Código: PPR-01-KK

Sala de Cuna y Jardín Infantil

Versión: 01
LOGO ESTABLECIMIENTO
EDUCACIONAL PROGRAMA DE SEGURIDAD Y SALUD
Fecha: 16-11-2021
OCUPACIONAL
Plan de Emergencia Jardín Infantil Páginas: 1 de 25

PLAN DE EMERGENCIA SALA CUNA Y JARDÍN

PRE ESCOLAR

ELABORADO POR REVISADO Y APROBADO POR FECHA

Asesor en Prevención de Representante legal y directora
Riesgos. del Establecimiento Educacional.

Firma Firma

_________________ ____________

Sala Cuna y Jardín Infantil

Índice
INTRODUCCIÓN .............................................................................................................................. 3
1 OBJETIVOS ...................................................................................................................................... 4
1.1 OBJETIVO GENERAL ........................................................................................................ 4
1.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS ................................................................................................. 4
2. ALCANCE .................................................................................................................................... 4
3. DEFINICIONES ........................................................................................................................... 5
4. ROLES Y RESPONSABILIDADES. .............................................................................................. 7
4.1 ROLES, FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES DE LOS MIEMBROS DEL COMITÉ
DE SEGURIDAD PRE ESCOLAR.................................................................................................... 7
4.2 RESPONSABILIDADES ....................................................................................................... 8
5. COMITÉ DE SEGURIDAD PRE ESCOLAR ............................................................................. 10
5.1 INTEGRANTES DEL COMITÉ DE SEGURIDAD ........................................................... 10
5.2 ASPECTOS GENERALES IMPORTANTES DE CUMPLIR ............................................. 11
5.3 REQUISITOS ..................................................................................................................... 12
6. ORGANIZACIÓN DEL PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD PRE ESCOLAR. ..................... 14
7. PLAN DE EMERGENCIA Y EVACUACION........................................................................... 14
8. EMERGENCIA ANTE UN SISMO O TERREMOTO. ........................................................... 18
9. ACCIONES POSTERIOR A LA EVACUACIÓN ..................................................................... 20
10. PLANO DEL ESTABLECIMIENTO. .................................................................................... 22
11. CROQUIS DEL
ESTABLECIMIENTO……………………………...………………………………………………………………………………….23

12. DETALLES DE EXTINTORES………………………………………………………………………………………………………24

13. ANALISIS…………………………………………………………………………………………………………………………………25

2
INTRODUCCIÓN

Sabemos que Chile es un país que constantemente sufre diversas catástrofes de diferentes
indoles, es por esto que mediante este Plan Integral de Seguridad Escolar de la Sala Cuna y
Jardín Infantil de la comuna de San Bernardo, buscamos implementar los objetivos, roles,
funciones y procedimientos para desarrollar y reforzar hábitos y actitudes que promueven la
prevención y la seguridad de las personas que interactúan en nuestra institución, así mismo
establece las actuaciones de los responsables de cautelar que se cumpla a cabalidad este plan
de seguridad de los miembros de la comunidad escolar.

Instituye, un Comité de Seguridad Escolar el que estará integrado por representantes de la

Institución, así como de las entidades externas competentes. Contiene, un conjunto de
acciones y procedimientos destinados a controlar en un tiempo reducido, una situación que
ponga en riesgo, tanto a las personas como a las instalaciones del Establecimiento y su entorno
inmediato.

Establece la evaluación de cada parte del plan, para su corrección de ser necesario.

3
1 OBJETIVOS

1.1 OBJETIVO GENERAL

Disminuir al máximo posible que ocurran lesiones en los párvulos, educadores, personal,
padres, apoderados y todo aquel que se encuentre en el Establecimiento durante el evento,
a causa de accidentes por conductas inseguras, fenómenos de la naturaleza o emergencias de
diferente índole. Así mismo evitar el daño a la propiedad y/o reducir consecuencias en el
entorno inmediato producto de la emergencia.

1.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS

1.- Precisar roles y funciones de los miembros del Comité de Seguridad Pre Escolar y los
procedimientos para un desarrollo positivo y efectivo de cada uno de los miembros del jardín,
ante una emergencia y evacuación.

2.- Desarrollar una evacuación eficaz, rápida, segura y coordinada ante la eventual ocurrencia de un
evento de carácter catastrófico, minimizando así los riesgos de la Emergencia.

3.- Recuperar la capacidad operativa del Establecimiento una vez controlada la emergencia,
por medio de la aplicación de las normas y procedimientos de evacuación hacia las zonas de
seguridad establecidas o la evaluación fuera del establecimiento.

2. ALCANCE
La limitación u alcance de este plan de emergencia, va dirigido a todo el personal que
desarrolle labores en el Establecimiento educacional “Sala de Cuna y Jardín infantil”, ubicado
en XXXXXXXXXX.

Este procedimiento describe los requisitos de gestión de la emergencia para el desarrollo,

revisión y práctica de planes de preparación para la emergencia. Este procedimiento se
aplicará a diferentes tipos de emergencias, ya sean antropogénicas o naturales.

4
3. DEFINICIONES
1. Evacuación: Conjunto de acciones planificadas y entrenadas para abandonar el
Establecimiento por las vías de evacuación establecidas, en el menor tiempo posible,
con el propósito de proteger la integridad física de Usuarios y funcionarios del Servicio,
minimizando así las consecuencias de la Emergencia.
2. Vía de Evacuación: Camino libre, señalizado y seguro, que desde cualquier punto del
Establecimiento conduce a las diferentes Zonas de Seguridad.
3. Zona de Seguridad: Lugar de refugio temporal, que ofrece seguridad a quienes lleguen
hasta este punto, la cual se encontrara en la parta interna del recinto siendo ésta el
patio en su zona central del jardín,
4. Amago de Incendio: Fuego iniciado, descubierto y extinto antes de la llegada de
Bomberos al lugar siniestrado. De no cumplirse esta definición se considera como un
incendio.
5. Incendio: Fuego no controlado, que puede provocar daños a personas e instalaciones.
Accidentes: Eventos que comprometen directamente la integridad física de Niños,
funcionarios e instalaciones.
6. Sismo: Evento producido por el movimiento del terreno, ocasionado por fuerzas que
actúan en el interior de la tierra.
7. Tiempo de recuperación: El tiempo necesario para hacer que una situación vuelva a la
condición o posición normal después de una emergencia. (Generalmente, el objetivo
del Plan de Respuesta para la Emergencia será brindar suficientes lineamientos para
reducir el tiempo de recuperación).
8. Personas de auxilio: Personas identificadas en el plan de emergencia como responsables
de las acciones para minimizar el riesgo, la pérdida y el daño que podría resultar de la
emergencia. Estas personas pueden representar recursos externos (Ej.: ambulancia,
bomberos, carabineros, contratistas o equivalentes de la industria) o ser recursos
internos, los trabajadores o gerentes de las instalaciones de AES. (Ej.: Grupo de Primera
Intervención).

5
9. Accidente: Un evento no deseado y no planeado que resulta en daño a la persona, la
propiedad o el medio ambiente.

10. Peligro: Una situación que contiene el potencial de causar lesión a seres humanos, daño
a la propiedad, daño al medio ambiente o alguna combinación de éstos. Riesgo: Es
una medición de la probabilidad y gravedad de un efecto adverso sobre la salud,
propiedad o el medio ambiente. El riesgo a menudo se estima por la expectativa
matemática de las consecuencias de la ocurrencia de un evento adverso, es decir, el
producto de “probabilidad x severidad”

11. Emergencias Ambientales: Se define una emergencia ambiental como cualquier evento
imprevisto de descarga o amenaza de descarga, derrame, escape accidental o
intencional no autorizado, filtración, bombeo, inyección, vertido, emisión, vaciado o
disposición de una sustancia o desperdicio peligroso, en o sobre el terreno, al agua o
al ambiente que ocasione un riesgo o amenaza de riesgo a la salud pública, al bienestar
o al ambiente. Igualmente, constituye una emergencia el volcamiento de residuos
sólidos y líquidos no peligrosos, que afecten la propiedad pública o privada.
12. Gravedad del daño: Trata el grado de lesión o enfermedad que puede resultar. Los
grados se basan en el alcance de lesión o enfermedad (de muerte a ninguna lesión), y
el alcance del tratamiento involucrado. Los siguientes son ejemplos de niveles de
gravedad:
• Catastrófico – muerte o lesión o enfermedad incapacitante permanente (incapaz de
volver al trabajo)
• Grave – lesión o enfermedad grave debilitante (capaz de retornar al trabajo en algún
momento)
• Moderado – lesión o enfermedad considerable que requiere más que primeros auxilios
(capaz de volver al mismo trabajo, trabajo liviano o trabajo restringido)
• Menor – sin lesión o con lesión leve que sólo requiere de primeros auxilios (poca o
ninguna pérdida de días de trabajo).

1. CONAF: Corporación Nacional Forestal de Chile http://www.conaf.cl/

2. SAMU: Sistema de Atención Médica de Urgencia http://www.samu-chile.cl/ HDS:
3. Hoja de Dato de Seguridad según Norma Chilena NCH 2245.

6
4. ROLES Y RESPONSABILIDADES.

4.1 ROLES, FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES DE LOS MIEMBROS DEL COMITÉ DE

SEGURIDAD PRE ESCOLAR
Directora y Responsable definitiva de la seguridad en el establecimiento, en
Representante legal.
dicha calidad le corresponde cautelar el cumplimiento íntegro
y cabal por parte de los funcionarios, párvulos, padres y
apoderados, en las acciones de defina el Comité en el marco
del Plan de Seguridad Pre Escolar.
Sera quien mantendrá en contacto oficial con las unidades de
Carabineros, Bomberos, Salud y Oficina Comunal de
Emergencia, con la finalidad de lograr la efectiva participación
especializada de ellos en acciones de educación, prevención,
práctica de simulacros y atención de emergencias.

En caso de no encontrarse en el establecimiento la Directora, la

responsabilidad recae sobre la coordinadora general de la
seguridad.
Coordinadora de En representación de la Directora, coordinara todas las acciones
Seguridad Pre Escolar
que implemente el Comité. Para el logro efectivo, el
coordinador general deberá integrar armónicamente la
participación de cada uno de sus integrantes, utilizando los
recursos y medios efectivos de comunicación, tales como
reuniones periódicas, registro de actas y documentos emitidos
por el Comité.

El Equipo Técnico, Padres Contribuirán que se realice en forma efectiva en la

y Apoderados y su asesor implementación y ejecución de las acciones que acuerde el
ACHS Comité y junto con comunicar e instruir, también tiene que
comprometer a sus representados en las materias que se
definan.

7
 Carabineros, Asesor de Constituyen instancias de apoyo técnico al Comité y su relación
Seguridad, Bomberos y deberá ser concretada oficialmente entre el director y el Jefe de
Salud la Unidad Respectiva.

Se considerara la invitación a otros organismos tales como: ACHS entidad asesora del
Centro Educacional en materias de Prevención y Seguridad, a formar parte del Comité por
el aporte técnico que podrían realizar en acciones que se resuelvan implementar.

4.2 RESPONSABILIDADES
Son responsables de liderar la gestión durante y después de la
DIRECTORA ocurrencia de un siniestro de principio a fin. Cada educadora de
Y
nivel deberá responder y guiar a los párvulos a las zonas de
COORDINADORA
seguridad.
Son responsables de acatar la ejecución total de este plan, bajo el
mandato de los responsables internos del jardín, como también
PADRES deberán actuar de tal modo que no alteren desde el exterior los
Y
APODERADOS procedimientos internos. (Ejemplo: ingreso masivo al
establecimiento post-evento).
Investigará las causas de otros accidentes derivados de esta
emergencia, como también de realizar una inspección periódica al
EL COMITE establecimiento con tal de detectar debilidades estructurales y/o en
los elementos de prevención y seguridad.

8
Mediante este instrumento se asigna las siguientes responsabilidades adicionales para lograr
un resultado eficaz:

Acción Funcionario
Alarma de emergencia (Campana) Emilia Peña
Corte de agua y calefacción Emilia Peña
Revisión interna de salas y dependencias María Isabel Zúñiga
Abrir/cerrar puerta principal Claudia Castro
Primeros auxilios María Alicia Martínez- Elizabeth Amigo
Encargada de botiquín María Alicia Martínez
Encargadas de hacer llamadas pertinentes Giovanna Ortiz
según emergencias
Red húmeda Silvana Cifuentes
Extintores Mariam Mena
Plaza cercana Refugio en caso de fuga de gas o incendio
Calle Cosme González

9
5. COMITÉ DE SEGURIDAD PRE ESCOLAR
1. La misión del Comité de Seguridad Pre Escolar, a través de la representación de sus
diferentes integrantes: padres y apoderados, personal docente y no docente.
2. El asesor de Prevención de Riesgos. Radica en lograr una activa y efectiva participación
de sus miembros en las acciones de prevención, educación, preparación, Sala Cuna y
Jardín Infantil.
3. Realizará en forma mensual ejercitación y atención de emergencias contempladas en el
Plan Integral de Seguridad Pre Escolar. Eventualmente se podrá incorporar a este,
Carabineros, Bomberos y encargados del comité.

5.1 INTEGRANTES DEL COMITÉ DE SEGURIDAD

Integrantes Nombre Firma Teléfono
Ana Luisa Leal
Directora 84203696
Saldivia
Educadora de Carolina Claudia
92492586
Párvulos Carrillo García
Manipuladora de
Emilia Peña Claro 28396241
Alimentos
Auxiliar de servicios Myriam muñoz
28396241
menores Sepúlveda
Plan cuadrante
Nº 81 96070378
Carabineros Plan cuadrante
96070378
Bomberos
132
Rescate ACHS
1404
Asesor Prevención Francisco Astroza
975420255.
de riesgos Heredia

10
5.2 ASPECTOS GENERALES IMPORTANTES DE CUMPLIR
ASPECTO DEFINICION ENCARGADA

Instrucción Este plan y los procedimientos de actuación está dirigido por Directora
la directora y obligatoriamente lo tienen que realizar todas las
personas que se encuentren en el establecimiento al momento
del evento o simulacros.
Además, los funcionarios tendrán que cumplir con sus
responsabilidades asignadas.

La información y capacitación necesaria se realizará al inicio

del año a todos los funcionarios, y a los párvulos al inicio de
año lectivo. A los funcionarios que vallan ingresando durante
el año serán instruidos por la docente.
Este documento junto con el otro documento oficial del
establecimiento será entregado en forma tangible y estarán
publicados en la primera reunión de apoderados para
informarles el rol que cumplirán como apoderados.

La observación de los desempeños de los funcionarios en las Directora,

Observación
practicas o simulacros estará a cargo de la directora, cuando En caso de
del
ella se ausenta será la COORDINADORA la encargada que se ausencia
Desempeño
lleve a cabo, realizará los registros pertinentes o las llamadas Coordinadora
que se requiera.
Inspecciones
de las
Condiciones Revisar que todo el espacio físico del jardín este en óptimas
Físicas condiciones para evitar accidentes. Directora,
Asesor

Vigencia El siguiente Plan De Seguridad Pre Escolar será monitoreado y

Directora
Y evaluado en un registro de observación que estará descrito
Coordinadora
Efecto por funcionarias en pauta para dicho establecimiento.

11
5.3 REQUISITOS
Serán requisitos fundamentales que cada uno de los responsables realice sus funciones
estipuladas en este plan.

PUNTOS CLAVE

• Acatar este instrumento es clave para un procedes eficaz, en cualquier emergencia.

• Este plan tiene que conocerlo, cumplirlo y respetarlo todos los funcionarios y quienes
interactúan diariamente en el establecimiento.
• La asignación de las Zonas de seguridad tienen que ser despejadas y respetada a
cabalidad.
• Toda la señalética tiene que mantenerse visible y en perfecto estado.
• Las vías de evacuación internas y externas tienen que mantenerse señalizadas, visibles y
es perfecto estado.
• Todos los elementos de seguridad: extintores, mangueras, elementos de primeros
auxilios, etc. Tienen que estar en perfectas condiciones y en calidad suficiente.

Ante la ocurrencia de emergencias distintas a las descritas en

el presente Plan Integral de Seguridad Pres Escolar, tales
como: inundaciones, disturbios sociales y otros, se aplicaran
los procedimientos establecidos, tanto en la evacuación a ZS
internas y/o externas y términos de las actividades.

PROCEDIMIENTO A la comunidad escolar se mantendrá informada a través del

PARA OTRAS sistema de comunicaciones establecido en este plan.
EMERGENCIAS

12
 Para que estos procedimientos tengan una ejecución óptima
COMUNICACIÓN
y comportamiento ejemplar, de parte de las personas
DE
EMERGENCIAS involucradas al momento de requerir la activación de uno o
más procedimientos, se hace necesario realizar simulacros,
de este

Modo, se podrán monitorear y descubrir algunas falencias y

debilidades, y buscar alternativas para mejorarlas. Por ello,
se establece que los simulacros se han de realizar de acuerdo
a lo que se estipula: Una vez al mes con fecha estipulada en
el cronograma.

Se realizarán prácticas de simulacros en coordinación

con nuestro APR y/o bomberos según la emergencia.
PRACTICAS Y
SIMULACROS

13
6. ORGANIZACIÓN DEL PLAN INTEGRAL DE SEGURIDAD PRE ESCOLAR.
La organización del Plan Integral de Seguridad Pre Escolar considera el siguiente organigrama
operativo para la ejecución del Plan de Emergencia y Evacuación.

ORGANIZACIÓN • Ante su ausencia durante la jornada, sus funcionarias serán

EN SEGURIDAD. asumidas por la coordinadora Carolina Carrillo.

• La Directora en conjunto con la coordinadora y Asesor en

Prevención de Riesgos, tendrá que realizar proceso de inducción
a las personas que se incorporan al establecimiento, como
también el conocimiento actualizado por parte del personal
antiguo del Plan Integral de Seguridad Pre Escolar.

• La Directora velara por mantener siempre en excelentes

condiciones la señalética y los elementos de prevención y
seguridad.

14
7. PLAN DE EMERGENCIA Y EVACUACION
Causa Encargadas Indicadores

EMERGENCIAS Las Educadoras en • Al escuchar la alarma de emergencia y de

Y Párvulos son evacuación, abrirá las puertas, ordenara la
EVACUACION responsables de cada evacuación y conducirá a sus párvulos
sala y deben advertir la personas presentes en la dependencia, a las
emergencia y realizar respectiva zona de seguridad interna, y si se
evacuación a las zonas indica evacuación del recinto a la zona de
de seguridad. seguridad externa.

• Actuará con tranquilidad, entereza y

seguridad.

• Verificara que todos los alumnos se

encuentren en la zona de seguridad y que
ninguna persona haya quedado en la
dependencia, con una lista previamente
confeccionada.

• Una vez levantada la emergencia,

conducirá a las personas a las respectivas
salas y recintos. En caso de determinarse el
término de la jornada escolar, cada
educadora de párvulo ayudara en el
despacho de los párvulos entregara a su
apoderado o a quien cuente con
autorización.

• El Plan Anual de Actividades de Prevención

Ejecución y Atención de Emergencias,
considerara instancias de capacitación para
los respectivos.

15
 • Ante un amago de incendio, solo en caso
de ser posible, todos los docentes deberán
INCENDIOS Los docentes dirigirse al foco de incendio con la finalidad
encargados de Control de realizar la primera intervención ya sea
de Incendios son con extintores o red húmeda.
responsables de cada
uno de los extintores y • La coordinadora ordenara la evacuación
red húmeda del Centro desde las dependencias afectadas a las
Educativo, serán respectivas zonas de seguridad.

dirigidos y cumplirán • El director, se dirigirá a realizar llamada

las siguientes para; Ambulancia y/o Bomberos y/o
Carabineros de ser necesario.

• El director realizara una vez que concurra

Bomberos al punto amagado, y se
dispondrán para colaborar en la
evacuación.

Se contará con al menos 2 personas capacitadas que

cuenten con curso de primeros auxilios tendrán la
PRIMEROS AUXILIOS responsabilidad de atender y coordinar los primeros
auxilios a los lesionados. Constituirá un equipo
integrado en lo posible, por un docente y un auxiliar.

Todas las vías de evacuación del jardín están señalizadas.

Sala 1º evacuara por puerta principal hasta la zona de
seguridad en el patio techado.
Sala 2º evacuará puerta principal hacia zona seguridad
patio techado.
VIAS DE EVACUACION Y Sala 3º evacuara pasillo acceso puerta principal hacia
ZONAS DE SEGURIDAD zona seguridad patio techado.

Las evacuaciones son seguras y expeditas. Se tiene que

hacer un esfuerzo y actuar en forma rápida (sin correr),
oportuna y consientes que está en juego no solo la
seguridad propia, sino también la de los demás.

16
 Zona de seguridad bajo patio techado al costado del
ZONAS DE SEGURIDAD: establecimiento y patio de entrada.
Las zonas de seguridad están
marcadas en el plano.

Hacia exterior en caso de incendio o fuga de gas se

trasladarán hacia la Plaza Ernesto Merino.
EVACUACION DEL RECINTO

SISTEMA DE La comunicación con el personal del centro educativo,

COMUNICACIONES como también con entidades externas, obedecen a una
acción adecuada de apoyo en el manejo de una situación
de emergencia, para lo cual se empleará el canal
telefónico con quienes se ubican en el exterior del jardín
de acuerdo a lo detallado y otros canales como es el caso
de la señal sonora que es La Campana para aquellos que
se ubiquen en el interior de este.
Cada trabajador se hará responsable de comunicarse de
forma ordenada con los Padres de los niños.

Comunicación con entidades externas a la organización:

ENTIDAD FONO
Carabineros 96070378 Plan Cuadrante.
Bomberos 132

SAPU 224815778

17
8. EMERGENCIA ANTE UN SISMO O TERREMOTO.

Movimiento telúrico fuerte Es un entrenamiento o sacudida de la tierra, donde se puede

perder el equilibrio.

Terremoto Es un signo de gran magnitud que por lo general ocasiona

destrucción en las estructuras y daños a las personas derivados de
lo anterior, y también por un proceder inadecuado de las
personas ante este tipo de eventos.

IMPORTANTE: Si los funcionarios y los párvulos están instruidos y actúan según lo establecido,
los daños y lesiones en las personas se minimizan.
Por ello, es básico e importante realizar el plan como se explica. De modo tal, de lograr una
actuación rápida y eficaz, llevando esto a la protección de todos los presentes en el jardín infantil.

OBJETIVO: Lograr que todos los funcionarios, párvulos y todos aquellos que se encuentren en el
establecimiento, salgan ilesos en la emergencia, para ello, serán conducidos a las ZS establecidas.

EVACUACION A ZONAS DE SEGURIDAD INTERNAS:

Percibida la emergencia, el responsable activara la alarma sonora de evacuación interna:

• Lo primero e importante en mantener la calma y el orden individual como la del grupo.
• El primer paso, el líder de aula, procede abrir la o las puertas y mantendrá despejada, de
modo que la evacuación sea rápida y sin dificultades. Las puertas deben abrirse y
permanecer abiertas durante toda la emergencia.
• El paso siguiente, el líder de aula tiene que tomar y mantener en su poder hojas de
asistencia, seguidamente, la educadora encargada de cada sala, toma posición al interior
de la puerta, dando instrucciones para la evacuación a la ZS que será en la Calle.
• Resguardara que todos procedan en forma ordenada, y caminando en forma rápida.
• Procederá a evacuar y dirigirse a la ZS, cuando haya abandonado la sala el último párvulo.
• Una vez en la ZS, ordenara al grupo y ayudara a los demás conmovidos tratando de
calmarlos, si no puede, solicita ayuda.
• Solo realice la a evacuación por las vías establecidas. No realice la a evacuación por otro
lugares, puede existir riesgos.
• Todas las personas, tienen que permanecer en la ZS hasta que se levante la situación de
emergencia.
• La coordinadora de seguridad de cada ZS, revisaran las salas y dependencias para verificar
el estado dependencias para la Reanudación de las actividades.

EMERGENCIA MIENTRAS LOS PARVULOS PERSONAL SE ENCUENTREN FUERA DE LA SALA DE

CLASES O DEPENDENCIAS

18
 • Durante el recreo, las párvulas y demás personas deberán dirigirse a la ZS más cercana del
lugar en que se encuentren. En este lugar la coordinadora o directora administrara las
medidas que corresponda.

EMERGENCIA DURANTE EL ALMUERZO

• Luego de la emergencia sísmica realizar evacuación a la ZS. Ponerse de pie, y evacuar

caminando en forma tranquila, siguiendo el orden que indicara la docente o responsable
u otra persona adulta, con el objetivo de evitar aglomeraciones.
• En caso de amago o incendio, se da la alarma y se evacua de inmediato.

AMENAZA DE FUGA DE GAS

• Cerrar de inmediato la válvula del tanque de almacenamiento, lo hará María Isabel Zúñiga.
• No accionar interruptores eléctricos, ni encender fósforos y en ningún caso encender
cigarrillos.
• Avisar a la Directora, quien dará las indicaciones para desconectar la energía eléctrica, en
caso de que no se encuentre cualquier persona que esté lo más cercana al tablero eléctrico
procederá a cortarla, cabe destacar que todas están capacitadas para hacerlo.
• Si la emergencia continua, aplicar el Plan de Evacuación, según los procedimientos
establecidos.

• Comunicar el hecho a Ambulancia y/o Bomberos y/o Carabineros, de ser necesario.

• Ante la determinación por parte de la Directora o encargada del Plan de Evacuación,
deberá aplicar el procedimiento establecido para la evacuación a la ZS externas (plaza
Ernesto Merino).

19
9. ACCIONES POSTERIOR A LA EVACUACIÓN
- Mantenerse tranquilo en la Zona de Seguridad una vez que se verifiquen las condiciones de
los funcionarios y usuarios. Si requiere ayuda solicítela a sus compañeros.

- Ingresar nuevamente al Establecimiento sólo una vez que sea notificado que ha pasado el
peligro, por un representante de los directivos u otra autoridad competente en la emergencia
(Bomberos, Carabineros, etc.) los Papás están en conocimiento donde tienen que ir a buscar
a sus hijos.

- Una vez que ha sido autorizado el reingreso al Establecimiento, verificar pertenencias

personales, el estado general de las condiciones de la estructura y avise inmediatamente a
quien corresponda cualquier observación al respecto.

-Una vez que el incendio o emergencia ha sido controlado, personal de Servicios Generales
realizará una minuciosa revisión de los sistemas que han sido afectados por la emergencia,
energía eléctrica, gas y agua. Si existen daños o fallas, de acuerdo a su magnitud, se dispondrá
su inmediata reparación por parte de un especialista calificado antes de restituir el servicio.

- Verificará el estado de los equipos de extinción que se han utilizado, para recargarlos a la
brevedad.

- La Jefatura confeccionará un informe detallado de la emergencia y de todos los eventos que

se desarrollaron con ocasión de esta. Además del equipo usado, que debe ser recargado,
reparado o adquirido.

- Los medios de Comunicación sólo podrán ejercer su trabajo fuera del Establecimiento,
quedando expresamente inhabilitado a todos los funcionarios del servicio a dar información,
sólo lo hará el director (a) del Establecimiento sí así lo estimase conveniente.

20
Revisión de las dependencias del centro educacional Directora Ana Luisa Leal.

El centro educativo cuenta con red de gas, que se Encargada Señora María Isabel
verifican de forma mensual para que no exista olor a Zúñiga, la cual será registrada con
gas. De presentar inconvenientes durante esta fecha y será reparada si existiese
revisión no se deben encender ni apagar luces. algún desperfecto.

Se debe observar al inicio de la jornada de constatar

que los servicios básicos estén operativos y no
presenten problemas de funcionamiento tales como: Myriam Muñoz
corte de agua, corte de luz, cámara de alcantarillado
rebalsada, etc.

Inspeccionar al inicio de la jornada que recintos y Myriam Muñoz

patios se encuentren libres de objetos extraños.

Al finalizar la jornada ventilar las salas de actividades,

salas de mudas, salas de hábitos higiénicos, comedor
del personal. Técnico a cargo de cada nivel

De acuerdo a la temperatura ambiente, encender las

fuentes de calefacción de las salas de actividades,
verificando que se encuentren debidamente María Isabel Zúñiga
protegidas y lejos de cortinas, de materiales
inflamables y vías de evacuación.

Si durante la madrugada o fin de semana hubiese

ocurrido algún evento de naturaleza, tales como
sismos, temporales, inundaciones, entre otros, se
deben extremar todas las medidas anteriores, previo Personal a cargo de apertura del
al inicio de la jornada del establecimiento Infantil. jardín Infantil al inicio de la jornada
Una vez inspeccionado el establecimiento, por diaria.
Myriam Muñoz deberá informar la situación y
novedades a la Directora o coordinadora, para la
toma de decisiones respecto al inicio de la jornada.

21
10. PLANO DEL ESTABLECIMIENTO

✓ 1 Extintor de 6kg. Multipropósito colocado entre la utilería y sala de muda.

✓ 1 Red húmeda en la sala de muda.
✓ 1 Extintor de 6 kg. Multipropósito en la Sala número 4.

Nota: La siguiente Fotografía es correspondiente a la Salida de Emergencia del Segundo piso,

que cuenta con 1 red húmeda, 2 extintores y 2 salas, la salida de emergencia es por medio de
la sala de muda donde hay educadoras de párvulo capacitadas para actuar ante cualquier tipo
de emergencia que en momento de la emergencia bajarán con los niños hacia el patio que
será el lugar donde se evacuará.

22
11. CROQUIS DEL PRIMER PISO DEL ESTABLECIMIENTO
EDUCACIONAL

Nota: El Primer piso cuenta con 3 salas para niños y 1 cocina que se encuentra aislada de las
salas de clases, el personal entre educadoras y personal es equivalente a 18 personas que se
encuentran capacitadas para actuar ante cualquier tipo de Emergencia.

Se encuentra 1 extintor por sala, más uno en la cocina, y otro en la salida de emergencia,
dando un total de 5 Extintores en el Primer Piso, dando cumplimiento a la normativa legal
de acuerdo con el artículo 46 del Decreto Supremo 594 en relación con el potencial y a los
metros por abarcar. Cuando haya emergencias se les da prioridad a las educadoras que tienen
a los niños más pequeños, ellas cuentan en cada puerta de sus salas con mochilas que tienen
botiquín de primeros auxilios. La Zona de seguridad externa es la Plaza de Ernesto Merino,
que colinda en la calle Cosme González, y la forma de transportar a los niños es con cunas
móviles y de contención mediante actividades didácticas a cargo de las tías del jardín.

23
 12. DETALLE DE EXTINTORES.
Recinto Superficie Tipo de Extintor Potencial de Peso
Extinción
1 en Sala 1 51,33 A-B-C potencial de 6 Kilogramos.
6ª-20b-c-
1 en Sala 2 37.40 A-B-C potencial de 6 Kilogramos.
6ª-20b-c-
1 en Sala 3 23,00 A-B-C potencial de 6 Kilogramos.
6ª-20b-c-
1 en Cocina 15,89 CO2 potencial de 2- 2 Kilogramos.
A-b
1 en Salida de 3,06 A-B-C potencial de 6 Kilogramos.
evacuación 6ª-20b-c-
primer piso.
1 en Sala 4 29,33 A-B-C potencial de 6 Kilogramos.
Segundo piso. 6ª-20b-c-
1 en Salida de 3,06 A-B-C potencial de 6 Kilogramos.
evacuación 6ª-20b-c-
segundo piso

Superficie cubrimiento máxima por extintor Potencial de extinción Distancia máxima de traslado del
(m2) mínimo extintor (m)

150 4A 9

225 6A 11

375 10A 13

420 20A 15

ANALISIS.

24
En relación con el detalle de la página anterior, Se busca dar cumplimiento a la normativa
legal vigente ya que cada extintor es de 6 kilogramos multipropósitos en todas las salas y
cada superficie cubre 225 metros cuadrados, y el recinto a nivel general superficie completo
es de 335,86 metros, se estaría dando el cumplimiento en relación a los metros cuadrados y
al potencial de la extinción que habla el D.S. N° 594.

• Total, de Extintores en el Jardín = 7.

• Total, de Red Húmeda = 2,

Cuando haya alguna emergencia se les da prioridad a las educadoras que tienen a los niños
más pequeños y poseen los conocimientos necesarios para actuar en estas situaciones, ellas
cuentan en cada puerta de sus salas con mochilas que tienen botiquín de primeros auxilios.
La Zona de seguridad externa es la Plaza de Ernesto Merino, que colinda en la calle Cosme
González, y la forma de transportar a los niños es con cunas móviles y de contención
mediante actividades didácticas a cargo de las tías del jardín.

ZONA DE SEGURIDAD EXTERNA.

Nota: En coordinación entre el personal del establecimiento educacional y los Padres,

Se ha elegido esta plaza como zona de seguridad externa para situaciones de
emergencia, tales como Incendios, Amenazas de fugas de gas y post evacuación según
el grado de magnitud de terremotos.

25