??2°-Abc-3er - Trimestre-2023 PDF

Material de trabajo
Tercer 2°
trimestre
mundoABC
1
Material de trabajo
Tercer 2°
trimestre
mundoABC
2
3
3er trimestre Segundo grado
Ideas para escribir mejor

Sopa de letras
En México, después del español, el náhuatl es la lengua indígena con
mayor número de hablantes y la que más ha influido en el español
mexicano, como puede apreciarse en las siguientes palabras.
piotl = pollito axno = burro tomatl = tomate

chapolin = chapulín chilli = chile nopalli = nopal
cacahuatl = cacahuate auakamoli = guacamole molli = mole
Escribe debajo de cada imagen su nombre en náhuatl. Apóyate

de los significados de arriba.
MundoABC
4

Sopa de letras
Recorta el memorama y juega con un compañero o familiar.
huexolotl xocolatl
papalotl chillitl
ahuacatl cacahuatl
axolotl tecolotl
tamalli chapolin
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MundoABC
Palabras y sabores
Muchas personas, muchas lenguas
Lee el caso de Antonio y contesta las preguntas.
Antonio nació en Comapa , un pueblito

pintoresco de Veracruz A los 6 años, justo
cuando iba a entrar a la primaria, el y su
familia se mudaron a El paso, Texas. Todo
era distinto, en especial porque hablaban
otro idioma. Al principio fue difícil, pero
jugando con otros niños y yendo a su nueva
escuela, Antonio aprendió a hablar inglés
muy rápido. Ahora habla dos idiomas y le
encanta.
1. ¿Qué idiomas habla Antonio?
2. ¿Cómo aprendió ingles?
3. ¿Por qué tuvo que aprender?
4. ¿Por qué crees que le gusta hablar dos idiomas?
6
MundoABC
Palabras y sabores
Lee la lectura de tu libro de Español “Un día en Janitzio”
página 143 y 144, y contesta lo siguiente.
1. ¿En dónde está Janitzio?
2. ¿Cuántos idiomas se hablan en Janitzio?
3. ¿Cuáles son?
4. ¿Cómo suena la lengua purépecha?
5. ¿A qué se dedica el papá de Erandi?
Busca en la lectura el nombre de cada imagen en purépecha y

escríbelo debajo de cada uno de ellos.
MundoABC
7
Palabras y sabores
¿Sabes cuál es el significado de tu nombre y en qué idioma está? Si
no lo sabes, puedes preguntarle a tu familia, buscar en un libro de
nombres o en internet.
Mi nombre completo es
Es un nombre de origen
El significado de mi nombre es
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Palabras y sabores
Las palabras que compartimos
Un inmigrante es la persona que ingresa a un país del cual no es originario
con el propósito de quedarse a residir en él. Su lengua extranjera tiene
influencia en algunas palabras en español, por ejemplo las que te
dejaremos a continuación.
Observa el origen de cada palabra y escribe una oración a cada una.
Sándwich
Origen: inglés
chofer
Origen: francés
flash
Origen: inglés
Boutique
boutique
boutique
Origen: francés
alerta
Origen: italiano
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Material de MUNDO ABC 9
Palabras y sabores
Las palabras que compartimos
Investiga y escribe palabras en español que provengan de los
idiomas mencionados. Puedes consultar la página 146 del libro de
texto, así como otras fuentes.
Idioma Palabras en español
Náhuatl
Inglés
Francés
Alemán
Quechua
Árabe
MundoABC
Palabras y sabores
Preguntas para saber más
La entrevista es un diálogo que se establece entre dos personas en el
que una de ellas propone una serie de preguntas a la otra a partir de
un guion previo. Se realiza con el fin de que el público pueda conocer la
información de su persona, de su experiencia o conocimientos.
Observa las preguntas que vienen en la parte de abajo y pega alrededor

de la imagen las preguntas que le harías a una persona que viene de otro
lugar y habla una lengua diferente al español.
¿Se te hizo difícil aprender

¿Qué lengua hablas? ¿Cuándo cumples años?
el español?
¿Dónde aprendiste
¿Tienes mascotas? ¿Cuál es tu color favorito?
español?
¿Por qué te gusta tu
¿Te gusta ver tele? ¿Qué hora es?
cultura?
MundoABC
Palabras y sabores
Preguntas para saber más
Escribe las preguntas que conformaran tu entrevista. Observa los
ejemplos de preguntas de la página 148 de tu libro de texto.
Material de MUNDO ABC

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MundoABC
Tiempo de leer
Varias lenguas para un sentimiento
Lee la siguiente canción, esta en 2 idiomas: español e inglés. Subraya con color
rojo las palabras en inglés, Después debajo de cada imagen escribe su nombre
en el idioma inglés. Al final colorea.
POLLITO CHICKEN
Pollito, chicken.
Gallina, hen.
Lápiz, pencil.
Y pluma, pen.
Ventana, window.
Puerta, door.
Maestra, teacher.
Suelo, floor.
Pollito, chicken.
Gallina, hen.
Lápiz, pencil.
Y pluma, pen.
Ventana, window.
Puerta, door.
Maestra, teacher.
Everybody goes to the floor.

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¿De dónde vienen las palabras?
Escribe el origen náhuatl de las siguientes palabras.
popotli molkaxitl ahuacatl
elotl tzopilotl
chillitl coatl koyotl
xictomatl
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Palabras y sabores
Escribimos la primera versión
Realiza la entrevista a alguna persona con diferente lengua o idioma que el
tuyo y escribe tu entrevista en el siguiente formato.
MI REPORTE
El día ___________ de _____________________________________________

del 2023 . yo ________________________________ entrevisté a
_______________________________________________________ originario
(a) de ___________________________ habla la lengua
indígena / idioma _____________________________ . Me
comentó que antes de ir a la escuela aprendió
su lengua indígena/ idioma por parte de
________________________________ y además de hablarla
sabe______________________________________________________.
Es muy emocionante aprender nuevas
lenguas e idiomas para podernos comunicar
con más personas y conocer de su cultura.
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MundoABC
Tiempo de leer
Dos lenguas para un poema
Lee los siguientes poemas. El primero en lengua náhuatl y el segundo su
traducción en español, después contesta lo que se te pide.
Ni mitz tlazohtla
Nimitstlasojtla inon tetlakauilili
ma tlakatl ti tepetlakpayotl miyotl
nech katl tlalelchiualistli nech
neyoliximachilistli se sitlalxonekuili
aikmikini itech nikampa tetonali
Te amo
Te amo esa es la herencia
que me da tu persona.
Eres cumbre de luz en mi existencia
y un reproche inefable en mi
conciencia y una estela inmortal
dentro de mi alma.
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Tiempo de leer
Dos lenguas para un poema
Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras.
Un diccionario es un libro que recopila, en orden alfabético,

las palabras de una lengua y explica sus distintos significados..
herencia
cumbre
reproche
estela
inefable
Escriban la palabra en náhuatl que equivale a la expresión en español.
te amo alma

MundoABC
¿Cómo se escriben los nombres propios?
Colorea de color rojo las manzanas que tengan nombres propios y de
color verde las manzanas que tengan nombres comunes.
Valeria vaso Diana Laura
gato lápiz México mesa
Escribe en la lista los nombres propios que encuentres.

Nombres propios
azul
escalera
Ángel
Tampico
MundoABC
Un documento especial
Todos tenemos un nombre
El acta de nacimiento es el documento que registra cuando
nace una persona. En dicho documento, expedido por el
Estado, constan diversos datos vinculados al individuo que
acaba de nacer, como su nombre y el nombre de sus
padres, la fecha y el lugar de nacimiento.
Ten a la mano un acta de nacimiento y contesta lo siguiente.
Datos de la persona registrada
Nombre Primer apellido Segundo apellido
Fecha de Lugar de Nacionalidad

nacimiento nacimiento
¿Qué otros datos contiene un acta de nacimiento? Escríbelos aquí.

MundoABC
Todos tenemos un nombre
Completa el acta de nacimiento con tus datos.

MundoABC
Busca y encuentra
La Cartilla Nacional de Salud es un documento oficial y personal
para la población mexicana que se entrega de forma gratuita.
Indispensable para que, personal de salud y usuario, lleven el
control de las acciones de promoción de salud, prevención,
detección oportuna y control de las enfermedades.
Las Cartillas Nacionales de Salud son 5: Relaciona a cada persona con su cartilla
de salud. Y colorea los recuadros según el color de cada cartilla.
Cartilla Nacional de Salud de niñas
y niños de 0 a 9 años de edad: es
específica para el grupo de niños
y niñas, desde su nacimiento hasta
los 10 años de edad.
Es de color verde
Cartilla Nacional de Salud del

Adolescente de 10 a 19 años de
edad: es específica para los
adolescentes.
Es de color gris
Cartilla Nacional de Salud de

la Mujer: comprende de los
20 a los 59 años.
Es de color rosa.
Cartilla Nacional de Salud

del Hombre: de los 20 a los
59 años. Es de color guinda
Cartilla Nacional del Adulto

Mayor: corresponde a
hombres y mujeres de 60 años
en adelante.
Es de color café oro.
Material
Material de
de MUNDO
MUNDO ABC
ABC
21
MundoABC
Busca y encuentra
Completa el cuadro comparativo entre tu acta de nacimiento
y tu cartilla de vacunación.
ACTA DE CARTILLA DE
INDICADOR
NACIMIENTO VACUNACIÓN
Para qué
sirve
Cuándo se
usa
Nombres que
encontramos
Fechas que
encontramos
Otros datos
que aparecen

MundoABC
Tiempo de leer
Leer para mirar el cielo
Completa el poema “El conejo en la luna” pág. 163 con los versos
correspondientes; después dibuja al conejo de la luna.
Los pájaros de la ___________
se quedaron en su casa;
mucho llovía a mitad de la noche.
Cuando las ____________ ____________ se fueron,
los pájaros estuvieron _____________________,
tal vez veían al ____________ en la ___________.
Yo pude contemplar
a los pájaros de la noche
y también al ____________ en la Luna.

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MundoABC
¿con C o con qu?
Escribe la sílaba correcta en cada caso.
___so ___ elo ___ codrilo
___ reza pa ___ te cro ___ tas
bos ___ ___ stillo cal ___ tín
___ beta on ___ mante ___ lla

MundoABC
¿con C o con qu?
Completa las palabras con C o Q.
1. Mi __asa es la de dos pisos.
2. Vamos todos al par__e.
3. A mi tío le gusta el __eso de va__a.
4. Prefiero los __aramelos.
5. Quita la __ama del __uarto.
6. Ya está la __omida.
7. Juega con el bar__ito.
8. Q__iero ta__os de __alabaza.
9. Pásame el pa__ete de dulces.
10. Existe una má__ina para hacer __esadillas.

MundoABC
Nuestros juegos favoritos
Lo que sabemos del tema
Los juegos de patio son los juegos infantiles clásicos , que se realizan con
el propio cuerpo o con recursos fácilmente disponibles en la naturaleza
(rocas, hojas, palos, etc.) o entre objetos caseros (cuerdas, papeles,
tablas, telas, hilos, etc.)
Observa la imagen y contesta
1.- ¿Cómo se llama este juego?
2.- ¿En donde se juega?
3.- ¿Cuáles son las reglas del juego?
4.- ¿Cuántos jugadores pueden ser?
6.- ¿Lo jugaban tus papás o abuelos?
7.- ¿ Se corre, se brinca, caminas o te escondes?
8.- ¿ Es un juego nuevo o del pasado?
9 .- ¿ Lo has jugado alguna vez ?

MundoABC
Lo que sabemos del tema
Dibuja tu juego preferido y escribe cómo se juega.

Este juego se llama________________________
Se juega así:_____________________________________________
___________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________

MundoABC
Elaboramos una tabña
Selecciona un juego de los que se muestran en la hoja y con ayuda de un
adulto contesta las preguntas.
Avión o bebeleche La gallinita ciega Carrera de costales
Nombre del juego:
Numero de jugadores:
Materiales para jugar:
Se juega de la siguiente manera:
Es divertido porque

MundoABC
Elaboramos una tabla
Utiliza el siguiente formato para redactar las reglas y la forma de jugar
de un juego tradicional de tu elección.
Nombre del juego:
Modo de jugarlo:
Reglas:
Dibujo:

MundoABC
Escribimos sobre los juegos
Observa las imágenes que vienen en la parte de abajo. Recórtalas y
pégalas en donde correspondan.
JUEGOS DE ANTES JUEGOS DE AHORA

MundoABC
Palíndromos
Palíndromos es una palabra o frase que se lee igual de izquierda
a derecha que de derecha a izquierda. Ejemplos; Ana, oso, ojo,
reconocer.
Encuentra 3 palíndromos que vengan en tu libro de lecturas y escríbelos aquí.

MundoABC
Palíndromos
Colorea los palíndromos.

MundoABC
Tercer trimestre
Todos al teatro
Historias escritas para ser representadas
Una obra teatral es un género literario cuyo texto está constituido normalmente
por diálogos entre personajes y con un cierto orden, susceptible de
representación escénica. En su puesta en escena pueden combinarse, discursos,
diálogos, mímica, música, coreografía, y otras formas de expresión artística..
Titulo de la obra: Caperucita Roja y el Lobo

Autor: Hermanos Grimm
Personajes: Caperucita roja, lobo feroz, abuelita y leñador. Acto 3
– Caperucita: Hola abuela, ¿Cómo estas?, te traigo
Narrador: Esta es la historia de una linda niña, la cual su madre la comida y unas flores, para que estés mejor.
mandó al bosque, para llevarle comida a la pobre y anciana – Lobo Feroz: Gracias hijita, (simulando la voz)
abuela, pero advirtiendo de los peligros existentes, que no se pero pasa y siéntate a mi lado, que te quiero
detuviera para nada y solo hasta la cabaña al llegar. comer, a besos.
– Caperucita: Abuela, pero que ojos tan grandes
Acto 1 se te ven.
– Caperucita: Que lindas flores se ven por el camino del – Lobo Feroz: Son para verte mejor, Caperucita
bosque, seguro mi madre, no se enterará, de que las recolecté – Caperucita: ¿Y esos dientes y colmillos tan
y adornarán la casa de la abuela. grandes?
– Lobo Feroz: Niña, que hace por este bosque tan tenebrosos, – Lobo Feroz: Son para comerte mejor
una linda (y apetecible) -murmuró- niña como tú, no debería Narrador: Caperucita, gritó y lloró, pero no logró
de andar sola por el bosque. lo inevitable, y el lobo de un bocado se la tragó,
– Caperucita: No me llamo niña, mi nombre es Caperucita y tan pero los gritos, un leñador los había escuchado y
solo voy a recolectar unas flores para mi abuela, que está un de 3 patadas, la puerta de la cabaña, derribó, con
poco malita y a la cual le llevo comida en esta canasta. un cuchillo abrió la panza y la abuela y a
– Lobo Feroz: Entonces tu nombre es Caperucita, que bien, si Caperucita, sacó.
quieres te puedo acompañar por el camino, no vaya a salir Narrador: Llorando de miedo, pero a salvo,
una bestia y te quiera comer. Caperucita y su abuela se salvaron, y el lobo
Narrador: Caperucita, no sabia que estaba hablando con el muerto quedó.
enemigo, ya que nunca antes en su vida, había visto un lobo, y
el camino emprendieron juntos. Fin.
Acto 2
– Caperucita: Mi madre me pidió que no hablara con extraños,
pero ¿usted no es malo, verdad? -Preguntó Caperucita al
lobo-
– Lobo Feroz: No que va, soy una persona muy buena, y al
final del día, lo vas a notar.
– Caperucita: Claro, se nota que usted, es una linda persona
– Lobo Feroz: Me adelantaré, para ver si no existe peligro
alguno, Caperucita, tu sigue por el camino que lleva a la cabaña
de tu abuela y mas tarde te encontraré.
– Caperucita: Muchas gracias, me siento mas segura con usted
a mi lado.
Narrador: Caperucita sin pensar en nada malo, su camino
siguió, pero no sabia que el lobo, se había adelantado para
empezar el festín, y que de un solo bocado a su abuela
devoró.

MundoABC
Todos al teatro
Conocemos otra obra de teatro
Algunas características del guion teatral y la obra de teatro son las siguientes:
-Las acotaciones son una serie de anotaciones que se colocan en los textos. Estas anotaciones consisten en
textos colocados entre signos, que pueden ser: Paréntesis = ( )
-El diálogo teatral es cuando dos o varios personajes conversan de un modo directo sin la intervención de un
narrador.
Además siempre que se realiza una obra de teatro debe de haber: actores, actrices, público, un escenario,
música y vestuario.
Apóyate con las palabras que vienen en la parte inferior de la hoja y escríbelas
debajo de cada imagen, según correspondan.
– Lobo Feroz: Gracias hijita,

(simulando la voz)
– Caperucita: Abuela, pero que

ojos tan grandes se te ven.
– Lobo Feroz: Son para verte
mejor, Caperucita
– Caperucita: ¿Y esos dientes y
colmillos tan grandes?
Acotación Diálogo
Actor
Música
Público Vestuario
Escenario Actriz

MundoABC
Todos al teatro
Escribe el nombre de los personajes de la obra de teatro “ caperucita roja” y
coloréalos

MundoABC
Todos al teatro
Analizamos obras de teatro
Escribe en los globos el diálogo de la obra de teatro “Caperucita roja”.
Caperucita Roja y el Lobo
Material
Material de
de MUNDO
MUNDO ABC
ABC 36
MundoABC
Todos al teatro
La escenografía es el conjunto de elementos decorativos destinados a
ambientar y tematizar un entorno determinado.
Dibuja la escenografía para la obra de teatro “Caperucita roja”.

MundoABC
¿Con g o con gu?
Escribe el nombre de los siguientes objetos.

MundoABC
¿Con g o con gu?
Escribe palabras con la silaba que se indica.
ge gi ga go
gu gue gui

MundoABC
Todos al teatro
Describamos personajes
Describir es explicar, de forma detallada y ordenada , cómo
son las personas, los lugares o los objetos.
Une a cada personaje con su descripción.
Es el héroe de la historia.
Salva a caperucita y su
abuelita del malvado lobo.
Es el villano de la historia,
vive en el bosque. Es
astuto y sabe engañar. Es
muy feroz y hambriento.
Persona dulce y cariñosa

que termina siendo
devorada por el lobo sin
posibilidad de defenderse
puesto que como se sabe,
ella estaba enferma y no
se podía levantar de la
cama.
Joven vestida de rojo.

Inocente e ingenua que lleva
una cesta de panecillos
hechas por su madre, para
su abuelita que se
encuentra enferma.

MundoABC
Todos al teatro
Fabricamos nuestros personajes
Un títere es un muñeco que se mueve mediante hilos u otro procedimiento. Puede
estar fabricado con trapo, madera o cualquier otro material y permite representar
obras de teatro, en general dirigidas al público infantil
Utiliza las siguientes imágenes como títeres; píntalos, recórtalos y pega un
abatelenguas por la parte de atrás.

MundoABC
¿Con g o con gu?
Escribimos con “g” delante de a, o, u. Y “gu” delante de i, e para darle un sonido
suave.
Completa las palabras con ga, go, gu, gue o gui según corresponda.
á la ta
llina can ro
rra antes
Inventa 3 oraciones usando algunas de las palabras anteriores.
1._______________________________________________________
2.______________________________________________________
3._______________________________________________________
Material de
Material de MUNDO
MUNDO ABC
ABC 42
MundoABC
Jugamos con trabalenguas
Un trabalenguas es una frase o un término cuya pronunciación es muy complicada
(y, por lo tanto, “traba” la lengua de aquél que intenta expresarla). Suele
utilizarse a modo de juego o como ejercicio para lograr una expresión o manera
de hablar que resulte clara.
Colorea todos los trabalenguas que encuentres en esta hoja.
¿Cómo quieres que te quiera Soy pequeño y blandito y
si el que quiero que me quiera mi casa llevo sobre el
no me quiere como quiero lomito.
que me quiera? El caracol
Juan tuvo un tubo,

y el tubo que tuvo se le rompió.
Y, para recuperar el tubo que tuvo,
tuvo que comprar un tubo igual.
El amor es una locura,

Tengo capa sobre capa; si me las
que ni el cura lo cura,
quieren quitar nadie de llorar se
y si el cura lo cura
escapa.
es una locura del cura. La cebolla
Cuando cuentes cuentos,

cuenta cuántos cuentos
Mi tía Cuca tiene una mala racha, cuentas,
¿quién será esta muchacha? porque si no cuentas cuántos
La cucaracha cuentos cuentas,
nunca sabrás cuantos
cuentos has contado.
Tengo forma de patito, soy arqueado y

redondito.
El dos

MundoABC
Mundo ABC
44
Más sobre el 1000
MÁS SOBRE EL 1,000
Considera las equivalencias y une con diferente color la
cantidad que forman cada una. MUNDO
ABC
869
100
100
100 456
10 10
10 1 1
168
100 100 100 100
10 10
253
10 10 10
8 centenas
6 decenas
9 unidades
332

MundoABC
Más sobre el 1000
MÁS SOBRE EL 1,000
Dibuja las fichas de colores necesarias para formar las siguientes
cantidades, recuerda:
Ficha verde Ficha roja Ficha azul
Vale 100 Vale 10 Vale 1
546:
237:
971:
642:
394:
682:
247:
162:
371:
631:
MundoABC
Más sobre el 1000
Observa las siguientes situaciones.
El maquinista Max no ordenó los vagones correctamente. Ayúdale a
ordenarlos de mayor a menor. Recortando los números que se encuentran
debajo de la hoja y acomodándolos en el siguiente tren.
135 571 298 960

Tren 1
Pega aquí Pega aquí Pega aquí Pega aquí
Tren 1
815 950 990 825

Tren 2
Pega aquí Pega aquí Pega aquí Pega aquí
Tren 2
135 571 298 960 Tren 1

815 950 990 825 Tren 2
MundoABC
Más sobre el 1000
Ordena de mayor a menor.
825 976 294 390 610
825
Ordena de menor a mayor.
548 470 235 710 176

548
470
Ordena de mayor a menor.
540 595
515 599 512
Material
540
de MUNDO ABC 48
MundoABC
Más sobre el 1000
Ayuda al pirata a encontrar el tesoro, contando de 10 en 10 hacia

adelante.
465
495
545

MundoABC
Más sobre el 1000
Ayuda al príncipe a salvar a la princesa de la bruja malvada, contando

de 100 en 100 hacia adelante.
115
515

MundoABC
Más sobre el 1000
Observa las situaciones y contesta.
Completa la serie contando del 10 en 10 hacia atrás.
296 ___ ___ ___ 256
720 ___ ___ ___ ___
916 ___ ___ ___ ___
___ ___ ___ 634 534

MundoABC
Más sobre el 1000
rosa azul verde
100-54=_____ 100-36=_____ 100-90=____
100-42_____ 100-64_____ 100-85_____
naranja amarillo
100-15=_____ 100-70=_____
100-29_____ 100-22_____
46 71 36 30 46
30
36 64 71
85 71 78 71 30 30
36
64 85 78 85
85 78 85 78 85 58
58 78 30 10
30
15 71 85
85 30 15 15
10 78 71 85 30 78 10
MundoABC
Más sobre distancias y longitudes

Las medidas convencionales las utilizamos para medir cualquier cosa u objeto,
de manera exacta es decir que no varia su medida , y se pueden medir en:
metro, centímetro, decímetro, milímetro, decámetro, hectolitro, kilómetro, etc.
La medida no convencional es todo lo contrario porque casi siempre varia la
distancia ya que es medida con alguna parte del cuerpo de una persona ya sea
:el pie, el paso, los dedos, la mano, la pierna , el brazo, etc., pero si es utilizado
hoy en día por algunas personas.
Encierra de rojo las medias convencionales y con azul las no convencionales,
después responde.
1. Menciona 2 unidades de medida convencionales
2. Menciona 2 unidades de medida no convencionales
3. Si varios niños miden lo ancho del pizarrón con una regla ¿todas las medidas
serian igual? ¿Por qué?
4. Si varios niños miden lo ancho del pizarrón con sus manos abiertas
(cuartas) ¿todas las medidas serian igual? ¿Por qué?

MundoABC
Llena la tabla con la información que se te solicita.
MIDE CON
Cuartas Regla
LARGO DE
LA MESA
LARGO DEL
CUADERNO
ANCHO DE
LA PUERTA
ANCHO DE
VENTANA
Elige la unidad de medida adecuada para medir lo siguiente.
ventana cuartas pasos metro
televisión pie cuarta pasos
refrigerador flexómetro cuerda pie
lápiz dedo Palo de escoba pie
celular regla metro cuartas
MundoABC

La regla graduada es una de las herramientas de medición más utilizadas en la
historia de la humanidad. Básicamente, es un rectángulo delgado con una escala o
información que se te solicita.
graduación de longitud, esta graduación podrá ser en centímetros, pulgadas o poseer
las dos medidas, una impresa en cada cara del rectángulo.
Mide cada objeto y responde cada situación.
El pescado mide:__________
El hueso mide:__________
El marcador
mide:______
1. ¿Cuál objeto mide más? ________________________________
2. ¿Cuál objeto mide menos? _______________________________

MundoABC

La regla graduada es una de las herramientas de medición más utilizadas en la
historia de la humanidad. Básicamente, es un rectángulo delgado con una escala o
graduación de longitud, esta graduación podrá ser en centímetros, pulgadas o poseer
las dos medidas, una impresa en cada cara del rectángulo.
Mide cada objeto y responde cada situación.

El cuchillo mide:________
El batidor mide:__________
La espátula
mide :______
1. ¿Cuál objeto mide más? ________________________________
2. ¿Cuál objeto mide menos? _______________________________ 56

MundoABC
Dibuja los objetos según la medida

información queseteteindica
que solicita.cada enunciado.
Un pino Una escalera
Un pino de 9 Una escalera de 7

centímetros centímetros
57
MundoABC

El metro es la unidad de longitud en el sistema internacional de medidas. En un
metro o en una regla losinformación quelasemedida
números indican te solicita.
en centímetros.
1 metro = 100 centímetros
Observa la unidad de medición y contesta lo siguiente.
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
1.-Nombre del instrumento de medición
2.-¿Cuántas decenas tiene?
3.-Un metro equivale a centímetros.
4.-Es una unidad de medida convencional No convencional
Une con líneas de diferente color.
MIDE UN METRO metro
MIDE MÁS DE UN regla

METRO
MIDE MENOS DE UN
METRO
flexómetro

58
MundoABC
Suma y resto hasta 1000

Ayuda a Don Fermín a completar los pedidos de manzanas
que tiene que surtir a las tiendas.
Caja con 100 Canasta con 10 manzana suelta
PEDIDO 1 PEDIDO 2 PEDIDO 3

531 manzanas 762 manzanas 430 manzanas
✓ Cajas 5 ✓ Cajas 7 ✓ Cajas
✓ Canastas ✓ Canastas ✓ Canastas 3
✓ Sueltas ✓ Sueltas ✓ Sueltas
PEDIDO 4 PEDIDO 5 PEDIDO 6

109 manzanas 285 manzanas 998 manzanas
✓ Cajas ✓ Cajas ✓ Cajas
✓ Canastas ✓ Canastas ✓ Canastas
✓ Sueltas ✓ Sueltas 5 ✓ Sueltas

59
MundoABC

Completa y resuelve las sumas utilizando la recta numérica.
Observa el ejemplo , puedes apoyarte en la página 167 de tu
libro de texto.
100
456 + 132
10 10 10 2
588
456 556- 566- 576- 586-588
238 + 220
238
438
195 + 315
195
505
515 + 410
515 915
634 + 126
634 744

60
MundoABC

Resuelve usando el método de la página 168 del libro de matemáticas.
Observa el ejemplo.
Centenas decenas unidades
352+424= 300+400=700 50+20=70 2+4=6
Resultado 700+70+6=776
187+412=
Resultado
543+235=
Resultado
61
MundoABC

Escribe la descomposición de los siguientes números en
centenas, decenas y unidades. Observa el ejemplo.
875 800+70+5
684
517
932
691
Marca el valor o significado del dígito subrayado.
786 800 80 8
972 2 centenas 2 decenas 2 unidades
584 500 50 5
631 3centenas 3decenas 3unidades
245 200 40 5

62
MundoABC

Observa las imágenes y contesta lo que se indica.
Comida para peces
Comida para perros
$120 $250
Comida para gatos pecera
Cama para mascotas
$250 $500 $380

1.-Pablo compró una pecera y una comida para peces, si pagó con 2 billetes
de $500 ¿Cuánto dinero le dieron de cambio? Operación
R:________________________
2.- si llevas $600, ¿ cuanto mas necesitas para comprar una cama para
mascotas y comida para perro? Operación
R________________________
3.-¿Qué puedes comprar con 1,000?. Escribe 2 maneras de gastar esta

cantidad.
Opción 1:________________________________________________________________
Opción 2:__________________________________________________________________

63
MundoABC

Completa la siguiente serie.
100
500 300

64
MundoABC

Completa la suma para que el resultado de 1,000.
850 + ____
220 + ____
730 + ____
190 + ____
670 + ____

65
MundoABC
Composición y descomposición de figuras

Colorea y contesta como se te pide.
Rojo trapecios Azul romboides

verde triángulos Naranja rombos
hay_____trapecios hay _____triángulos hay _____triángulos

hay _____trapecios
hay _____romboides
hay___ trapecios hay ___ triángulos hay ___ rombo hay___ rombos
hay ___ triángulos hay___ romboides hay ___ romboides hay ___ triángulos
hay___ trapecios hay ___ triángulo hay ___ romboides hay___ romboides
hay___ romboide hay ___ triángulos hay ___ triángulos

66
MundoABC
Composición y descomposición de figuras

Reproduce la siguiente figura en la parte de abajo.
1.¿Qué figuras
geométricas se
utilizaron?:_____________
_____________________________________
_____________________________________
2.¿Qué figura se
construyó con
todas?
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________

67
MundoABC
Cuadro de multiplicaciones
Completa la siguiente tabla.

X 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 2 4 6 8
2 2 4 8 12 16
3 12 18 24
4 4 8 12 16 24 32
5 30 40
6 6 12 18 24 30 36 48
7 56
8
9
10 10 60 100
4 3 7 5 =___ 3 8 =___
=___
5 6 =___ 8 2 =___ 2 7 =___
6 6 9 7 9 =___
=___ =___ 9
MundoABC
Anota el número de animales que se encuentran en total de cada
elemento.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
grupo grupos grupo grupos grupos grupos grupos grupos grupos grupos
ranas 4
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
grupo grupos grupo grupos grupos grupos grupos grupos grupos grupos
medusas 6

69
MundoABC
Calcula el numero de mosaicos como el método que utilizó Andrés,
apóyate de la pagina 186 del libro de matemáticas .
5x5 3x5 4x4 2x4
_x _ _x_ _x_ _x_

70
MundoABC
Contesta el siguiente información que selosteresultados
cuadro y colorea solicita. como se indica.
rosa 20 morado 24
azul 12 amarillo 16
X 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 2 4 6 8
2 2 4 8 12 16
3 12 18 24
4 4 8 12 16 24 32
5 30 50
6 6 12 18 24 30 36 48
7 56
10 10 60 100
Escribe multiplicaciones que den el resultado indicado.

20= 12= 24= 16=

71
MundoABC
Los años
información
Dibuja en cada año algo que se te solicita.
que te sucedió
2017 2018 2019
2020 2021 2022
2023

72
MundoABC
Los años
Ordena del 1 al 5 el información queniño.
crecimiento del se te solicita.
Preescolar

73
MundoABC
Los años
Observa la tabla y ordena los animales del material recortable 1 de la
página 82 en la tabla de abajo. Se ordenarán del que vive menos al
que viva más.
Animales Tiempo aproximado de vida
oveja 10 años
conejo 8 años
murciélago 15 años
mariposa 1 año
avestruz 40 años
Tortuga
100 años
terrestre
1 2 3
4 5 6

74
MundoABC
Los mosaicos
Ilumina con el mismo color las figuras que son iguales. Indica el
color para cada una.
Circulo triángulo romboide

75
MundoABC
Los mosaicos
Observa y colorea.
Naranja verde rojo

cuadrado triángulo trapecio
amarillo azul
hexágono rombo
76
MundoABC
El kilogramo y la balanza
El kilogramo, cuyo símbolo es kg, es una unidad de medida básicas Esta unidad
sirven para saber el peso de los objetos. De esta manera, 1 kilogramo (kg) equivale
a 1.000 gramos (gr). La balanza es un instrumento ideado para medir el peso de
los objetos
Observa las balanzas y contesta.
1. ¿Cuál objeto pesa más?

2. ¿Cómo lo supiste?
1. ¿Cuál objeto pesa menos?

2. ¿Cómo lo supiste?
MundoABC
Colorea el objetoinformación que se te solicita.

más pesado.

78
MundoABC
Utiliza el material recortable 2 de la pagina 82 y coloca donde corresponda. Recuerda
información
que el objeto más pesado queda en que se de
la parte teabajo
solicita.
y el más liviano queda en la
parte de arriba.

79
MundoABC
información
Encierra según cada opción. que se te solicita.
El objeto más liviano El objeto más pesado
El objeto más pesado El objeto más liviano
El objeto más liviano El objeto más pesado

MundoABC
Puesto de galletas
Considera los ingredientes que se requieren para hacer un pastel.
Calcula lo que se ocupa para hacer más.
INGREDIENTES 2 3 4
250 gramos de harina
150 gramos de
mantequilla
170 gramos de azúcar
1 cucharada de polvo
para hornear
2 cucharadas de
vainilla

81
MundoABC
Material recortable 1
Para trabajar la página 74
Material recortable 2
Para trabajar la página 79
Balanza 1
Balanza 3
Balanza 2

82
MundoABC
del medio
Mundo ABC 83
Las diversiones de ayer y hoy

Actividades recreativas del lugar donde vivo
Las actividades recreativas son aquellas acciones que permiten
que una persona se entretenga o se divierta. Se trata de
actividades que un individuo no realiza por obligación, sino
que las lleva a cabo porque le generan placer.
Colorea el recuadro de las actividades recreativas que te gustan y realizas.
Dibuja una actividad recreativa que realices con tu familia y otra que realices con
tus amigos.

84
MundoABC

Lugares para la diversión
Une con líneas de diferente color las actividades recreativas con el
lugar en donde se realizan.
Completa el nombre del lugar donde podría realizarse cada una de

estas actividades recreativas.
Ver películas i e
Jugar fútbol c n c a
Subirte a la montaña rusa f r
Leer un libro b b l t a
85
MundoABC

Lugares para la diversión
Completa con tus juegos favoritos.
En mi casa me gusta j ug ar a:
Se jueg a de la siguiente manera:
En la escuela me gusta j ug ar a:
En el parque me gusta j ug ar a:

86
MundoABC
Los sabores y los olores de mi entorno
Identificamos olores
Por medio del sentido del olfato percibimos los olores que nos ayudan a
identificar los cuerpos, objetos y sustancias a nuestro alrededor. La
nariz es el órgano por el cual penetran todos los olores que sentimos.
Observa y colorea el órgano del sentido del olfato.
El chef está oliendo la comida que preparó.
1.- ¿Qué órgano está utilizando? ____________________
2.- ¿Qué sentido está utilizando? ____________________
Colorea los objetos que puedes oler.

87
MundoABC
Identificamos olores
Lee y completa.
1.- El órgano del sentido del olfato es la :______________________
2.- El sentido del olfato nos permite percibir los:__________________

Observa las imágenes que vienen en la parte de abajo. Recórtalas y pégalas en
donde correspondan.
OLORES AGRADABLES OLORES DESAGRADABLES

88
MundoABC
Identificamos sabores
El gusto es el sentido que nos permite identificar los
sabores en los alimentos. El órgano principal involucrado en
la percepción del sabor es la lengua.
Observa y colorea el órgano del sentido del gusto.
Une la lengua con las ilustraciones en donde se deba de usar el sentido

del gusto.
MundoABC
Identificamos sabores
Con el sentido del gusto podemos captar cuatro sabores
básicos: El salado , amargo , ácido y el dulce
Completa los nombres de los sabores.
d l e s l d
c i o m r o
Encierra, según el sabor que tienen estos alimentos.
dulce ácido
salado dulce
amargo amargo
dulce salado

90
MundoABC
El cuidado del gusto y del olfato
Palomea las oraciones que nos indican un buen cuidado del órgano del
sentido del olfato.
1.Introducirnos objetos en la nariz.
2. Sonarnos la nariz con cuidado.
3. Utilizar toallitas limpias y suaves para asearnos la nariz.
4. Tocar la nariz con las manos sucias.
5. Evitar golpes en la nariz.
Tacha las situaciones que nos indican un mal cuidado del órgano del.
sentido del gusto.
1 .Cepillarnos los dientes y lengua después de comer.
2. Morder los objetos duros.
3. Tomar cosas muy calientes.
4. Usar enguaje bucal.
5. Comer alimentos muy picantes.

91
MundoABC
Reconocemos objetos y materiales

¿Cómo son los sólidos? / los líquidos /los gases?
Los tres estados de la materia son: sólido, liquido y gaseoso.
Sólido: mantiene la forma aunque lo cambiemos de recipiente.
Líquido: cambia de forma aunque lo cambiemos de recipiente.
Gaseoso: tiende a ocupar todo el volumen que pueda. Cambia la forma y el
volumen cuando lo cambiamos de recipiente
Recorta los recuadros que vienen en la parte de abajo y pega donde
corresponda.
Dibuja un material líquido, un sólido y un gaseoso que se encuentren en tu

casa. Ponles su nombre y no olvides colorearlos.
sólido líquido gaseoso
sólido líquido
gaseoso 92
MundoABC

Recorta las imágenes de la página 104 y pega donde corresponda.
Estado gaseoso
1. No tiene una forma definida

2. Pueden compri mi rse y
expandi rse
Estado líquido
1. Adoptan la forma del

reci piente en el que están
2. Pueden ser viscosos como
la miel o ligeros como l os
refrescos. 93
MundoABC

Recorta las imágenes de la página 103 y pega donde corresponda.
Estado sólido
1. Tienen forma muy bien

definida
2. El hielo está en estado
sólido.

94
MundoABC

Observa y escribe si los ejemplos son sólidos, líquidos o gaseosos.

MundoABC

Recorta las imágenes de la página 105 y pégalos en la siguiente tabla,
según correspondan.
LOS ESTADOS FÍSICOS DE LA MATERIA

sólido líquido g aseoso
MundoABC
¿Cómo cambia nuestro medio?

Las estaciones del año en México
Las estaciones del año son los periodos del año en el que las condiciones
climáticas imperantes se mantienen, en una determinada región dentro de
cierto rango. Estos periodos son 4 y duran aproximadamente 3 meses. Se
denominan: primavera, verano, otoño e invierno.
Escribe “primavera” , “verano” , “otoño” o “invierno”, según las
imágenes; luego contesta.
1. Estación del año en donde hay muchas flores.
2. Estación del año donde se le caen las hojas a los árboles.
3. Estación del año donde hace mucho calor y en ocasiones acudimos a la

playa.
4. Estación del año donde hace mucho frio y a veces cae nieve .
97
MundoABC

Une la estación con su vestimenta. Utiliza líneas de diferente color.

98
MundoABC

Encuentra el intruso en cada una de las estaciones y táchalo. Y
colorea los que pertenecen a la estación señalada.
Primavera
verano
otoño
invierno
MundoABC

Mis acciones y el medio
Cuidar el medioambiente no requiere grandes acciones, sino que desde tu propia
casa puedes hacer muchos pequeños gestos para contribuir a su protección.
Rodea las acciones que dañan el medio ambiente.
Escribe las acciones que haces para cuidar el medio ambiente.

100
MundoABC

Mis acciones y el medio
Escribe que consecuencias tienen estas acciones en el planeta.

101
MundoABC
La construcción de nuestra historia

Un museo en mi salón
Un museo es un lugar donde se guardan y exhiben colecciones de objetos de
interés artístico, cultural, científico, histórico, etc.
Contesta lo siguiente
1. ¿Qué es un museo?
2. ¿Has visitado algún museo?
3. ¿Cuál?
4. ¿Qué viste en ese museo?
5. ¿Para qué crees que sirven los museos?

Busca recortes o dibuja lo que pueden encontrar en un museo. Colócalos en el
siguiente recuadro.
MundoABC
La construcción de nuestra historia

Prepararnos y guiamos la visita
Se designa con el término cartel a aquella lámina de papel, cartón u otro material que
puede ser colocada en un centro comercial, negocio o en la mismísima vía pública y que
tiene como destino informar o anunciar sobre alguna cuestión o algún producto o servicio.
Completa el siguiente cartel, te servirá como borrador para diseñar el

tuyo.
A la comunidad de la escuela
Para asistir a “mi museo en mi escuela” en donde

se expondrán los mejores trabajos elaborados por
los alumnos de en la materia de
Se llevará a cabo el día ______ de___________ de_____
A las__________

103
MundoABC

Material recortable
Recortes para trabajar con las páginas
93 y 94

104
MundoABC

Material recortable
Recortes para trabajar con la página 96

105
MundoABC
Tercer trimestre
Elaborado por Mundo Abc
©opyrigth
créditos
Diseño de MundoAbc
Queda prohibido distribuir, compartir o revender este material ya
sea mediante grupos de Facebook, WhastsApp, o cualquier medio
electrónico; ya que se encuentra protegido por derechos de
autor. Respeta y valora el trabajo de los creadores de este
material. Adquiérelo únicamente en la página oficial de Facebook
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Material de trabajo

Ideas para escribir mejor

piotl = pollito axno = burro tomatl = tomate

Escribe debajo de cada imagen su nombre en náhuatl. Apóyate

Ideas para escribir mejor

Antonio nació en Comapa , un pueblito

1. ¿Qué idiomas habla Antonio?

2. ¿Cómo aprendió ingles?

3. ¿Por qué tuvo que aprender?

4. ¿Por qué crees que le gusta hablar dos idiomas?

1. ¿En dónde está Janitzio?

2. ¿Cuántos idiomas se hablan en Janitzio?

4. ¿Cómo suena la lengua purépecha?

5. ¿A qué se dedica el papá de Erandi?

Busca en la lectura el nombre de cada imagen en purépecha y

Idioma Palabras en español

Observa las preguntas que vienen en la parte de abajo y pega alrededor

¿Se te hizo difícil aprender

Material de MUNDO ABC

Material de MUNDO ABC 13

Ideas para escribir mejor

El día ___________ de _____________________________________________

Un diccionario es un libro que recopila, en orden alfabético,

Escriban la palabra en náhuatl que equivale a la expresión en español.

Material de MUNDO ABC 17

Valeria vaso Diana Laura

gato lápiz México mesa

Escribe en la lista los nombres propios que encuentres.

Datos de la persona registrada

Nombre Primer apellido Segundo apellido

Fecha de Lugar de Nacionalidad

¿Qué otros datos contiene un acta de nacimiento? Escríbelos aquí.

Material de MUNDO ABC 19

Material de MUNDO ABC 20

Cartilla Nacional de Salud del

Cartilla Nacional de Salud de

Cartilla Nacional de Salud

Cartilla Nacional del Adulto

Material de MUNDO ABC 22

Los pájaros de la ___________

mucho llovía a mitad de la noche.

Cuando las ____________ ____________ se fueron,

los pájaros estuvieron _____________________,

tal vez veían al ____________ en la ___________.

a los pájaros de la noche

y también al ____________ en la Luna.

Material de MUNDO ABC

___so ___ elo ___ codrilo

___ reza pa ___ te cro ___ tas

bos ___ ___ stillo cal ___ tín

___ beta on ___ mante ___ lla

1. Mi __asa es la de dos pisos.

2. Vamos todos al par__e.

3. A mi tío le gusta el __eso de va__a.

4. Prefiero los __aramelos.

5. Quita la __ama del __uarto.

7. Juega con el bar__ito.

8. Q__iero ta__os de __alabaza.

9. Pásame el pa__ete de dulces.

10. Existe una má__ina para hacer __esadillas.

1.- ¿Cómo se llama este juego?

2.- ¿En donde se juega?

3.- ¿Cuáles son las reglas del juego?

El día _ de ___________________________________

Cuando las se fueron,

tal vez veían al __ en la _.

_so _ elo ___ codrilo

_ reza pa _ te cro ___ tas

bos _ _ stillo cal ___ tín

_ beta on _ mante ___ lla

3. A mi tío le gusta el eso de vaa.

5. Quita la ama del uarto.

8. Qiero taos de __alabaza.

10. Existe una máina para hacer esadillas.

296 _ _ ___ 256

720 _ _ _ _

916 _ _ _ _

_ _ ___ 634 534