Unidad 2.

Resumen
Planificación de programas y actividades de
intervención con familias
1. Familia

 Familia convencional-formada por la unión mediante el matrimonio ( ya sea civil y religioso

o solamente civil)de dos personas de distinto sexo y los hijos que tienen entre ambos
 Nucleares :madre +padre + hijos.Sociedad industrial
 Extensas: nucleares+otros parientes.Sociedad mas rurales

 Familias no convencionales
 Familias que si han formalizado el vinculo de matrimonio
 Familias que no han formalizado el vinculo del matrimonio
 Familias monoparentales
 Familias reconstruidas
 Familias adoptivas
 Familias de acogida
Necesidades del niño Biofisiologicas
Cognitivas
Emocionales y sociales
Funciones básicas de la familia en relación con el menor:
Satisfacer las necesidades básicas del niño
Eser transmisora e información y de valores positivas
Actuar como grupo de control
Sr un modelo de imitacon e identificación para los menores
Ser un lugar de refugio y consuelo ante las dificultades
Ser un lugar de articiacion activa
Estilos educativos def forma de actar en la familia
Para caracterizar nos fijamos en
El grado d edisciplina (control y exigencias)
Gradod e afecto y comunicación
Grad de implcacion en el reconocimiento y satisfacción d elas necesidades de los menores
Estilos educativos:
Estilo negligente
Estilo autoritario
Estilo democrático
Estilo permisivo
6.Disciplin inductiva se pare mmucho a la familia deemcratica