“INSTITUCIÓN EDUCATIVA VICETE

PISHUAGUA RUIZ”
“PUERTO LIBRE
PLAN DE EDUCACIÓN AMBIENTAL Y
GESTIÓN DE RIESGOS DE DESASTRES

COSTITUCION –PUERTO LIBRE

2022

CONSTITUCION, 2022
 “Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”
PLAN DE EDUCACIÓN AMBIENTAL Y GESTIÓN DE RIESGOS
DE DESASTRES - 2022

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. UGEL : OXAPAMPA
1.2. CRED : CONSTITUCION
1.3. I.E. : VICENTE PISHUAGUA RUIZ
1.4. NIVEL : SECUNDARIA.
1.5. LUGAR : PUERTO LIBRE
1.6. PROVINCIA : OXAPAMPA
1.7. REGIÓN : PASCO
1.8. DIRECTOR : LIC. ROSAMARI POMA
1.9. RESPONSABLES : Docente. AMANDA MOROCHO PEREZ.

II. FUNDAMENTACIÓN:

El presente Plan de educación ambiental y gestión de riesgos de desastres, tiene

por finalidad orientar las acciones de prevención, reducción y preparación de la
comunidad educativa, a través de la comisión quienes articulan las acciones con el
resto de las áreas de la I.E. y en apoyo de las autoridades de nuestra localidad en
la aplicación de procesos para desarrollar conocimientos, valores, actitudes y
prácticas que permitan preservar la vida y reducir los efectos de desastres de la
comunidad educativa, ante diferentes escenarios de riesgos.

III. JUSTIFICACIÓN

El presente Plan de justificar en el cumplimiento de la normatividad vigente

emanada por el Ministerio de Educación referente a la inmovilización Social de
Escuelas Seguras, limpias y saludables cumpliendo los protocolos de bioseguridad;
para lo cual se han establecido las actividades pertinentes que se desarrollan
durante el presente año lectivo.

IV. BASE NORMATIVA:

 Constitución Política del Perú,
 Ley N° 28044 Ley General de Educación y sus modificatorias
 Ley N° 28628 Ley que regula la participación de las asociaciones de padres de familia
en las instituciones educativas publicas
 Ley 29719 Ley que promueve la convivencia sin violencia en las instituciones
educativas publicas
 Ley N° 29944 Ley de la reforma magisterial y sus modificatorias
 Ley N° 30432 Ley que promueve y garantiza la práctica del deporte y la educación
física en los diferentes niveles de la educación básica
 Ley N° 27337 Ley que aprueba el Nuevo código de los Niños Niñas Adolescentes
 Ley N° 26842 Ley General de Salud
  Ley N° 28611 Ley General del Ambiente
 R. V. M. N°_ 020- 2019 Norma Técnica denominada “Orientaciones para el desarrollo
de año escolar 2020 en Ias Instituciones Educativas y programas educativos en
educación Básica.

V. OBJETIVOS:

a) Objetivo General

El Plan de Gestión de Riesgo de Desastres de la Institución Educativa” VICENTE

PISHUAGUA RUIZ
tiene por objeto orientar las acciones de prevención, reducción y
preparación de la comunidad educativa, a través de la comisión de
Educación Ambiental y Gestión de Riesgo de Desastres, quienes articulan
las acciones con el resto de las áreas de la Institución Educativa, para
preservar la vida y reducir los efectos del desastre en la comunidad
educativa, ante diferentes escenarios de riesgo.

b) Objetivos específicos:

• Establecer la estructura de acción de la institución educativa, a través de

la organización de la Comisión de Educación Ambiental y Gestión de
Riesgo.
• Determinar las funciones y responsabilidades de los miembros de la
comunidad educativa en relación con las acciones específicas durante las
fases de prevención, reducción y preparación.
• Establecer los mecanismos de coordinación, comunicación y manejo de
información entre las diferentes áreas en el marco del Plan de Gestión de
Riesgo de Desastres.
• Identificar acciones para la implementación, activación y control del plan.
• Contribuir a la preservación de la vida de la comunidad educativa y la
protección de la propiedad y el ambiente en el marco de la Gestión del
Riesgo de Desastres.

VI. DIAGNÓSTICO

 IDENTIFICACIÓN DE PELIGROS: (Marcar el peligro que afectan a la I.E. así

como el mes donde se produce regularmente)
 Marcar con VERANO OTOÑO PRIMAVERA I
una X los
peligros
CLASIFICACIÓN DE LOS PELIGROS M A M J J A S O N D
identificados
en su
comunidad
X X X X X X X X X X
Sismo X
PELIGROS GENERADOS POR
FENÓMENOS DE Tsunamis
GEODINÁMICA INTERNA
Vulcanismo

Caídas de roca (detritos o suelo)

Volcamiento de roca (bloque)

X
Deslizamiento de arena, limo, suelo, roca fracturada. X

PELIGROS GENERADOS POR Propagación lateral lenta, por licuación rápida

FENÓMENOS DE
GEODINÁMICA EXTERNA Flujo de detritos (Huayco)

Flujo de lodo (avalanchas)

Reptación de suelos
Deformaciones gravitacionales profundas
(deformaciones de laderas profundas)
X
Inundaciones X
X X
Lluvias intensas X

Oleajes anómalos
X X X
Sequias X

Descenso de temperatura: Friaje

Descenso de temperatura: Helada

PELIGROS GENERADOS POR Granizadas

FENÓMENOS
Fenómeno El Niño
HIDROMETEREOLÓGICOS Y
OCEANOGRAFICOS X X
Tormentas eléctricas X
X X
Vientos fuertes X

Erosión de suelos

Incendios forestales provocados por rayos

X X X
Olas de calor y frio X

Desglaciación (disminución de los glaciales)

Fenómeno La Niña
FÍSICOS Por radiaciones ionizantes: ondas
electromagnéticas (rayos gamma, rayos x) o
partículas (partículas alfa y beta o neutrones).
Por radiaciones no ionizantes: (Exposición a
radiación ultravioleta)
Por radiaciones nucleares (centrales nucleares)
 Por materiales peligrosos:
(Por explosivos, riesgo de incendio, por gases,
líquidos y sólidos inflamables, etc.
Por residuos peligrosos:
QUÍMICOS (Por transporte de materiales y residuos peligrosos,
derrames, fugas, etc.)

Por transporte de materiales y residuos

peligrosos

Por residuos sanitarios: (cartón, papel, material de

oficina, basura orgánica, apósitos, ropa manchada
con sangre, etc.,)
Por agentes biológicos:
BIOLÓGICOS (Ocasionados por bacterias, virus, hongos, X X X X X X X X X X X
protozoarios, parásitos)
Por toxinas:
Producidas por bacterias, mohos que se encuentran
en los alimentos.

 ANÁLISIS DE VULNERABILIDAD Y EVALUACIÓN DEL RIESGO POR

PELIGROS:
ANALISIS DE LA VULNERABILIDAD Y EVALUACIÓN DEL RIESGO POR PELIGROS
ELEMENT PELIGRO
VULNERABILIDAD (Exposición,
OS S
fragilidad y EVALUACIÓN DEL RIESGO
resiliencia)
1. Pabellones con ventanas sin laminar,
estructuras con más de 20 años de
antigüedad Aulas deterioradas.
(Metálicos, maderas, prefabricados, techos, paredes, columnas, vigas, etc.)

2. Aulas deterioradas, cielorraso

deterioradas. Estructura con más de 30
SISMO años de antigüedad,

1. No se cuenta con extintores de fuego, la 1. Se debe de contar con el protocolo

comunidad educativa no cuenta con agua para su atención, se debe contar con
ESTRUCTURAL

INCENDIO potable. extintores.

1. Falta de cunetas en algunas áreas de la 1. Se debe de gestionar la

IE construcción de cunetas al entorno
2. Calaminas agujereadas, o goteras. del patio principal.
3. Aulas deterioradas. 2. Mantenimiento del techado y
4. Cielorraso deterioradas. reemplazo de calaminas de cada
LLUVIAS
INTENSAS aula deteriorada.

Falta de equipos y lugar de atención para . Se debe de contar con una zona con
personas con síntomas equipo e indumentaria para la
atención de casos de estudiantes con
BIOLÓGICO síntomas de afectación.

1. Falta de rampas para personas en sillas 1. Se debe de construir accesos

ESTRUCTURAL

de ruedas, adecuados para los niveles

mecánicos, eléctricos, sanitarios y
.puertas, cielos rasos, paneles,
rampas, equipos y sistemas

seguridad contra incendios)

2. Falta de señalización o marcación de superiores

(Aforos ,accesos

sismo. 2. Tomacorrientes e interruptores en

SISMO buen estado.

INCENDIO No se cuenta con extintores de fuego, la 1. Se debe de contar con el protocolo

comunidad educativa no cuenta con agua para su atención, se debe contar
potable. con extintores.
NO
 5. Falta de cunetas en algunas áreas de la 3. Se debe de gestionar la
IE construcción de cunetas al entorno
6. Calaminas agujereadas, o goteras. del patio principal.
7. Aulas deterioradas. Mantenimiento del techado y
Cielorraso deterioradas. reemplazo de calaminas de cada
LLUVIAS
INTENSAS aula deteriorada.

1. Falta de equipos y lugar de atención para 1. Se debe de contar con una zona
personas con síntomas con equipo e indumentaria para la
atención de casos de estudiantes con
BIOLOGICO síntomas de afectación.

1. Poco compromiso de los brigadistas 1. Se debe de capacitar

constantemente a los brigadistas,
(organización frente a una emergencia, brigadas)

al ser designados sin previo

SISMO conocimiento de sus funciones
FUNCIONAL

1. Desconocimiento de protocolos 1. Se debe de capacitar al personal

en el manejo de extintores, tipos
de amago y acciones en caso de
INCENDIO ocurrencia

1. Falta de equipo para los brigadistas: 1. Se debe de gestionar la

ponchos impermeables, otros indumentaria adecuada, al no
LLUVIAS
INTENSAS existir en la IE

1. Poca cultura de lavado de manos 1. Al estar ubicado en zona de altura y

estar el agua a una temperatura fría,
hace que la cultura de lavado de
manos se aplique en un porcentaje
BIOLOGICO mínimo

1. Riesgo de caída de los postes de 1. coordinación con la empresa de

alumbrados públicos, falta de alarma o electro centro para el buen
(Edificaciones y estructuras alrededor del local escolar)

sirena de sismo. mantenimiento de los postes

eléctricos.
ENTORNO INMEDIATO

SISMO 2. Implementar el sistema de alarma.

No se cuenta con extintores de fuego, la Se debe de contar con el protocolo

comunidad educativa no cuenta con agua para su atención, se debe contar
potable. con extintores.
INCENDIO

Al no contar con el sistema de drenaje de 1. La IE no cuenta con plano catastral

agua, las calles que colindan con nuestra I. de sistema de drenaje de agua.
Educativa tienden a inundarse las calles la
LLUVIAS
INTENSAS comunidad educativa.

Aumento de casos de las enfermedades 1 los pobladores cercanos a la I.

como el dengue, la gripe, la toz, entre otros. Educativa no cuentan con los
servicios básicos de los seguro de
BIOLOGICO salud como el Minsa y Es salud

VII. MEDIDAS DE PREVENCIÓN, REDUCCIÓN DE RIESGOS DE

DESASTRES Y RECURSOS:

CONTINGENCIA ANTE PELIGROS:

5.1. ESCENARIO DE RIESGO:

5.1.1.1. ANTE CORONAVIRUS (2019-nCoV)

 Los coronavirus son conocidos por provocar un amplio rango de enfermedades,

desde un resfriado hasta infecciones respiratorias. El nuevo coronavirus es una
cepa no identificada en humanos previamente.
 El nuevo coronavirus (2019-nCoV) se detectó por primera vez en diciembre
2019 en la ciudad de Wuhan, China. Se transmite por aire o por contacto con
secreciones u objetos contaminados.
 Los síntomas son: Fiebre, tos, dificultad para respirar, fatiga, problemas gástricos,
diarrea
 El 11 de marzo de 2020, la Organización Mundial de la Salud (OMS) ha declarado
el COVID19 como pandemia tras la expansión de los casos de infectados a nivel
mundial.
 El 11 de marzo de 2020, mediante conferencia de prensa, el Presidente de la
República comunicó la decisión de postergar el inicio del año escolar hasta el lunes
30 de marzo de 2020.

 Primer escenario: Contención

 Segundo escenario: Mitigación
 Tercer escenario: Generalización

Actualizar los datos según inventario general

C) EQUIPAMIENTO DE SEGURIDAD.

DESCRIPCIÓN DEL DISPOSITIVO DE SITUACION DEL

CUENTA NO CUENTA
SEGURIDAD ESTADO

Botiquines     X  

Camillas     X  

Mascarilla   X   NUEVAS

Recursos para lavado de mano: NUEVAS

Lavadero, Jabón líquido, toalla
desechable. X

Reservorio de agua. X    REGULAR

D) INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA.
ACONDICIONADO
(CUMPLE CON LAS
ESPACIO DE LA IE MEDIANAMENTE INSEGURO INADECUADO
NORMAS TECNICA
ACONDICIONADO
DE SALUBRIDAD)

SS.HH X

Aulas X

Ambientes X
administrativos

Aula de Innovación

Sala de usos
múltiple

Laboratorio de
ciencias e industria

Aula de cómputo y X
de inglés

E) MATARILES EDUCATIVOS

DESCRIPCIÓN DEL ESTADO BUENO

ESTADO REGULAR
MATERIAL EDUCATIVO LIBRE DE POLVO Y ESTADO MALO
MEDIANAMENTE
HONGOS

Libros de Consulta   X  

Cuaderno de Trabajo    X  

Materiales didácticos    X  

Materiales de  NO CUENTA     

laboratorio

Instrumentos  NO CUENTA      

musicales

Materiales deportivos  NO CUENTA      

(Kit)
 V. ALCANCES.

El Plan de Educación en Gestión Ambiental de la Institución Educativa VICENTE

PISHUAGUA RUIZ
” ubicada en el PUERTO LIBRE del distrito de CONSTITUCION, Provincia
Oxapampa, Región Pasco, está dirigido a la comunidad educativa, docentes,
padres de familia debidamente organizados en la APAFA y en los comités de aulas,
a los estudiantes que se benefician de la enseñanza en la Institución Educativa,
así como a sus diversas formas de organización (Municipios escolares, Brigadas
y/o clubes ecológicos, Defensorías del Niño y Adolescentes – DESNAS; así como a
toda forma de organización en la escuela, ya que la Gestión de la salud es
transversal a toda actividad educativa.

VIII. ACTIVIDADES:
N° ACCIONES RESPONSABLES CRONOGRAMA

M A M J J A S O N D
Conformación de los
1°
comités ambientales y Comisión Ambiental X
comisiones de trabajo
Implementación de los Comisión de medio
2°
instrumentos de gestión ambiente X X
con estrategias del
enfoque ambiental
Educación en Coordinadores de
3°
coeficiencia, eco Área. x
negocios. En caso sea Encargado
Presencial
Planificación, Comisión ambiental
organización, ejecución Dirección.
4° y evaluación. Del Encargada: X
proyecto “Manejo de
residuos sólidos”.
(desde casa)
Campaña de
sensibilización mediante Comisión ambiental.
las redes sociales y
medios de comunicación Encargada: Prof. X
acerca de las prácticas AMANDA
5°
de hábito de higiene. MOROCHO PEREZ
Bioseguridad y
distanciamiento social.
Comisión ambiental
6°
Concurso de eco moda Encargado: Prof. X
Amanda Morocho Pérez
.
Promover en
estudiantes y Comisión ambiental.
comunidad educativa en Encargado: Prof.
general una conciencia Amanda Morocho
7° ambiental orientada a la X
Pérez. X X X X X X
valoración,
conservación, y uso de
 los recursos naturales
para el cuidado del
ambiente y el desarrollo
sostenible.
Talleres con comisión ambiental
8°
especialistas del área de Director.
medio ambiente de la X X X
municipalidad y salud Encargado: Lic.
Minas ROSAMARI POMA
Difundir las medidas de
prevención contra la comisión ambiental
9° covi, 19, sobre salud
escolar, asegurando la Encargado:
accesibilidad a la Prof. Amanda X X X X X X X X X X
información según las Morocho Pérez
características de los
estudiantes y
comunidad educativa.

VIII. EVALUACIÓN.

La evaluación de las actividades programadas en el presente plan se plasmará en los

respectivos informes emitidos por la Comisión de Gestión de Salud.

PUERTO LIBRE OCTUBRE del 2022

_______________________
MOROCHO PEREZ, Amanda