¿Acerca de qué
eventos de la historia de Roma me gustaría disertar en mi conferencia? ¿Cómo podría preparar mi
conferencia si me decidiera a exponer sobre las Guerras Púnicas o sobre las vidas de los emperado-
res romanos? ¿Cómo era la vida de los cristianos durante la época del Imperio romano?

M
e enfrento al reto ¿Estoy preparado para acompañar a Camila y Marcela
en la planificación de la conferencia? ¿Cómo puedo hacerlo y qué materiales necesito? ¿Cuál es el
propósito de esta actividad? ¿Qué estrategias debo seguir para planificarla y exponerla?

P ropongo soluciones
Estudiaré con mucho interés mis lecciones y realizaré
las actividades que se encuentran en el libro de actividades. También trabajaré los ejercicios de las
secciones de “practico y compruebo mis competencias” en el libro de actividades. Esto me será de
mucha utilidad para responder las interrogantes que me surjan.

A mplío mis conocimientos

Este mes estudiaré acerca del Imperio
romano y de su importancia en la historia del cristianismo. También analizaré la cultura y la religión
de los romanos, así como los procesos políticos por los que pasó dicho Imperio. Estudiaré sobre las
guerras y los personajes que permitieron la expansión del Imperio romano. Además, estudiaré la
geografía de Asia; conoceré los países que se encuentran en ese continente y los accidentes geográ-
ficos que influyen en la forma de vida de sus habitantes.
 Competencia: 2
Mes 3 Estándar: 5
Lección 1 Imperio romano
Y el cuarto reino será fuerte como hierro; y como el hierro desmenuza y rompe todas las cosas,
desmenuzará y quebrantará todo. Daniel 2:40

Suiza Austria

Slovenia
Francia
Croacia

Bosnia
Mónaco San Herzegovina
Marino
mar de Liguria
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Roma o
Vaticano

Cerdeña m
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o

mar Mediterráneo

Sicilia
mar Jónico

Italia
Italia es una península ubicada al sur del continente europeo; sus costas están bañadas al oriente por
el mar Adriático, al occidente por el mar Tirreno y el mar de Liguria y al sur por el mar Jónico y el mar
Mediterráneo.
Limita al norte con Suiza y Austria, al oriente con Eslovenia, y al noroeste con Francia. Pertenecen
también a Italia las islas mediterráneas de Cerdeña y Sicilia, así como otras islas menores. Dentro de
Ciencias Sociales

Italia se encuentran los estados independientes de San Marino y la Ciudad del Vaticano, que se halla
prácticamente rodeado por la ciudad de Roma.
En la parte norte de Italia se encuentran los Alpes, una gran cadena de montañas que separa a este
país del resto de Europa y mantiene alejados de su territorio los fríos vientos provenientes del norte del
continente europeo.
Justo al pie de los Alpes fluye el río Po a través de un hermoso valle separado del resto de Italia por los
Apeninos, una cadena de montañas que se extiende desde este valle hasta la punta sur de la península.
Roma se convirtió en el cuarto reino profetizado por Daniel y, sin saberlo, este imperio colaboró gran-
demente para preparar el escenario de la venida de nuestro Señor Jesucristo.
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Tercero Básico
 Competencia: 2
Estándar: 5 Mes 3
Fundación de la ciudad de Roma
Roma, la actual capital de Italia y la antigua capital
del inmenso Imperio romano, empezó como una
ciudad sin importancia en la parte centro-occiden-
tal de Italia, pero con el tiempo llegó a unificar
alrededor de ella no solo a Italia, sino a una gran
parte del mundo. Construyó un imperio al que se
refiere el profeta Daniel diciendo que sería “fuer-
te como el hierro” (Daniel 2:24). Roma no aportó
muchas cosas nuevas a la historia humana, porque
para construir su imperio usó algunos métodos de Roma es la capital de Italia y una de las principales ciu-
dades de Europa. Está situada a orillas del río Tíber.
Mesopotamia, de Egipto y especialmente de Gre-
cia. Pero ninguno de esos imperios los había uti- el imperio crecía en poder y dominio, el número
lizado en forma tan eficiente como lo hizo Roma. de sus dioses iba en aumento y los nombres de los
viejos dioses iban cambiando.
En el siglo V a. C. habitaban en Italia diferentes gru-
pos: los galos, los etruscos, los griegos y los latinos. Las influencias etruscas, griegas, persas y egipcias
inspiraron a los romanos para adoptar los dioses
La cultura griega influyó grandemente en Roma. de todos ellos. Uno de los edificios más famosos
Los griegos construyeron tantas colonias en la isla de Roma era el Panteón de Agripa, un templo de-
de Sicilia y en el sur de Italia, que el área llegó dicado a los numerosos dioses del imperio, que es
a conocerse como Magna Grecia (Grecia Mayor). una de las obras más importantes de la historia de
Los etruscos construyeron las primeras ciudades la arquitectura.
en Italia. Algunas aldeas de latinos ubicadas a lo
largo del Río Tíber se unieron y establecieron el
fórum (un lugar de reunión); y la ciudad de Roma
fue expandiéndose sobre las siete colinas que ro-
dean a ese lugar común de reunión.

Origen de la religión romana

Una característica de los romanos fue que no re-
chazaron a los dioses de los demás pueblos sino
los agregaron a los que ya tenían. A medida que Panteón de Agripa

Foro Romano
© Ministerios Hebrón — Prohibida su fotocopia — Ley de derechos de autor

La entrada al Foro Romano se encuentra justo frente a la del Coli-

seo, y puede ser vista fácilmente desde ese gran monumento. Ese Ciencias Sociales
lugar era el centro político, económico y religioso de la antigua
Roma. Allí abundaban templos, tribunales y otros edificios usados
para asuntos públicos y privados.
Actualmente se pueden recorrer las ruinas de esos edificios y
apreciar la vida de los romanos de aquella época. En el Foro
Romano se encuentran monumentos, edificios y ruinas de cons-
trucciones como el Arco de Tito, construido para conmemorar la victoria de Roma sobre Jerusalén
en el año 70 a. C. También se encuentra el Templo de Vesta, donde el fuego sagrado romano se
mantenía ardiendo.
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Tercero Básico
 Competencia: 2
Mes 3 Estándar: 5
República romana tenían mayor participación en el gobierno; paga-
ban casi la totalidad de los impuestos en Roma,
La ciudad de Roma fue gobernada en sus inicios
y ocupaban posiciones de menor categoría en el
por reyes latinos; posteriormente los etruscos con-
ejército, mientras que los patricios servían como
quistaron la ciudad e instauraron sus propios reyes.
oficiales. Por supuesto, los plebeyos no podían ca-
Desde el siglo VII hasta el siglo VI a. C. los reyes
sarse con un miembro de la clase de los patricios.
etruscos dominaron Roma, pero hacia el año 510
a. C. se estableció la república al ser destronado el
último monarca, Tarquino el Soberbio. A partir de
entonces, Roma empezó a absorber los territorios
vecinos. A raíz de la invasión de los galos a prin-
cipios del siglo IV a. C., se construyó alrededor de
la ciudad la Muralla Servia. En el año 312 a. C. se
construyó el primer acueducto para llevar agua a
Roma, así como la Vía Apia que enlazaba la ciu-
dad con el sur de Italia.
Asamblea
Cuando se rebelaron los latinos en el año 509 a. C. y
derrocaron al último de los reyes etruscos, se estable- Después de dos siglos de lucha para poder par-
ció una república. A diferencia de la monarquía, en ticipar en cargos públicos, en el siglo V a. C. los
la que los reyes ejercen el poder en forma vitalicia plebeyos lograron que se formara el Concilio de
y hereditaria, en la república todos los ciudadanos la plebe (Concilium plebis), una asamblea integra-
con derecho a votar participan en las decisiones da por tribunos electos por los plebeyos para que
de gobierno a través de representantes que ellos los representaran. Esta asamblea tenía el poder de
eligen. oponerse a cualquier decisión del Senado o de los
cónsules que pudiera afectar a la plebe (otro nom-
bre para los plebeyos).
En Roma había dos clases sociales: los patricios
(los romanos más ricos) y los plebeyos (solda- Posteriormente los plebeyos obtuvieron el derecho
dos, comerciantes, artesanos y campesinos). de servir como cónsules o como senadores, y el
Concilio de la Plebe pudo emitir leyes para todos
los ciudadanos romanos.
En los inicios de la república se formó un órga-
no al que se le llamó Asamblea, en el cual todos
los ciudadanos romanos, incluso los plebeyos, te-
nían representantes. Para mantener el control de
la república se formó otro órgano al que se llamó

© Ministerios Hebrón — Prohibida su fotocopia — Ley de derechos de autor

Senado, que era una asamblea integrada por los
Ciencias Sociales

jefes de las familias patricias. El Senado llegó a ser

el órgano más poderoso de la república romana.
Para realizar las funciones que durante la monar-
quía competían al rey, el Senado elegía dos cón-
sules que administraban el gobierno y el ejército
por un año. Senado

Gobierno de la República tivid

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1
Al principio los patricios tenían muchas ventajas
Trabajo en el libro de actividades.
sobre los plebeyos, quienes no podían ejercer car-
gos públicos. Los plebeyos podían votar, pero no
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Tercero Básico
 Competencia: 2
Estándar: 5 Mes 3
Lección 2 Cartago y Roma
Europa

Italia
Córcega

España Cerdeña

mar Mediterráneo Sicilia

Cartago
Roma:
África Cartago:

Roma derrotó a los etruscos y se convirtió en líder Guerras Púnicas

de las tribus latinas a inicios del siglo IV a. C. Para
Se conocen como Guerras Púnicas los tres conflic-
defenderse de los etruscos formó una alianza de-
tos entre Roma y Cartago en los siglos III y II a. C.
fensiva a la que se le llamó Liga Latina. El Imperio
El adjetivo púnico se deriva de poeni, el nombre
romano empezó a surgir con la conquista de Italia
con que los romanos conocían a los cartagineses
y la alianza de todas las tribus latinas. Las colonias
de descendencia fenicia. La causa de las guerras
griegas en Italia tenían temor de Roma y pidieron
fue el dominio del mar Mediterráneo, y Roma fue
ayuda a Grecia; pero aunque la recibieron, ya en
la vencedora en las tres.
el año 270 a. C. todas las ciudades griegas en Italia
pertenecían a Roma. La ciudad de Cartago fue fundada como un centro
de comercio fenicio en las costas de África en el
Los ejércitos romanos conquistaron Italia, pero mar Mediterráneo. Con una población muy grande
adoptaron políticas sabias para evitar que los pue- y un ejército disciplinado, en el siglo III a. C. Cartago
blos conquistados se rebelaran. Por ejemplo, per- dominaba ya la costa norte de África, Cerdeña, la
mitieron que los gobiernos y costumbres de cada parte occidental de Sicilia y partes de España y de
lugar se conservaran en asuntos puramente loca- Córcega; y se había llegado a convertir en la fuer-
les; no interfirieron con la religión de los diferentes za más poderosa del área en el mar Mediterráneo.
pueblos, ni les impusieron impuestos muy altos. Para protegerse de posibles invasiones, los carta- Ciencias Sociales
gineses construyeron masivas murallas alrededor
También infundieron en los pueblos conquistados de la ciudad.
la idea de que el Imperio romano era una fuente de
paz, seguridad, orden y prosperidad. Los súbditos
obedientes podían optar a la ciudadanía romana,
y para el siglo I a. C. todos los habitantes de Ita-
lia eran ciudadanos romanos. El comercio floreció
porque construyeron muchas carreteras y estable-
cieron un sistema monetario común (se usaban las
mismas monedas en toda Italia).
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Tercero Básico

Mes 3
Primera Guerra Púnica (264-241 a. C.)
Se inició debido a la rivalidad política y económi-
ca entre Roma y Cartago. Cartago controlaba par-
te de Sicilia y los romanos decidieron expulsarlos.
Después de construir su primera gran flota, los ro-
manos derrotaron a los cartagineses cerca de la
costa norte de Sicilia, pero no consiguieron ocu-
par la isla. Durante los trece años siguientes la
guerra se desarrolló mayormente en el mar, alre-
dedor de Sicilia.
En el año 241 a. C. termina el conflicto en una
batalla naval. Los romanos tomaron Sicilia, y en
el 237 a. C. conquistaron Cerdeña y Córcega,
que hasta entonces habían permanecido en ma-
nos cartaginesas. Esto puso fin a la Primera Gue-
rra Púnica.
Segunda Guerra Púnica (218-201 a. C.)
Amílcar Barca, que habría dirigido a los ejércitos
cartagineses derrotados por los romanos, dedicó el
resto de su vida a fortalecer el poder cartaginés en
Hispania (actual España) para compensar la pérdi-
da de Sicilia.
Su hijo Aníbal tomó el mando del ejército carta-
ginés en esa región y atacó y capturó una ciudad
hispánica aliada de Roma. Esto desencadenó la
Segunda Guerra Púnica. En el año 218 a. C. Aníbal
marchó con un gran ejército formado por escua-
drones de elefantes, a través de Hispania y Galia
(actual Francia).
Ciencias Sociales
Aníbal atraviesa los Alpes con un ejército formado por es-
cuadrones de elefantes.
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Tercero Básico
Competencia: 2
Estándar: 5
Cruzó los Alpes y atacó a los romanos en Italia
quienes no estaban preparados para la guerra. De
esa forma consolidó una buena posición en el nor-
te de Italia. Aníbal pidió refuerzos, pero Cartago
no le envió suficientes hasta el 207 a. C., cuando
su hermano Asdrúbal salió de Hispania al frente
de un ejército para unirse a él.
Asdrúbal cruzó los Alpes pero fue derrotado en
una batalla en el norte de Italia. Mientras tanto, el
general romano Publio Cornelio Escipión, cono-
cido como Escipión el Africano, había derrotado
a los cartagineses en Hispania, y en el 204 a. C.
desembarcó en el norte de África.
Los cartagineses bajo el mando de Aníbal enfren-
taron a Escipión, pero fueron derrotados en la ba-
talla de Zama en el año 202 a. C. Esta batalla mar-
có el final de Cartago como gran potencia y puso
fin a la Segunda Guerra Púnica.
Un año después, los cartagineses entregaron His-
pania y las islas del Mediterráneo que aún po-
seían, renunciaron a su armada (barcos de guerra)
y pagaron una fuerte indemnización a Roma.
Tercera Guerra Púnica (149 − 146 a. C.)
Cartago continuó realizando sus actividades de
comercio, y aunque Roma era dueña absoluta del
Mediterráneo, temía que Cartago resurgiera. Así
que en el año 153 a. C., una violación sin impor-
tancia del anterior tratado por parte de Cartago,
dio a los romanos el pretexto para iniciar la Tercera
Guerra Púnica.
Bajo el mando de Publio Cornelio Escipión Emi-
liano capturaron la ciudad de Cartago, la arrasaron
© Ministerios Hebrón — Prohibida su fotocopia — Ley de derechos de autor
y vendieron a los habitantes sobrevivientes como
esclavos.
La ciudad fue totalmente aniquilada, y después de
incendiarla completamente, los romanos la rega-
ron con sal para que la tierra fuera incultivable y
el lugar inhabitable. Desde entonces el poder de
Roma no tuvo rival en el Mediterráneo occidental.
tivid
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Ac
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Trabajo en el libro de actividades.
 Competencia: 2
Estándar: 5
Lección 3 Roma se expande
Roma dirigió sus conquistas hacia el oriente y con-
quistó Macedonia, declarando a Grecia “libre de
la dominación macedónica”. También conquistó a
Siria y a Pérgamo (ciudad de Asia Menor); luego
conquistaría Grecia y el actual territorio de Israel,
al que los romanos llamaron Palestina.
Roma había llegado a ser dueña de un inmen-
so territorio. A través de la fuerza y la violencia
en Roma estaba cumpliéndose la profecía de
Daniel en la parte que se refiere a la cuarta
bestia o cuarto imperio mundial.
Fin de la República romana
Roma aumentó su riqueza y su poder, pero a causa
de la abundancia de esclavos y de riquezas fácil-
mente obtenidas, sus múltiples conquistas corrom-
pieron al pueblo romano. Se incentivó la inmo-
ralidad, la pereza y la obsesión por los placeres
mundanos.
Los ricos se hacían más ricos y los pobres más
pobres porque a causa de tantos esclavos, ya no
podían conseguir trabajo. Esto produjo un gran
descontento en el pueblo, y el gobierno trató de
calmarlos con “pan y circo” (comida gratuita y en-
tretenimiento).
Pero esto les condujo a tal degradación, que los
romanos llegaron al extremo de deleitarse en el
sufrimiento y dolor de personas y animales: todos
los días, miles de romanos llenaban anfiteatros
(teatros al aire libre) como el Coliseo, para ver pe-
lear hasta la muerte a hombres contra hombres,
hombres contra animales, y animales contra otros
animales.
Ruinas del coliseo romano
Mes 3
El descontento de la población iba en aumento, y
para mantenerla sujeta empezaron a surgir dicta-
dores militares.
Pompeyo
En medio de la situación de descontento e incon-
formidad del pueblo romano, Pompeyo fue electo
cónsul en el año 70 a. C., y buscó el apoyo de los
muchos pobres que había en Roma para lograr sus
fines políticos. Posteriormente logró una serie de
victorias en la conquista del Medio Oriente, in-
cluida Jerusalén, que la conquistó en el 63 a. C.
Pero cuando Pompeyo regresó a Roma el Senado
no aprobó los arreglos que había hecho con los
pueblos conquistados en la parte oriental del Im-
perio, y tampoco aceptó dar tierras a las tropas y a
los pobres, como Pompeyo requería.
Pompeyo conquistó Jerusalén en el año 63 a. C.
Cayo Julio César (100-44 a. C.)
Julio César fue un general y político romano que Ciencias Sociales
estableció los cimientos del futuro sistema imperial
romano al final de la República. Era un aristócrata
muy inteligente y elocuente, que fue electo cónsul
en el año 59 a. C., y consiguió que la Asamblea
aprobara las solicitudes de Pompeyo.
En el año 71 a. C. Pompeyo regresó a Roma tras
derrotar una rebelión en Hispania. Ese mismo año,
Marco Licinio Craso reprimió la sublevación de
esclavos dirigida por Espartaco en Italia. Tanto
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Tercero Básico

Mes 3
Pompeyo como Craso obtuvieron el consulado en
el año 70 a. C. Cuando César regresó a Roma en el
60 a. C., después de un año como gobernador de
Hispania, se unió a Craso y Pompeyo para formar
el primer triunvirato (gobierno ejercido por tres
personas).
El primer triunvirato romano estuvo integrado
por Julio César, Pompeyo y Craso.
Julio César fue elegido cónsul en el año 59 a. C., y
en el 58 a. C. se le nombró gobernador de la Galia.
Durante los siete años siguientes dirigió las cam-
pañas conocidas como las “Guerras de las Galias”,
al final de las cuales el poder romano se estableció
sobre el centro y norte de Europa, al oeste del río
Rin. Durante el tiempo que gobernó la Galia trató
tan bien a los galos, que estos llegaron a ser ami-
gos de Roma.
Julio César demostró ser uno de los más sabios po-
líticos, y uno de los más brillantes generales de la
historia; sus conquistas se extendieron desde el río
Rin hasta el Canal de la Mancha, incluyendo los
actuales países de Francia, Holanda, Suiza, Bélgi-
ca y parte de Alemania. Luego cruzó el canal de la
Mancha y conquistó el sur de la isla de Inglaterra
hasta el río Támesis. Por medio de sus conquistas,
la cultura romana (grandemente influenciada por
la cultura griega) se esparció por gran parte de Eu-
ropa occidental.
Ciencias Sociales
Cuando César regresó a Roma, el Senado le temía
porque había llegado a ser muy popular y gozaba
de la admiración de los romanos. Pompeyo empe-
zó a envidiarlo y se unió a sus opositores. El Se-
nado le envió la orden de desmantelar su ejército,
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Tercero Básico
Competencia: 2
Estándar: 5
pero él no obedeció sino, por el contrario, empezó
a avanzar hacia Roma. Una a una las ciudades de
Italia lo recibieron como héroe, lo cual provocó
que Pompeyo con su ejército y los miembros del
Senado huyeran de la ciudad. A principios del año
49 a. C. César cruzó el Rubicón, un pequeño río
que separaba la provincia gala de Italia, y se diri-
gió rápidamente hacia el sur.
César gobernó Roma como dictador, hasta ser
elegido cónsul en el año 48 a. C. Llegó a Grecia
a principios de ese año y destruyó las fuerzas de
Pompeyo, quien huyó a Egipto donde fue asesina-
do. Cuando César visitó Egipto instaló como reina
a Cleopatra, hija del fallecido rey Tolomeo XII.
El gobierno de Julio César
A mediados del siglo I a. C., Julio César gobernó el
Imperio romano durante cinco años. Se declaró a
sí mismo dictador vitalicio y tomó el poder abso-
luto. Para lograrlo instaló en el Senado a personas
dispuestas a acatar ciegamente su voluntad.
El gobierno de Julio César puso fin a la época
de la República romana y dio inicio al Imperio
romano, con el poder absoluto depositado en
manos de un solo hombre.
César no pudo realizar todos sus proyectos como
gobernante de Roma, porque los primeros cua-
tro años de su gobierno los pasó persiguiendo a
Pompeyo y a su ejército. Además, como muchos
romanos se oponían al gobierno absoluto de un
solo hombre, la violencia y el desorden empeza-
ron a surgir de nuevo.
© Ministerios Hebrón — Prohibida su fotocopia — Ley de derechos de autor
Finalmente César murió apuñalado por un grupo
de senadores que buscaban restablecer la anti-
gua república. La muerte de César produjo mayor
malestar, desorden y derramamiento de sangre,
lo que hizo que desaparecieran para siempre los
últimos vestigios de la antigua república.
tivid
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Trabajo en el libro de actividades.
 Competencia: 2
Estándar: 5 Mes 3
Lección 4 El Primer imperio

Europa

mar Mediterráneo

África
Asia

Cayo Julio César Octavio Augusto

Nació en Roma en el año 63 a. C.; era sobrino
nieto de Julio César, a quien sucedió como go-
bernante de Roma. Cuando César fue asesinado
en el 44 a. C. Octavio no estaba en Roma. A su
regreso a Italia se enteró de que era el heredero
adoptivo de César. Posteriormente Octavio tomó
el nombre de Cayo Julio César.
Fue el primer emperador de Roma (27 a. C.-14 d. C.),
restauró la unidad y puso en orden el gobierno ro-
mano tras casi un siglo de guerras civiles.
Reinó durante un período de paz, prosperidad
y desarrollo cultural conocido como la Era Au-
gusta.

Segundo triunvirato A finales del año 43 a. C. ambos, junto con el

aliado de Marco Antonio, el general Marco Emilio
El asesinato de Julio César sumió a Roma en la
Lépido, formaron el segundo triunvirato para diri-
confusión. Octavio decidió vengarlo y asegurar su
gir las provincias romanas. Sus opositores, inclu-
propia posición. Rivalizó por el poder con Marco
yendo a 300 senadores, fueron asesinados. Entre
Antonio, compañero y amigo de Julio César; sin
ellos se encontraba el conocido orador Cicerón.
embargo, cuando fue nombrado senador y más
tarde cónsul, reconoció la necesidad de hacer las Ciencias Sociales
paces con él. El segundo triunvirato romano estuvo integrado
por Marco Antonio, Lépido y Octavio.

Cicerón
Marco Tulio Cicerón (106-43 a. C.) fue un escritor,
político y orador romano. Aunque su carrera políti-
ca fue notable, Cicerón es conocido como un gran
hombre de letras y como el orador más elocuente
de Roma.
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Tercero Básico

Mes 3
Posteriormente Marco Antonio y Octavio se divi-
dieron el imperio. Octavio gobernó la parte occi-
dental y Marco Antonio la oriental. Cuando Marco
Antonio se enamoró de Cleopatra (reina de Egipto
y última heredera de la antigua dinastía de los To-
lomeos) empezó a cederle parte del Imperio ro-
mano. Esto enfureció a Roma, lo cual aprovechó
Octavio para incitar al pueblo en contra de Marco
Antonio.
Nuevamente se acudió a la fuerza y la violencia
para determinar quién gobernaría Roma. La flota
de Antonio se enfrentó con la de Octavio frente a
las costas de Grecia, en la batalla de Accio. Tras
una feroz batalla, Marco Antonio abandonó sus
naves y la flota se rindió. Octavio conquistó Egipto
en el año 30 a. C. y regresó a Roma como el go-
bernante indiscutible del vasto y poderoso Imperio
romano y recibió el título de emperador.
César Augusto Octavio se convirtió en el único gober-
nante del Imperio romano.
Otro importante título que le fue otorgado a Octa-
vio fue el de César, el cual se utilizó para todos los
emperadores romanos después de él. La Biblia se
Ciencias Sociales
refiere a Octavio como César Augusto (Lucas 2:1).
Ese era un título que los romanos habían reservado
hasta entonces para sus dioses, y que significa El
Reverenciado.
Durante su gobierno Octavio organizó un ejérci-
to profesional al que mantuvo alejado de la po-
lítica de Roma, enviándolo a provincias lejanas.
Favoreció el comercio construyendo carreteras
bien pavimentadas por todo el imperio; y para
94
Tercero Básico
Competencia: 2
Estándar: 5
que los impuestos fueran justos, realizó censos.
Por medio de los censos se contaba el número
de personas en cada provincia y el valor de sus
propiedades. Uno de los censos de César Augus-
to llevaron a José y María a Belén, donde nació
JESUCRISTO, nuestro Señor y Salvador.
Patrocinador del arte, Augusto fue amigo de
los poetas Ovidio, Horacio y Virgilio, así
como del historiador Tito Livio. Su amor por
el esplendor arquitectónico fue eclipsado por
su jactancia: decía que él había encontrado
Roma enladrillada y la había dejado cubierta
de mármol.
Como defensor de las virtudes romanas, in-
tentó regular la moral pública mediante la
aprobación de la ley suntuaria (relativa a los
artículos de lujo) y la del matrimonio. En el
ámbito económico fomentó el desarrollo de la
agricultura en Italia.
Bajo el gobierno de César Augusto Octavio dio
inicio un período de doscientos años de paz y
prosperidad (30 a. C.–180 d. C.) en todo el im-
perio. Este se expandió y fortaleció enormemente,
llegando a extender sus limites en el norte hasta el
río Danubio.
El período de la pax romana incluyó el gobierno
de Augusto Octavio y tres dinastías sucesivas:
• La dinastía Julio-Claudia. Esta dinastía se llamó
así por pertenecer sus emperadores a la familia
© Ministerios Hebrón — Prohibida su fotocopia — Ley de derechos de autor
de Julio César y a la de Claudio. Estuvo for-
mada por emperadores viciosos e intrigantes,
y casi todos fueron asesinados. Algunos eran
anormales como Calígula, a quien el poder lo
enloqueció; otros fueron célebres por sus crí-
menes, como Nerón.
• La dinastía de los Flavios. Entre ellos destacó
Vespasiano por su ferocidad contra el pueblo
judío. Durante su gobierno los judíos se suble-
varon y fueron aplastados por las legiones ro-
manas que destruyeron el templo y la ciudad
 Competencia: 2
Estándar: 5
de Jerusalén. Vespasiano ordenó la expulsión
de los judíos de Palestina (nombre que los ro-
manos dieron a la tierra de Israel) y les prohibió
regresar allí, lo cual tuvo enormes repercusio-
nes para el pueblo judío y para su tierra, a la
cual llegaron a instalarse otros grupos.
• La dinastía de los Antoninos. Hicieron vivir
al imperio su edad de oro con emperadores
celebres como Trajano, Adriano y Marco Au-
relio.
Pax romana
Las fronteras del Imperio alcanzaron su máxima
extensión en el siglo II d. C. Los romanos domina-
ban buena parte de Europa, la totalidad de la costa
mediterránea, incluyendo todo el norte de África,
Palestina y Siria, así como la región de Mesopota-
mia hasta el Éufrates.
El poder de los emperadores se ejerció con mode-
ración, y la seguridad de las vías de comunicación
favoreció el comercio. La prosperidad económica
era evidente en las ciudades, que fueron embelle-
cidas como centros de arte y de cultura.
Pax romana es el nombre que se dio al período
de orden y prosperidad que conoció el Imperio
romano a partir del gobierno de Octavio.
Las condiciones de vida de los súbditos de Roma
mejoraron tanto durante esa época, que muchos
empezaron a ver a la ciudad de Roma y al empe-
rador romano como sus salvadores.
Para esa época eran pocas las personas que creían
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seriamente en los dioses, y César Augusto sabía
que la gente miraba al Imperio romano como la
única esperanza en un mundo sin esperanza.
Todos trataban de aferrarse a Roma, porque aparte
de ella, parecía no existir esperanza para la huma-
nidad.
Pero en medio de la prosperidad que había llevado
el imperio a sus provincias, en todas ellas era evi-
dente la pérdida de los valores morales al aflorar
una vida de placeres y vicios.
Mes 3
Para la época en que nació Jesús, el Imperio
romano y su emperador se habían convertido
en la única esperanza para un mundo que no
conocía a Aquel que es la única esperanza:
Jesucristo.
Preparando la llegada de nuestro Señor
A pesar de que la relación entre Dios y el hombre
fue rota en el Jardín del Edén, el amor de nuestro
Creador hacia la humanidad no ha cesado nunca,
y a través de la historia Él llevó a cabo su plan para
restablecer esa relación.
El maravilloso plan de salvación de nuestro Dios
requería un mundo que reuniera ciertas caracterís-
ticas: era necesario que las noticias pudieran viajar
rápido; y en la época de César Augusto, viajar por
tierra o por mar era seguro.
Además, era necesario un idioma común para que
las noticias pudieran llegar a todas partes; y los
súbditos del Imperio romano hablaban y leían el
idioma griego como una segunda lengua; e inclu-
so, había una tercera lengua que todos conocían:
el latín.
El plan de Dios también requería un mundo en el
que las buenas nuevas fueran bien recibidas, y en
la época en que vino Cristo, la desesperanzada hu-
manidad deseaba recibirlas.
Israel en esta época
Los judíos habían fallado totalmente en construir
una nación bajo el gobierno de Dios; su pecado
había dividido a la nación de Israel en dos reinos,
y ambos habían sido conquistados y destruidos Ciencias Sociales
por dos poderosos imperios.
Además, la gran mayoría de ellos había sido espar-
cida entre muchas naciones. Pero a pesar de eso,
sin importar en dónde se encontraran, el pueblo de
Israel tenía puesta su esperanza en la promesa de
Dios acerca de un Salvador que vendría.
Aproximadamente desde el año 536 a. C., tras el
retorno de Babilonia, un pequeño remanente del
95
Tercero Básico

Mes 3
pueblo judío había estado viviendo en Jerusalén y
sus alrededores.
Para la época de César Augusto ya habían recopi-
lado los treinta y nueve libros del Antiguo Testa-
mento (probablemente desde el siglo V a. C.). Se
reunían el Shabat (sábado) en las sinagogas, donde
leían las Escrituras.
Competencia: 2
Estándar: 5
Cuando nació Jesucristo la historia de la
humanidad se dividió en “antes de Cristo”
y “después de Cristo” Palestina era parte
del Imperio romano, Herodes la gobernaba
como rey local con el permiso del gobierno
de Roma, y César Augusto Octavio era el em-
perador del vasto Imperio Romano.

Durante siglos los judíos habían leído los pasajes

de las Escrituras en los que Dios les prometía en-
viar un Salvador. Incluso muchas personas que no
eran descendientes de Abraham, habían escucha-
do la Palabra de Dios, y junto con los judíos anhe-
laban la llegada del Mesías.

Cristo es la palabra griega para Mesías o

Ungido. Para que se pudieran difundir las buenas nuevas eran nece-
sarias las carreteras que se habían construido en el imperio.

La escritura en Roma
La escritura en el continente europeo no fue conocida sino hasta el siglo IX a. C. Fue en Grecia donde
el libro adquirió importancia, debido principalmente a la aparición de la escritura alfabética, inventa-
da por los fenicios, que facilitaba en gran medida la técnica de escribir.

La escritura romana abarca un largo período que se divide en tres etapas:

• El período arcaico. Es el más extenso ya que abarca desde los orígenes de Roma hasta el primer si-
glo antes de Cristo. Su importancia reside en ser la época en que se formó el alfabeto latino a partir
del alfabeto griego.

• El período clásico. Se desarrolló desde el siglo I a. C. hasta el siglo II d. C. Es el período en el que

se escribió más, al coincidir con el esplendor del Imperio romano. Durante este tiempo solo se uti-
lizaban mayúsculas.

• El período postclásico. Se inició en el siglo II d. C. La principal innovación de esta etapa es la intro-

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ducción de la escritura minúscula.
Ciencias Sociales

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4 Trabajo en el libro de actividades.

• Practico mis competencias # 1

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Tercero Básico