INSTITUCIÓN EDUCATIVA

“LAS MALVINAS”

PLAN DE GESTIÓN DEL

RIESGO DE
DESASTRES 2022

“IDENTIFICO los peligros,

REDUZCO las vulnerabilidades y
GESTIONO los riesgos de desastres”
 1. INFORMACIÓN GENERAL:

2. OBJETIVOS:

3. DIAGNÓSTICO:

3.1 IDENTIFICACIÓN DE PELIGROS.

3.2 ANÁLISIS DE VULNERABILIDAD Y EVALUACIÓN DEL RIESGO.

4. MEDIDAS DE PREVENCIÓN, REDUCCIÓN DE RIESGOS DE DESASTRES Y RECURSOS:

5. CONTINGENCIA ANTE PELIGROS:

5.1. ESCENARIO DEL RIESGO.

5.2. ACCIONES (PREPARACIÓN, RESPUESTA Y REHABILITACIÓN)
5.3. COORDINACIÓN Y COMUNICACIÓN.
5.4. SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PLAN.

6. ANEXOS:

6.1 TABLA DE PELIGRO IDENTIFICADOS EN MI COMUNIDAD

6.2 ESTADÍSTICA DE MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA.
6.3 RIESGOS IDENTIFICADOS EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA (CROQUIS DE RIESGOS)
6.4 CROQUIS DE SEÑALIZACIÓN Y EVACUACIÓN INTERNA POR SISMO
6.5 FICHA ÍNDICE DE SEGURIDAD EN INSTITUCIÓN EDUCATIVA (ISIE)

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 1. INFORMACIÓN GENERAL:

DATOS GENERALES
NOMBRE IE.: Las Malvinas TIPO DE IE: Pública
DRE: Ucayali UGEL: Padre Abad
PROVINCIA: Padre Abad DISTRITO: Curimaná
CENTRO URBAN A RURA L X
Caserío Las Malvinas ÁREA GEOGRÁFICA:
POBLADO:
Caserío Las Malvinas
DIRECCIÓN: ALTITUD: 169 m s. n. m.
CÓDIGO CÓDIGO MODULAR
503647 0923797
LOCAL:
CARÁCTERISTIC A
Nivel Secundaria TURNO: Mañana
IE:
N° CELULAR
DIRECTOR (A): Antonio W. Pariona 922595144
DIRECTOR(A):
Trinidad
CORREO
TELÉFONO FIJO Parionatrinidad81@gmail.com
000000 ELECTRÓNICO
I.E.:
DIRECTOR(A)

BASE LEGAL

 En el año 2011 con la Ley N° 29664 se crea el Sistema Nacional de gestión de Riesgo de Desastres
(SINAGERD) que es aprobado con Decreto supremo N° 048-2011-PCM.
 Ley General de Educación N° 28044 y su Reglamento de la Ley General de Educación D.S. N° 011-
2012-ED
 Ley N° 28551, Ley que establece la obligación de elaborar y presentar los planes de contingencia.
 Decreto Supremo 111-2012-PCM, Política Nacional de gestión de Riesgo de Desastres.
 Minedu Aprueba Orientaciones Para El Desarrollo Del Año Escolar 2021 – Resolución Ministerial N°
531- 2021- MINEDU de fecha 23 de diciembre del 2021.

2. OBJETIVOS:

2.1. OBJETIVO GENERAL

Reducir el riesgo de desastres en la institución educativa, previa identificación de los peligros y la

vulnerabilidad; así como la adecuada planificación para la preparación y respuesta ante situaciones
de emergencia.

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 2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Fortalecer las capacidades de la comunidad educativa, para el lograr una cultura de

prevención.
 Implementar con dispositivos de seguridad a la institución educativa, con la finalidad de
proteger a la comunidad educativa.
 Establecer acciones de respuesta y de rehabilitación del servicio educativo frente a un evento
adverso.
 Operativizar protocolos de actuación de las Comisión de Educación Ambiental y Gestión del
Riesgo para una óptima respuesta ante una emergencia.
 Promover la participación de la comunidad educativa y garantizar la aplicación del enfoque
ambiental a través del desarrollo de actividades pedagógicas.
 Implementar el Espacio de Monitoreo de Emergencias y Desastres como una cultura de reporte.

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 Plan de Gestión del Riesgo de Desastre
3. DIAGNÓSTICO: 2022
3.1 IDENTIFICACIÓN DE PELIGROS:
Marcar con una VERANO OTOÑO INVIERNO PRIMAVERA
X los peligros
identificados en
CLASIFICACIÓN DE LOS PELIGROS D E F M A M J J A S O N
su
comunidad

PELIGROS GENERADOS POR Sismo X X X X X X X X X X X X X

FENÓMENOS DE Tsunamis
GEODINÁMICA INTERNA Vulcanismo
Caídas de roca (detritos o suelo)
Volcamiento de roca (bloque)
PELIGROS Deslizamiento de arena, limo, suelo, roca
GENERADOS fracturada.
POR PELIGROS GENERADOS POR Propagación lateral lenta, por licuación rápida
FENÓMENOS FENÓMENOS DE
Flujo de detritos (Huaico)
DE ORIGEN GEODINÁMICA EXTERNA
NATURAL Flujo de lodo (avalanchas)
Reptación de suelos
Deformaciones gravitacionales profundas
(deformaciones de laderas profundas)
Inundaciones X X X
Lluvias intensas X X X
Oleajes anómalos
Sequias
Descenso de temperatura: Friaje
Descenso de temperatura: Helada
PELIGROS GENERADOS POR Granizadas
FENÓMENOS
HIDROMETEREOLÓGICOS Y Fenómeno El Niño
OCEANOGRAFICOS Tormentas eléctricas
Vientos fuertes X X
Erosión de suelos
Incendios forestales provocados por rayos
Olas de calor y frio
Desglaciación (disminución de los glaciales)
Fenómeno La Niña

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 Plan de Gestión del Riesgo de Desastre
Por 2022 ionizantes: ondas electromagnéticas
radiaciones
(rayos gamma, rayos x) o partículas (partículas alfa y
beta o neutrones).
FÍSICOS
Por radiaciones no ionizantes: (Exposición a radiación
ultravioleta)
Por radiaciones nucleares (centrales nucleares)
Por materiales peligrosos:
(Por explosivos, riesgo de incendio, por gases, líquidos y
sólidos inflamables, etc.
Por residuos peligrosos:
(Por transporte de materiales y residuos peligrosos,
PELIGROS QUÍMICOS derrames, fugas, etc.)
INDUCIDOS
POR ACCIÓN
Por transporte de materiales y residuos peligrosos
HUMANA

Por residuos sanitarios: (cartón, papel,

material de oficina, basura orgánica, apósitos, ropa
manchada con sangre, etc.,)
Por agentes biológicos: x x x x x x x x x x x
BIOLÓGICOS (Ocasionados por bacterias, virus, hongos,
protozoarios, parásitos)
Por toxinas:
Producidas por bacterias, mohos que se encuentran
en los alimentos.

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 Plan de Gestión del Riesgo de Desastre
3.2 ANÁLISIS DE VULNERABILIDAD Y EVALUACIÓN DEL2022
RIESGO POR PELIGROS:

ANALISIS DE LA VULNERABILIDAD Y EVALUACIÓN DEL RIESGO POR PELIGROS

ELEMENTOS PELIGROS VULNERABILIDAD (Exposición, fragilidad y resiliencia)

EVALUACIÓN DEL RIESGO
Paredes con material prefabricado en almacenes y el aula del 4º “B” Perdida de clases por colapso de las aulas, perdida de
Techo de calamina en cada aula con estructura de madera. mobiliario.
(Metálicos, maderas, prefabricados, techos, paredes, columnas, vigas, etc.)

Cantidad de aulas afectadas

Columnas con base poco profunda y paredes de ladrillo de las aulas
SISMO

El local escolar cuenta con espacios como el almacén de materiales inflamable. Almacenes, biblioteca, dirección y espacios cercanos afectados.
Pérdida de material educativo (textos, módulos, mapas, maquetas,
ESTRUCTURAL

etc.
INCENDIO
LLUVIAS NTENSAS Ventanas grandes sin luna en todos los pabellones, canaleta del pabellón 1 lado Daño de materiales educativos, perdida de clases por interferencia del sonido
posterior deteriorado con agujeros, toda la infraestructura cuenta con techo de producido entre la lluvia y la calamina.
calamina.
INUNDACIÓN Terreno desnivelado, un solo desagüe para drenaje pluvial exterior Caídas por fango, proliferación de zancudo, perdida de clases,

VIENTO FUERTE Techo de calamina de toda la infraestructura. Pabellón 1 y 2 presenta calaminas Pérdida de clases, deterioro de mobiliarios, producto de la lluvia y el calor en la
oxidadas. intemperie.
COVID 19 Lavadero a 20 metros de la entrada, Posible ingreso del virus, contagio

Ventanas de vidrio en el aula de 4º A Aula afectadas estudiantes heridos

SISMO
No se cuenta con gabinete contra incendio, extintores vencidos Dificultad para sofocar el fuego ante un probable de incendio.
INCENDIO

Se cuenta Canaletas dañadas en la parte posterior del pabellón 1 Puertas con riesgo de humedecerse, inundación de aulas hasta una
NO ESTRUCTU RAL

LLUVIAS INTENSAS
. puertas, cielos rasos, paneles, rampas, equipos

Canaletas obstruidas por acumulación de hojas secas. altura de 15 centímetros

(Aforos, accesos

INUNDACIÓN Canal de desfogue obstruido, falta de alcantarilla interna. Daño de materiales guardados en el almacén y mobiliarios del aula de
4º grado, Dirección y demás aulas, almacenamiento de lodo, perdida
de clases, incremento de zancudos.
VIENTO FUERTE Ventanas sin luna Empolvamiento del aula y demás ambientes de la institución educativa

COVID 19 Carpetas y sillas sin disenfectar Riesgo de contagio alto.

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 Plan de Gestión del Riesgo de Desastre
En caso de simulacros el personal no es suficiente para la Riesgo de contar con el suficiente personal para atender la
SISMO evacuación.
2022 emergencia.

(organización frente a una emergencia, brigadas)

Comisión de Educación Ambiental y GRD para organizar simulacros, dirigir
evacuaciones.
Falta de conocimiento para manipular el extintor. Eminente incendio, perdida de materiales educativos
FUNCIONAL

INCENDIO La IE no cuenta con plan de contingencia ante incendio.

LLUVIAS INTENSAS Padres y autoridades poco sensible ante fenómenos naturales Lenta respuesta de las autoridades ante posibles emergencias.

INUNDACIÓN El caserío Las Malvinas se encuentra a una distancia que no permite la Demora en la evacuación tras el desastre.
ayuda inmediata de las autoridades.

En el lugar de evacuación hay cerca postes de luz internas con reflectores. Probabilidad de colapso de las estructuras en el momento de la
evacuación.

SISMO
LLUVIAS INTENSAS Las alcantarillas de la comunidad no tienen una salida adecuada por lo que ante Inundación de la institución educativa.
lluvias intensas represa la salida de las aguas de la precipitación hacia la
alcantarilla de la comunidad.
(Edificaciones y estructuras alrededor del local escolar)
ENTORNO INMEDIATO

INUNDACIÓN A 100 metro al oeste de la institución educativa se encuentra la tipishca que en Desborde de la tipishca e inundación de la institución educativa.
tiempo de invierno incrementa su caudal.

VIENTO FUERTE Comunidad eminentemente agrícola. En los meses de agosto y setiembre se Riesgo de destechar los ambientes de la institución educativa y
incrementa el calor debido a la deforestación por actividades agropecuarias lo derribar los árboles frutales y maderables y ornamentales de la
que produce vientos fuertes. institución educativa.

COVID 19 Comunidad con poca cultura de prevención a través del uso de los protocolos de Altas probabilidades de contagio.
bioseguridad.

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 Plan de Gestión del Riesgo de Desastre
4. 2022
MEDIDAS DE PREVENCIÓN, REDUCCIÓN DE RIESGOS DE DESASTRES Y RECURSOS:

MEDIDAS Y RECURSOS PARA LA PREVENCIÓN Y LA REDUCCIÓN DE RIESGOS

ELEMENTOS PELIGROS RECURSOS CON LOS QUE RECURSOS PARA RECURSOS CON LOS QUE RECURSOS PARA
PREVENCIÓN CUENTA PARA LA GESTIONAR PARA LA REDUCCIÓN CUENTA PARA LA GESTIONAR PARA LA
PREVENCIÓN PREVENCIÓN REDUCCIÓN REDUCCIÓN
 Coordinación con la  Reparaciones que
municipalidad distrital de sean necesarias
SISMO Curimana para tener una según
 Requerimiento a
visita anual del área de GRD. recomendaciones
Instituciones Aliadas.
 Organizar simulacros de de GRD
………………. sismo.  Presupuesto de
………………… ………….  Charlas y
 Reforzar la base de las APAFA
capacitación por
columnas de la institución
 Comité de gestión de parte de la UGEL
educativa.
riesgo organizado y de Padre Abad en
(Metálicos, maderas, prefabricados, techos, paredes, columnas, vigas, etc.)

 Retiro de las lunas del aula gestión de riesgos

conformado.
de 4º “A” y desastres
 Reforzar la estructura de
madera del techo de la
institución educativa.
ESTRUCTURAL

Realizar mantenimiento Gestionar la

constante del tendido eléctrico Tubo de luz, Recargar los extintores construcción del
INCENDIO cinta aislante, --------------------- Fondos de caja chica
almacén de material
concreto

LLUVIAS Cambiar las mallas mosquitero de
INTENSAS las ventanas aula.
Cambiar las canaletas del
pabellón 1 lado posterior
deteriorado con agujeros.
INUNDACION Implementar 2 drenajes adicionales Pico. Palana, presupuesto de Cincel, rejilla, combo,
Construir alcantarillas internas
Malla mosquitero, Canaletas, abrazadera, Colocar cortinas en el ventana de las Recursos del comité de Gestionar rieles para
clavos de una pulgada Mano de obra aulas. aula. contar con ventanas
corredizas.
Señalizar zonas resbaladizas por el Presupuesto de PAFA Material de cantera
APAFA, cemento. tubo. fango, construir pasillos de concreto.
para construcción,
Cemento, mano de
obra, señalización

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 Plan de Gestión del Riesgo de Desastre
VIENTOS Reforzar las calaminas, cambiar Clavos, martillo,
FUERTES
2022 calaminas oxidadas
Calamina, listones,
presupuesto de motosierra,
………………… Cortar las árboles bolainas de las áreas Mantenimiento de Local
…………………. …………………… motosierrista.
verdes Escolar

Establecer plan para Solicitar al centro de

Requerimiento de
desinfección utilizando agua y Materiales de Reportar al centro de salud a los Acuerdo con el salud del caserío tener
materiales de limpieza
COVID 19 abastecido las pruebas
cloro en ambientes, uso de Limpieza anual a APAFA, Y estudiantes de y personal docente centro de salud
con sospecha de contagio para su del caserío, de descarte del COVID
mascarilla, mantener el recursos de
descarte. quien cuenta 19
distanciamiento, ventanas mantenimiento de local
Mantener en cuarentena a los con pruebas de
ventiladas, mantener el aforo escolar.
contagiados. descarte.
conforme a las normas de
salud. Suministrar alcohol en Suspender clases en caso de
gel al ingreso de la puerta. contagio masivo, conforme a las
normas del MINSA Y MINEDU.
Charlas sobre alimentación
saludable para fortalecer el
sistema inmunológico.
Soporte emocional con los
estudiantes al inicio de las
sesiones de aprendizaje.
Gestionar el cambio de las
SISMO Gestionar calamina y Retirar vidrios rajados de las Materiales de Cotizar y gestionar
ventanas. Recursos de APAFA
listones para proteger la ventanas. limpieza y de
equipos y sistemas mecánicos, eléctricos, sanitarios y seguridad contra

ventana del 4º grado A recambio cambio con Fondos

Otorgados
LLUVIAS Cambiar las canales de la parte Presupuesto de APAFA Mano de obra para
. puertas, cielos rasos, paneles, rampas,

INTENSAS
…………….
……………….. posterior del pabellón 1 limpiar las Presupuesto de
…………………… limpieza de canales
NOESTRUCTURAL

canaletas de toda la infraestructura. mantenimiento de local de forma periódica.

(Aforos, accesos

escolar
INUNDACIÓN . mesas Estantes
…………………..
………………………. Colocar los materiales del almacén a 50
………………… prefabricados.
centímetros del piso

VIENTOS …………………. ………………. Instalar cortina en las ventanas de las ………….. Gestionar al comité
FUERTES …………….. aulas
de aula su
implementación.

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0
 Plan de Gestión del Riesgo de Desastre
la Señalización de llaves
Recursos2022
Gestionar Cotizar y gestionar cambio
Recargar los 2 extintores de la de APAFA
INCENDIO construcción de una térmicas Señalética con Fondos Otorgados
institución educativa.
cabina contra incendio
incendios)

Desinfectar las carpetas y

COVID 19 Alcohol sanitario, Cotizar y gestionar ………………………… ……………… …………………….
sillas periódicamente.
lejía, trapo cambio con fondos de
industrial. mantenimiento de local
escolar

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1
 Plan de Gestión del Riesgo de Desastre
Capacitar al personal con
2022 Difusión de las
Programar responsabilidades y Programar
SISMO temas relacionados a la capacitaciones capacitaciones
Apoyo de la funciones, con Impresora, medios
mediante mediante
evacuación municipalidad distrital de retroalimentación. digitales
videoconferencias videoconferencias
Curimaná
Difusión de funciones y Material impreso y
Solicitar apoyo a personal Programar
Gestionar con la responsabilidades a los miembros
INCENDIO calificado para capacitar en el Dirección y comité de de la Brigada de Lucha Contra Medios digitales capacitaciones
Apoyo de la
manejo y uso de extintores presenciales y
municipalidad distrital de gestión de riesg. Incendio. mediante
(organización frente a una emergencia, brigadas)

Curimaná
videoconferencias
LLUVIAS ……………….. …………….. Sensibilizar a la población y Comité de gestión de
INTENSAS …………………. Programar
autoridades locales sobre riesgo.
FUNCIONAL

capacitaciones
importancia de estar organizados presenciales y
antes las lluvias fuertes. mediante
videoconferencias
INUNDACIONE ……………….. ……………. Contar con el directorio de las Predisposición del
S …………………. Cursar documento de
autoridades. Entablar reuniones comité de gestión de
invitación a las
permanentes con los encargados riesgo autoridades.
de defensa civil del distrito

Elaborar presentaciones o Material impreso,

Planificar campañas de Láminas, charlas con Programar infografía con técnicas adecuada Programar
apoyo del centro de salud capacitaciones capacitaciones
COVID 19 lavado de mano en la I.E. de lavado de manos Medios Digitales
del caserío, presenciales y presenciales y
Medios Digitales mediante mediante
videoconferencias videoconferencias
Evaluar las zonas de evacuación
SISMO
Verificar la seguridad del
------------------------- ------------------------ externas en caso de sismo. ---------------------------- ---------------------------
entorno.
(Edificaciones y estructuras
INMEDIATO
ENTORNO

Evitar acopiar de material Retirar de los techos todo material

inflamable en sobre el falso Material impreso Programar altamente Coordinar con la
capacitaciones municipalidad del distrito
INCENDIO cielo raso o almacenes de la Medios Digitales inflamable y rápida propagación Bolsas de Basura
presenciales y de Curimaná.
institución mediante del fuego.
videoconferencias

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 Plan de Gestión del Riesgo de Desastre
LLUVIAS ……………… ……………… Coordinar con las autoridades ………………. Apoyar con las gestiones
INTENSAS
2022 ………………. locales para concluir el trabajo de ante la municipalidad
mejoramiento de la distrital de Curimaná para
desembocadura del drenaje de la la asistencia con
comunidad. maquinarias.
INUNDACIÓN ………………… ………………….. Coordinar con las autoridades …………… …………………………
………… locales para orientar una solicitud
a las autoridades regioneles para
la construcción de un muro de
contención en la vivera de la
alrededor del local escolar)

tipishca del caserío Las Malvinas.

VIENTOS ………………. ………………… Sencibilizar a los miembros de la …………….. Solicitar apoyo a DEVIDA
FUERTES …………… comunidad del caserío Las
Malvinas y alrededores sobre las
consecuencias de la
deforestación y la importancia de
la agricultura sostenible.
Realizar charlas de
sensibilización sobre la
Verificar la salubridad del importancia del cumplimiento de Coordinar con el centro de
COVID 19 entorno de la IE -------------------- ------------------------ los protocolos de bioseguridad en ------------------------- salud del caserío Las
toda la comunidad del Caserío Malvinas.
Las Malvinas.

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 Plan de Gestión del Riesgo de Desastre
2022
5. CONTINGENCIA ANTE PELIGROS:
5.1. ESCENARIO DE RIESGO

5.1.1. ANTE INCENDIO EN HORA DE CLASE

Daños a la vida y a la salud Lesionados (heridos) Desaparecidos Fallecidos

Daños a la vida y la salud Estudiantes (1) (0) (0)
(Cantidad)
Docentes (1) (0) (0)
Administrativos (0) (0) (0)
Afectación emocional: (40)

Daños a la infraestructura educativa Destruido Inhabitable

Afectado
N° Total de Aulas (1) (0) (0)
Dirección (0) (0) (0)
EBR SECUNDARIA
Otros ambientes (1) (0) (0)
1. La infraestructura educativa presenta Si () No(x )
daños de consideración que no puede
seguir funcionando.
2. El lugar de ingreso al local escolar se Si () No( x )
encuentra afectado (inundado por agua o
lodo).
Daños al material educativo y equipos

Daños al material educativo y Libro Si (x) …………………. No ()

equipos (Cantidad) Cuaderno de trabajo Si (x) …………………… No ()
Computadora Si (x) ……………………. No (X)
Daños a la infraestructura de servicios básicos
Daños a la infraestructura de Agua potable Si () No ( x )
servicios básicos
Red de desagüe Si () No ( x )
Red de energía eléctrica Si (x) No ()
Servicios Higiénicos Si () No (x )
Daños a la seguridad y protección
Daños a la seguridad y protección Presencia de pandillajes Si () No ( X )
Delincuencia juvenil Si () No ( x )
Daños a las vías de acceso
Las vías de acceso hacia el local escolar (caminos, carreteras o puentes) Si () No ( x )
están afectados
Las vías de acceso hacia el local escolar (caminos, carreteras o puentes) Si () No ( x )
están destruidos.
Daños a las actividades económicas de la población
Las viviendas de los estudiantes están destruidas Si () No ( x )
Los padres de los estudiantes no tienen trabajo producto de la emergencia o desastre. Si () No ( x )

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 Plan de Gestión del Riesgo de Desastre
2022
5.1.2. ANTE SISMO:

Daños a la vida y a la salud Lesionados (heridos) Desaparecidos Fallecidos

Daños a la vida y la salud Estudiantes (5) (0) (0)
(Cantidad)
Docentes (3) (0) (0)
Administrativos (0) (0) (0)
Afectación emocional (30)

Daños a la infraestructura educativa Destruido Inhabitable

Afectado
SECUNDARIA N° Total de Aulas (2) (1) (0)
EBR Dirección (0) (0) (0)
Otros ambientes (1) (0) (0)
1. La infraestructura educativa Si () No( X )
presenta daños de consideración que no
puede seguir funcionando.
2. El lugar de ingreso al local escolar se Si () No( X )
encuentra afectado (inundado
por agua o lodo).
Daños al material educativo y equipos

Daños al material educativo y Libro Si () …………………. No (X)

equipos (Cantidad)
Cuaderno de trabajo Si () …………………… No (X)

Computadora Si (X) ……………………. No ()

Daños a la infraestructura de servicios básicos

Daños a la infraestructura de Agua potable Si (X) No ( )

servicios básicos
Red de desagüe Si () No ( X )
Red de energía eléctrica Si (X) No ()
Servicios Higiénicos Si () No ( X )
Daños a la seguridad y protección
Daños a la seguridad y protección Presencia de pandillajes Si () No (X)

Delincuencia juvenil Si () No ( X )
Daños a las vías de acceso
Las vías de acceso hacia el local escolar (caminos, carreteras o puentes) Si (X) No ()
están afectados
Las vías de acceso hacia el local escolar (caminos, carreteras o puentes) Si () No ( X )
están destruidos.
Daños a las actividades económicas de la población
Las viviendas de los estudiantes están destruidas Si (X) No ()
Los padres de los estudiantes no tienen trabajo producto de la emergencia o desastre. Si (X) No ()

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 Plan de Gestión del Riesgo de Desastre
2022
5.1.5. ANTE COVID 19:

Probabilidad de casos

Estudiantes (10)

Docentes (3)
Daños a la salud
(Cantidad) Administrativos y otros (0)

Afectación emocional: (80)

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 Plan de Gestión del Riesgo de Desastre
2022
5.2. ACCIONES (Preparación, Respuesta y Rehabilitación):
5.2.1. ANTE SISMO:

ACCIONES PARA LA RECURSOS/PROCEDIMIENTOS RESPONSABLES

PREPARACIÓN
1. Implementación y funcionamiento del Espacio de 1. Adquirir dispositivos de seguridad básicos 1. Director
Monitoreo de Emergencias y Desastres- EMED. (botiquín, extintor PQS, camilla rígida, 2. Responsable de GRD
2. Capacitación a las brigadas (señalización, primeros megáfono) y contar con el plan de GRD, 3. Responsable de brigada de
auxilios y contra incendios) con apoyo de personal
nóminas de matrícula y directorio de Señalización
calificado para la respuesta educativa frente a los
peligros identificados. emergencia. 4. Responsable de brigada de
3. Identificar zonas o áreas seguras para el 2. Gestionar apoyo para capacitación en las primeros auxilios
desplazamiento de los estudiantes y demás entidades públicas. 5. Responsable de brigada soporte
miembros de la institución educativa, con asistencia 3. Gestionar apoyo a especialistas en Gestión socioemocional, actividades
técnica de personal calificado. del Riesgo de Desastres. lúdicas y entrega de estudiantes.
4. Identificar y señalizar las rutas de evacuación 4. Adquirir e instalar un sistema de alarma.
(interna y externa) en mapas, planos, cartillas entre
5. Verificar o adquirir la mochila móvil con los
otros, con asistencia técnica de personal calificado.
5. Implementar un sistema de alarma (campana, timbre siguientes elementos básicos: alcohol,
o silbato) para facilitar la comunicación dentro de la algodón, jabón líquido, gasa, guantes de látex,
institución educativa vendas, termómetro, esparadrapo, curita,
6. Implementar una mochila de primeros auxilios. botella de agua.
7. Implementar el sistema de protección contra 6. Verificar vigencia y condición de extintor de
incendios. Polvo Químico Seco (PQS). y de CO2
8. Socializar las actividades de soporte socioemocional,
7. Elaborar las sesiones de soporte
lúdicas y procedimientos de entrega de estudiantes
después de la ocurrencia de una emergencia o socioemocional y actividades lúdicas; así
evento adverso. como el procedimiento para la entrega de
9. Capacitación para la aplicación de la ficha EDAN estudiantes.
Educación.

ACCIONES PARA LA RESPUESTA RESPONSABLES

1. Evacuar inmediatamente a las zonas seguras identificadas.
2. Brindar contención emocional.
3. Empadronar a los estudiantes: determinar fallecidos, heridos, desaparecidos.
4. Reportar UGEL/DRE/MINEDU el estado de situación.
5. Establecer comunicación con instituciones de primera respuesta (MGP)  Director
6. Establecer comunicación con los padres de familia mediante mensaje de texto.  Brigadistas
7. Organizar la entrega de estudiantes/derivar a estudiantes no recogidos.  Jefe de Seguridad
8. Mantener información de lo sucedido a los estudiantes y los profesores
9. Mantener información de lo sucedido a los estudiantes y los profesores (información de
medios/INDECI/MGP)
10. Desarrollar la evaluación rápida y reportar

ACCIONES PARA LA REHABILITACIÓN (CONTINUIDAD DEL SERVICIO EDUCATIVO)

RESPONSABLES

1. Establecer un espacio seguro para desarrollar el soporte socioemocional.

2. Limpiar/Fumigar/acondicionar la IE espacios alternos.
3. Comunicar a la comunidad del espacio alterno/del espacio de soporte socioemocional/lúdico
4. Intervenir con el currículo de emergencia.
 Director
5. Evaluar la afectación de la I.E
 Jefe de Seguridad
6. Infraestructura
 Brigadistas
7. Material Educativo  APAFA
8. Equipos  Marina de Guerra
9. Servicios  DREC
10. Accesos
11. Reportar MGP/ DREC
12. Desarrollo de actividades de soporte socioemocional
13. Actualización del Plan de Contingencia.
14. Cierre de la emergencia.

17
 Plan de Gestión del Riesgo de Desastre
2022
5.2.2. ANTE INCENDIO:

ACCIONES PARA LA PREPARACIÓN RESPONSABLES

1. Instalación, Implementación y funcionamiento 1. Director
del Espacio de Monitoreo de Emergencias y Desastres- 2. Brigada de Evacuación.
EMED. 3. Brigada de señalización.
2. Socialización de las acciones de respuesta para incendios
4. Brigada Contra Incendios y
en los siguientes casos:
a) De ocurrir el incendio en la misma I.E. Seguridad.
b) De ocurrir el incendio en algún lugar cercano a la 5. Brigada de Protección y entrega de
I.E., que éste afecte la salud y la integridad física del niños y soporte socioemocional y
estudiante. actividades lúdicas.
3. Mapear o identificar los puntos de peligros latentes hasta
un radio de 500 metros a la redonda de la I.E.
4. Ubicar el plano de evacuación de las rutas proyectadas
en caso de incendios en un lugar visible
5. Fortalecer las capacidades de la brigada (Compañía de
bomberos) en el uso y manejo de extintores.
6. Programar simulacros inopinados de incendio.
7. Implementar con extintores de PQS,
8. Implementar un sistema de comunicaciones
con los padres de familia por aula (mensaje de texto,
WhatsApp, etc.) para la entrega de estudiantes desde la
zona segura.

18
 Plan de Gestión del Riesgo de Desastre
2022
ACCIONES DE RESPUESTA PRECISIONES Y
De ocurrir el Incendio al interior de la I.E. De ocurrir el Incendio fuera de la I.E. RESPONSABLES

 Evacuar a los estudiantes del ambiente donde se ubica el  Se activan acciones de alerta temprana de cada  Brigadas de la Comisión de
punto de emergencia a l a zona segura de la I.E brigada. Ciudadanía Ambiental y de Gestión
del Riesgo de Desastres.

 Comunicar del fuego producido con el fin de activar  Identificar punto exacto de la emergencia a  Brigada de señalización,
las brigadas través del reporte de emergencias de los evacuación y de evaluación.
bomberos.
 Intentar apagar el fuego con los extintores apropiados  Obtener información de la magnitud de la  Brigadistas de evaluación.
en el punto de la emergencia emergencia.

 Llamar al 116.  Director y/o coordinador

Activar el primer tiempo de la alarma

 Abrir las puertas de las aulas.  Docente responsable de aula.

Activar el segundo tiempo de la alarma

 Conducir a los estudiantes por la ruta de evacuación a los puntos de encuentro masivos  Brigada de evacuación y todos los
docentes.
 Desplazarse cubriéndose la boca y nariz con mascarillas, pañuelos, toallas o paños húmedos  Docente de área y brigadistas de
evacuación
 En la zona segura, implementar un lugar de atención de primeros auxilios para el acceso fácil del profesional de la  Brigadista de Salud y Primeros
salud. Auxilios
 Observar a los estudiantes con problemas respiratorios empadronados con anterioridad.  Brigadista de Salud y Primeros
Auxilios
 Prestar los primeros auxilios básicos a los estudiantes afectados.  Brigadista de Salud y Primeros
Auxilios
 Mantenerse en la zona segura hasta finalizar la entrega de estudiantes.  Brigadas y docentes en general
 Comunicar a los padres de familia y a la UGEL correspondiente la suspensión de labores educativas hasta  El director y el coordinador GRD.
realizar la evaluación de la infraestructura.

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 Plan de Gestión del Riesgo de Desastre
2022
ACCIONES PARA LA REHABILITACIÓN (CONTINUIDAD DEL SERVICIO EDUCATIVO)

DE NO HABER SUSPENSIÓN DE LABORES ESCOLARES RESPONSABLES

De ocurrir el Incendio al interior de la I.E. De ocurrir el Incendio fuera de la I.E.

 Ingresar a la IE solo cuando las autoridades locales  Realizar la limpieza de su local escolar después de  Director, Coordinador GRD
indiquen que ya existe peligro. un incendio según el protocolo establecido por y Brigadistas.
DIGESA, MINAN u otra entidad encarga de la
evaluación calidad ambiental respecto al aire y agua.

 Evaluar la zona afectada por el incendio (Código 1 – CGBVP) o amago de incendio (Código 0 – CGBVP)  Director, Coordinador GRD,
Brigadistas y APAFA

 Implementar las recomendaciones del comandante de incidentes de las autoridades locales.  Director, Coordinador GRD y
Brigadistas.
 No activar el fluido eléctrico hasta que las instalaciones eléctricas sean revisadas por un profesional idóneo.  Director y personal de
servicio.
 Mantener abierto las puertas y ventanas de las aulas de clases y otros ambientes, con el fin de mantener la ventilación  Docente de aula, de área o tutor.
permanente, evitando la acumulación de humo y otros gases producto del incendio.

 Realizar limpieza permanente de las instalaciones de la IE con trapeadores o paños húmedos  Personal de servicio

Coordinar con la Policía Nacional, Serenazgo, Marina de Guerra, el resguardo de la IE, de forma que se garantice la seguridad  Directivo y Coordinador GRD
de la IE

DE HABER SUSPENSIÓN DE LABORES ESCOLARES RESPONSABLES

De ocurrir el Incendio al interior de la I.E. De ocurrir el Incendio fuera de la I.E.
 Convocar reunión con Consejo Directivo para evaluar las condiciones de la IE.  Director y Coordinador GRD

 Aplicar la ficha EDAN e identificar los daños y las necesidades que se requieren atender.  Director y Brigadista de
Evaluación

 Diseñar el Plan de continuidad del servicio educativo  Director, Coordinador

GRD, Brigadas, Docentes y
APAFA
 Coordinar acciones de reforzamiento y refacción de la infraestructura en caso de ser necesario.  Director, Coordinador GRD y
APAFA

 Realizar el recableado general del sistema eléctrico de la IE, ya que en caso de incendios por el material que está  Director, Coordinador GRD y
compuesto se deteriora a consecuencia de la temperatura acumulada. APAFA

 De haberse afectado las cubiertas metálicas, acrílicas, de PVC o malla raschel, retirarlo y cambiar la estructura  Director, Coordinador GRD,
correspondiente APAFA,
 Organizar y realizar la limpieza para la continuidad del servicio de la IIEE según procedimientos emitidos por  Director, Coordinador
el MINAN y MINSA por la presencia de hollín o ceniza (material particulado) GRD,
 Docentes, personal de
servicio y APAFA

 Si la IE posee áreas verdes, riegue permanentemente y coordine el podado correspondiente.  Director, Coordinador
GRD, Docentes, personal de
servicio y APAFA
 Reporte el estado situacional de su IE al EMED de la DREU  Director y Coordinador GRD

 Coordine el retorno de las clases en caso de suspensión con sus instancias inmediatas superior.  Director y Coordinador GRD

 Realice una evaluación conjunta con los miembros de la comunidad educativa con el fin de mejorar las acciones de  Director, Coordinador
contingencia, evacuación y de continuidad del servicio educativo. GRD, APAFA y estudiantes.

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 Plan de Gestión del Riesgo de Desastre
2022
5.2.3. ANTE COVID 19:

ACCIONES PARA LA PREPARACIÓN RECURSOS RESPONSABLES

1. Garantizar la compra de jabón, papel toalla,  Kit de  Director

lejía, escobillas, alcohol, jabón líquido, jabón higiene y
material de  Comité de mantenimiento.
de tocador, pulverizador, dispensador de
jabón líquido, jabonera, trapo industrial. limpieza-
presupuesto
de
mantenimien
to de local
escolar.
ACCIONES PARA LA RESPUESTA RECURSOS RESPONSABLES
EDUCATIVA
1. Realizar la limpieza y desinfección  Kit de  Director
de aulas, SS. HH o cualquier lugar donde se higiene y
 Personal de limpieza y
concentren los estudiantes, así como los material de mantenimiento.
limpieza
muebles y material pedagógico de la
 Docente de turno
institución educativa.
2. Verificar que todos los servicios higiénicos de
los estudiantes, del personal y de visita de la
escuela se encuentren provistos del material
necesario para su adecuado funcionamiento.
3. Para el lavado de manos, se debe garantizar
la disponibilidad de agua potable, jabón
líquido (2 centímetros cúbicos por uso) y
papel toalla (2 hojas por uso). En zonas que
no cuentan con agua potable, se usará agua
tratada con dos gotas de lejía por litro.
4. Para el ingreso a la IE, elaborar protocolo o
procedimientos de desinfección de zapatos
y mochilas. Asimismo, determinar el tipo y uso
de mascarillas obligatorio. Comunicar a
padres de familia o apoderado.
5. Pegar láminas en los lavaderos de los dos
servicios higiénicos, con indicaciones para
el correcto lavado de manos.
6. Asegurar el uso de las mascarillas de toda
la comunidad educativa.

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 Plan de Gestión del Riesgo de Desastre 2022
5.3. COORDINACIÓN Y COMUNICACIÓN:
5.3.1. ORGANIGRAMA DE LA COMISIÓN DE EDUCACIÓN AMBIENTAL Y GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES:

PRESIDENTE
Prof. PARIONA TRINIDAD ANTONIO WILMER
Comisión de Educación Ambiental y Gestión
del Riesgo de Desastres

CONEI
Sr. Oaki torres Akiro
APAFA
Sr. VARGAS CABRERA JUAN

Responsable en Educación
Ambiental Responsable en Gestión del
Prof. LAURA EGOAVIL JANETH PILAR Riesgo de Desastres

Prof. VIDAL RUIZ LINCOLN

Brigada de Cambio Brigada de Brigada de Salud y Primeros Brigada Señalización Brigada Contra Incendio Brigada de Protección, entrega de
Climático Ecoeficiencia Auxilios Evacuación y Evaluación y Seguridad estudiantes, soporte socioemocional y
actividades lúdicas.
LÓPEZ RAMIREZ Prof. VALENTIN Prof. APAGUEÑO Prof. ODICIO
CAMARA JUSTO PUERTA
Prof. GASTELU BARBOZA JULIA
MEREDITH
DEMEZA HUAYABA JAMES
LEVI ADRIANO MARIBEL EMERSON Prof. SAMAME ESPINOZA EMELY MERIL
TERESA HAYDEE

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 Plan de Gestión del Riesgo de Desastre
2022
INTEGRANTES DE LA COMISIÓN DE EDUCACIÓN AMBIENTAL Y GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES

CARGOS Apellidos y Nombres de los integrantes

1.PRESIDENTE Prof. PARIONA TRINIDAD ANTONIO WILMER
2.RESPONSABLE DE EDUCACIÓN Prof. LAURA EGOAVIL JANETH PILAR
COMISIÓN DE EDUCACIÓN AMBIENTAL Y GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES

AMBIENTAL:

3.RESPONSABLE DE GESTION DEL Prof. VIDAL RUIZ LINCOLN

RIESGO DE DESASTRES

4.REPRESENTANTE DE LOS PADRES DE FAMILIA Sr. VARGAS CABRERA JUAN

ELEGIDO EN ASAMBLEA GENERAL

5.BRIGADA DE SEÑALIZACIÓN, Prof. APAGUEÑO HUAYABA JAMES

EVACUACIÓN Y EVALUACIÓN
6.BRIGADA CONTRA INCENDIOS Y Prof. ODICIO PUERTA EMERSON
SEGURIDAD

7.BRIGADA DE SALUD Y PRIMEROS AUXILIOS Prof. VALENTIN ADRIANO MARIBEL

8.BRIGADA DE PROTECCIÓN, ENTREGA DE Prof. GASTELU BARBOZA JULIA MEREDITH

ESTUDIANTES, SOPORTE SOCIOEMOCIONAL Prof. SAMAME ESPINOZA EMELY MERIL
Y ACTIVIDADES LÚDICAS

9.BRIGADA DE ECOEFICIENCIA Prof. LÓPEZ RAMIREZ DEMEZA TERESA HAYDEE

10.BRIGADA DE CAMBIO CLIMÁTICO Prof. CAMARA JUSTO LEVI

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 Plan de Gestión del Riesgo de Desastre
2022
FUNCIONES DE LA COMISION DE GESTION DEL RIESGO DE DESASTRES

a) Elaborar y ejecutar el Plan de Gestión del Riesgo de Desastres de la Institución Educativa (PGRD-IE) Y los Planes de
Contingencia, para los diferentes escenarios de riesgo, con participación de la comunidad educativa.

b) Organizar el Centro de Operaciones de Emergencia (COE-IE) como espacio físico de monitoreo y seguimiento para el
procesamiento e intercambio de información permanente de la Institución Educativa a la UGEL.

c) Garantizar la incorporación de la Gestión del Riesgo de Desastres en el Proyecto Educativo Institucional, el Proyecto
Curricular Institucional y el Plan Anual de Trabajo.

d) Organizar, promover y capacitar a las brigadas, con la participación de la comunidad educativa, en coordinación con la
UGEL y con el apoyo de las municipalidades e instituciones especializadas.

e) Organizar, ejecutar y evaluar el desarrollo de los simulacros nacionales y simulaciones con asesoramiento de la UGEL, con
apoyo de las municipalidades, en las fechas establecidas por la autoridad competente, reportando a la UGEL correspondiente
y al PERÚ EDUCA

f) Evaluar y determinar los logros en la Gestión del Riesgo de Desastres alcanzados por las instituciones educativas
públicas y privadas en el marco del SINAGERD.

g) Realizar actividades de difusión y publicación en temas de Gestión del Riesgo de Desastres a la comunidad educativa

h) Gestionar la inspección técnica de defensa civil y dispositivos de seguridad para el acondicionamiento de la Institución
Educativa.
FUNCIONES DEL PRESIDENTE

a) Motiva y reconoce mediante resolución directoral a la Comisión de GRD, los miembros que la integran y al responsable
del COE, asi mismo aprueba el plan de trabajo e informe anual de la Comisión

b) Dirige la formulación y ejecución del Plan de Gestión de Riesgo de Desastres y Planes de Contingencia de su
institución educativa socializándolo ante la comunidad educativa, con estrategias de respuesta ante emergencias y que
pueden afectar la continuidad del servicio educativo.

c) Convoca y dirige reuniones de los miembros de la comisión de gestión del riesgo de desastres.

d) Dirige las acciones de preparación, reducción, respuesta, rehabilitación y recuperación durante la atención de las
emergencias y desastres.

e) Organiza y designa los miembros integrantes de las Brigadas de Señalización, Evacuación y Evaluación, Brigada de
Primeros Auxilios, Brigada de Protección y Entrega de Niños, Brigada Contra Incendios y Seguridad de la Comunidad
Educativa, Brigada de Apoyo socioemocional, lúdico y defensa nacional, estableciendo las coordinaciones con las
instituciones afines y personal especializado en Emergencias y Desastres para el fortalecimiento de capacidades.

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 Plan de Gestión del Riesgo de Desastre
2022
f) Emite y coordina los reportes oficiales de la institución educativa y mantiene enlace permanente con el COE Local, COE
UGEL, COE de la DRE, instituciones de primera respuesta, entre otros, para la atención de la emergencia.

g) Garantiza que mediante las actividades pedagógicas se desarrolle una cultura de gestión del riesgo de desastres con los
estudiantes.
FUNCIONES DEL RESPONSABLE DE GESTION DEL RIESGO DE DESASTRES:

a) Reemplazar al director en caso de ausencia.

b) Convoca, organiza capacitaciones para los miembros de la comisión de gestión del riesgo de desastres y comunidad
educativa en coordinación con el director de la Institución Educativa.

c) Coordinación, organiza, articula y ejecuta de las acciones consignadas en el Plan de trabajo por cada una de las
Brigadas conformados en la institución educativa.
d). Procesar la información que envían las brigadas y remite al presidente de la CGRD.

e) Organiza y evalúa el simulacro y simulación.

f) Realiza el inventario de los i recursos de la institución educativa, actualiza el directorio de los actores y genera
información sobre el sistema i de alerta temprana y la socializa con la comunidad educativa.

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 Plan de Gestión del Riesgo de Desastre
2022
5.3.2. DIRECTORIO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:

Nombres y apellidos Cargo Correo electrónico N° celular

PARIONA TRINIDAD ANTONIO DIRECTOR Parionatrinidad81@gmail.com 922595144

W.
DOCENTE techylr@hotmail.com 990286802

LÓPEZ RAMIREZ DEMEZA

TERESA HAYDEE
DOCENTE Juleyvenus75@hotmail.com 982866200
GASTELU BARBOZA JULIA
MEREDITH
DOCENTE Rrr_10_80@hotmail.com 914785858
ROJAS RUIZ ROXANA
DOCENTE Jamesyj72@hotmail.com 933587329
APAGUEÑO HUAYABA JAMES
DOCENTE betsijasminmoreno@gmail.com 988427139
MORENO CURIMOZON BETSI
DOCENTE Contigolevi89@gmail.com 97402662
CAMARA JUSTO LEVI
DOCENTE Odiciopuertaemerson0@gmail.com 925081186
ODICIO PUERTA EMERSON
DOCENTE Valentinmary20@gmail.com 936393716
VALENTIN ADRIANO MARIBEL
VIDAL RUIZ LINCOLN DOCENTE linconlvidalr@gmail.com 929791889
DOCENTE japilae@gmail.com 961943294
LAURA EGOAVIL JANETH PILAR
SAMAME ESPINOZA EMELY DOCENTE Emelysamame22@hotmail.com 961943699
MERIL
DOCENTE 918624463
TORRES REYNA MARIA PILAR
PERSONAL DE LIMPIEZA Y 917516435
ALVAREZ VEGA ISABEL MANTENIMIENTO
5.3.3. DIRECTORIO DE ENTIDADES:

Entidad N° Teléfono fijo/ N°

Celular
Comisaría del distrito de Curimana 964596269

Bomberos …………..

Serenazgo de la municipalidad de Curimaná 929989223

Defensa Civil de la municipalidad de Curimaná 957400228

Posta médica del caserío Las Malvinas

Hospital del distrito de Curimaná

Ugel de Padre Abad (Director) 961520084

Presidente de la JJ.VV. Las Malvinas 936075263

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 Plan de Gestión del Riesgo de Desastre
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Vicepresidente de la JJ.VV. Las Malvinas 912615280

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 Plan de Gestión del Riesgo de Desastre
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5.4. SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PLAN:

El seguimiento y evaluación del plan será participativo y debe realizarse de manera permanente y estará a
cargo de la Comisión de Ciudadanía Ambiental y Gestión del Riesgo de Desastres, para asegurar una
Escuela Segura, con actividades de difusión y socializar el plan con autoridades, comunidad educativa
incluyendo medios de comunicación.

Las Malvinas, 14 de marzo del 2022

………………………………………………..
Firma y sello del Director (a) de la I.E.

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 Plan de Gestión del Riesgo de Desastre
2022
6. ANEXOS:
6.1. TABLA DE PELIGRO IDENTIFICADOS EN MI COMUNIDAD (*)

PELIGROS SELECCIONADOS QUE PUEDEN AFECTAR A LA COMUNIDAD EDUCATIVA

Posible: nunca ha Probable: ya ha Inminente:
sucedido, pero puede ocurrido, puede tiene alta probabilidad
PELIGROS suceder. volver a ocurrir. de ocurrir.

PELIGROS SISMO X
GENERADOS POR
FENÓMENOS DE LLUVIAS INTENSAS X
ORIGEN NATURAL
VIENTOS FUERTES X
INUNDACIÓN X

INCENDIO X
PELIGROS INDUCIDOS POR
MATERIALES
LA ACCIÓN HUMANA X
BIOLOGICOS

BIOLÓGICOS AGENTES X
BIOLOGICOS
(COVID 19)
TOXINAS
* Son los peligros seleccionados del ítem 2.1. Identificación de peligros.

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 Plan de Gestión del Riesgo de Desastre 2022
6.2. ESTADÍSTICA DE MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA.

ESTADÍSTICA

N°
Estudiantes con N° N° N° N° N°
N° necesidades N° N° N° Personal de Auxiliar de personal de Coordinador Personal de
Estudiantes educativas Docentes de Directivos Administrativos mantenimiento educación salud innovación Vigilancia
Modalidad
especiales

H M H M H M H M H M H M H M H M H M H M

Secundaria 115 115 0 0 4 8 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0

Sub Total 230 0 12 1 0 1 0 0 0 0

Total General 244

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6.3 RIESGOS IDENTIFICADOS EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Y SEÑALIZACIÓN Y
EVACUACIÓN EN CASO DE SISMO (CROQUIS
DE RIESGOS)

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RIESGOS DE INUNDACIÓN IDENTIFICADOS EN LA INSTITUCIÓN EDU

I.E. LAS
MALVINAS
TIPISHCA

RÍO
AGUAYTÍA
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