2°? Jomi S3-S4 y Anexos-1

Semana 3
ASIGNATURA Actividades para iniciar el GRADO 2° TIEMPO Semana 3

día
FECHA SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS
• Anota en tu cuaderno el siguiente problema razonado y resuélvelo.
Juan Carlos compro en la tienda JOMI, una papitas de $12 y

Lunes 13 de un jugo de $8, si pago con un billete de 50 pesos.
• Cuaderno
septiembre
¿Cuánto dinero le regresaron de feria?
ASIGNATURA TIEMPO
Español GRADO 2° Semana 3
El reglamento del aula. APRENDIZAJE Identifique la importancia de los reglamentos en
TEMA la vida cotidiana.
ESPERADO
RECURSOS Y
FECHA SECUENCIA DIDÁCTICA
MATERIALES
INICIO
• Realizar una lluvia de ideas por medio de la pregunta generadora ¿Qué es un reglamento?
• Escuchar las opiniones de los alumnos.
DESARROLLO
• Anota en el pizarrón el nombre del proyecto Ël reglamento del aula¨
• Explicar a los alumnos la siguiente información y solicitar que la escriban en su libreta:
El reglamento es el conjunto de normativas que son aplicables en un determinado contexto

(escuela, salón de clase, hogar, comunidad, entre otros). Existen diversos tipos de reglamento,
como lo son:
Lunes 13 de 1. Jurídicos • Cuaderno
septiembre 2. Sociales • Anexos
3. Escolares
4. Biblioteca
5. Empresariales
6. Hogares
7. Entre otros.
• Observar el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=NwxQLwK1E8s hasta el minuto 1:28

• Escribir en tu cuaderno lo más importante del video analizado anteriormente.
CIERRE
• Realiza el anexo 1.
ASIGNATURA Ed. Socioemocional GRADO 2° TIEMPO Semana 3
APRENDIZAJE Identifiquen las emociones que te provocan

TEMA Las emociones situaciones aflictiva, como es el enojo, tristeza,
ESPERADO
entre otros.
RECURSOS Y
MATERIALES
INICIO
• Socializar con los alumnos por medio de la preguntas generadoras ¿Qué son las emociones?,
¿Cómo te sientes hoy?, ¿Por qué?
DESARROLLO
• Escribe en el pizarrón el siguiente titulo y solicita a los alumnos transcribirlo en su libreta. ¨Las
sensaciones corporales en situaciones aflictivas¨.
• Explicar a los alumnos la siguiente información y solicitarla que la escriban en su cuaderno:
• Cuaderno
Lunes 13 de
Las sensaciones corporales son todas las cosas que percibimos en nuestro cuerpo por medio • Anexos
septiembre
de la vista, el tacto, el olfato, el oído o el gusto. Los sentidos envían mensajes a nuestra
mente y, de esa manera, genera emociones.
Las sensaciones provocan emociones de bienestar, como alegría, el agrado, el

enamoramiento , entre otros o emociones aflictivas, tales como el disgusto, la preocupación,
el enojo, tristeza, entre otros.
CIERRE
• Realizar el anexo 2, en donde debes escribir con color azul las emociones de bienestar y de rojo
las aflictivas, posteriormente seleccionar del recuadro que acciones te permite mantener la
calma ante situaciones aflictivas.
día
• Observa la siguiente secuencia y dibuja en los cuadros las figuras que continúan.
Martes 14 de
• Cuaderno
septiembre
ASIGNATURA TIEMPO
ESPERADO
RECURSOS Y
MATERIALES
INICIO
• Realizar una lluvia de ideas por medio de las preguntas generadoras ¿Qué son las reglas?, ¿Es
importante que existan los reglamentos?, ¿Por qué?
DESARROLLO
• Explicar a los alumnos la actividad a desarrollar que lleva como nombre Ün día sin reglas¨, la
cual consiste en que el estudiante no tendrá ningún tipo de normas por un tiempo de 30
Martes 14 de minutos. • Cuaderno
septiembre • Anotar en el pizarrón las siguientes preguntas:
1. ¿Cómo te sentiste este tiempo sin reglas?

2. ¿Crees importante el reglamento?, ¿Por qué?
3. ¿Cuáles normas crees que son necesarias?
CIERRE
• Solicitar a los alumnos escribir en su cuaderno la importancia de los reglamentos para una sana
convivencia.
ASIGNATURA MATEMÁTICAS GRADO 2° TIEMPO Semana 3
APRENDIZAJE Comunica, lee, escribe y ordena números

TEMA Los números naturales hasta 1000.
ESPERADO
RECURSOS Y
MATERIALES
INICIO
• Cuestiona a los alumnos por medio de la pregunta generadora ¿Qué son los números?
• Escuchar las opiniones de los educandos.
DESARROLLO
• Escribir en el pizarrón el siguiente tema ¨Los números¨
• Explicar a los alumnos la siguiente información y solicitarla que la escriban en su libreta:
• Cuaderno
Martes 14 de Un número nos ayuda a representar cantidades y a compartir sin necesidades de tener los • Anexos
septiembre objetos delante.
• Reproducir la melodía https://www.youtube.com/watch?v=pSqnl2eSu9Y , no olvides bailarla y

cantarla.
• Repetir la canción 2 o 3 veces para que el alumno la cante y baile.
CIERRE
• Otorgar a los alumnos el anexo 3.
día
• Ordena alfabéticamente las siguientes palabras en tu cuaderno

de español.
1. manzana
2. zorro
Miércoles 15 de 3. alfabeto • Cuaderno
septiembre
4. correcaminos
5. Jazmín
• Escribe una oración con cada palabra.

ASIGNATURA TIEMPO
ESPERADO
RECURSOS Y
MATERIALES
INICIO
• Socializar con los alumnos por medio de la pregunta generadora ¿Qué son los verbos en
imperativo?
DESARROLLO
• Anotar en el pizarrón el tema abordar ¨Los verbos imperativos¨
• Explicar a los alumnos la siguiente información y solicitar a los alumnos escribirla en su libreta:
Miércoles 15 de El modo imperativo es un modo gramatical, empleado para expresar mandatos, ordenes, • Cuaderno
septiembre solicitudes, ruegos o deseos. Este tipo de verbos se emplean en recetarios, reglamentos, • Anexos
entre otros textos.
• Otorgar a los alumnos el anexo 4, en el cual debes buscar los verbos imperativos en la sopa de
letra, enseguida los debes enlistar en los renglones que aparecen en la parte inferior de la
actividad.
CIERRE
• Solicitar a los alumnos escribir en su cuaderno normas que se pueden utilizar en un reglamento
del aula, con los verbos encontrados en el anexo anterior.

ESPERADO
RECURSOS Y
MATERIALES
INICIO
• Cuestiona a los alumnos por medio de la pregunta generadora ¿Qué son la serie numérica?
DESARROLLO
• Escribir en el pizarrón el siguiente tema ¨La serie numérica¨
Las series numéricas son un grupo de números ordenados, que guardan relación consecutiva • Cuaderno
Miércoles 15 de
entre si. • Anexos
septiembre
• Anotar en el pizarrón la siguiente serie:
1, 2, __, ___, 5, ___, 7, ___, ___, ___, 11, ____, 13, ___, ___, ___, 17, ___, ____, 20.
• A completar la serie de forma grupal, solicitando la participación de los alumnos.
CIERRE
día
Don Mario compro un suavitel en 25 pesos, y medio kilo de

Viernes 17 de
jabón en 20 pesos.
• Cuaderno
septiembre
¿Cuánto dinero pagó Don Mario?
ASIGNATURA Vida saludable GRADO 2° TIEMPO Semana 3
APRENDIZAJE Explica las características de una alimentación

TEMA El plato del buen comer sana y es capaz de crear menús saludables
ESPERADO
como medidas para cuidar su salud.
RECURSOS Y
MATERIALES
INICIO
• Socializar con los alumnos por medio de la preguntas generadoras ¿Qué es la comida
saludable?, ¿Qué es la comida chatarra?
DESARROLLO
• Escribe en el pizarrón el siguiente titulo y solicita a los alumnos transcribirlo en su libreta.
Älimentación sana¨
• Cuaderno
Viernes 17 de
Recuerda que nuestro estado de ánimos se expresa con actitudes y palabras. Por ello, Para • Anexos
septiembre poder integrar los alimentos y lograr una dieta correcta, debemos de tomar en cuenta las
leyes de la alimentación: suficiente, equilibrada, adecuada, inocua, completa y variada.
La comida chatarra brinda al consumidor grasas, colesterol, azúcares y sal, mientras que
una comida saludable debe proveer fibras, proteínas, carbohidratos, vitaminas y minerales
necesarios para el rendimiento del cuerpo.
CIERRE
• Utiliza el anexo 6, para clasificar los alimentos como nutritivos o chatarra.
• Escribe en tu cuaderno cuales son los alimentos que consumes mayormente y reflexiona si son
los correctos para una dieta saludable.

ESPERADO
RECURSOS Y
MATERIALES
INICIO
• Cuestiona a los alumnos por medio de la pregunta generadora ¿Qué son los antecesores y
sucesores?
DESARROLLO
• Escribir en el pizarrón el siguiente tema äntecesor y sucesor¨
El antecesor de un número es aquel que esta justo antes de él.

• Cuaderno
Viernes 17 de
• Anexos
septiembre El sucesor es el número que esta inmediatamente después de él.
Por ejemplo:
Antecesor Sucesor
47 48 49
• Anotar en el pizarrón las siguientes números para que el alumno escriba su antecesor y sucesor,
por medio de la participación:
___ 56 ___ ___ 34 ___ ___ 67 ___ ___ 98 ___ ___ 25 ___ ___ 21 ____
CIERRE
Semana 4
día
• Observa la siguiente secuencia y dibuja en los cuadros las figuras que continúan.
Lunes 20 de
• Cuaderno
septiembre
ASIGNATURA TIEMPO
ESPERADO
RECURSOS Y
MATERIALES
INICIO
• Socializar con los alumnos por medio de las preguntas generadoras ¿Qué es un reglamento?,
¿Conoces un reglamento?, ¿En que verbos se escriben los reglamentos?
DESARROLLO
• Realizar de forma grupal un reglamento para el aula, en el cual deben tomarse en cuenta lo
Lunes 20 de visto en el proyecto, como es el tipo de verbos a implementar. • Cuaderno
• Solicitar la participación de los alumnos para redactar las reglas.
septiembre • Anexos
• Requerir a los alumnos escribir el reglamento en su cuaderno.
• Otorgar a los estudiantes el anexo 8. , en el cual debes colorear las oraciones que son una
norma y pertenezcan a un reglamento del aula.
CIERRE
• Entregar a los estudiantes el anexo 9, en el cual debes pegar las oraciones de la actividad
anterior y acomodarlos en este formato para crear un reglamento del aula.
ASIGNATURA Ed. Socioemocional GRADO 2° TIEMPO Semana 4
APRENDIZAJE Identifiquen las emociones que te provocan

TEMA Las emociones situaciones aflictiva, como es el enojo, tristeza,
ESPERADO
entre otros.
RECURSOS Y
MATERIALES
INICIO
• Socializar con los alumnos por medio de la preguntas generadoras ¿Qué es el estado de
animo?, ¿Cómo influye las emociones?
DESARROLLO
• Escribe en el pizarrón el siguiente titulo y solicita a los alumnos transcribirlo en su libreta.
¨Cambio mi comportamiento¨
• Cuaderno
Lunes 13 de
Recuerda que nuestro estado de ánimos se expresa con actitudes y palabras. Por ello, • Anexos
septiembre
cuando experimentamos emociones aflictivas es importante que nos tranquilicemos para no
hace sentir mal a los demás.
Nosotros mismos podemos relajarnos mediante la reflexión, pensando en las consecuencias

que tendrás nuestras emociones y nuestros comportamientos.
Con el pensamiento puedo modificar mis emociones y las expresiones de mi cuerpo. Si
pienso antes de actuar, puedo controlar mi comportamiento y evitar lastimar a alguna
persona.
CIERRE
• Utiliza el anexo 10, en donde vas a colorear cada idea con la forma que se puede cambiar.
día
• Ordena alfabéticamente las siguientes palabras en tu cuaderno de español.

1. sacapuntas
2. mesa
3. mono
Martes 21 de 4. escritorio
• Cuaderno
septiembre 5. Lavadora
• Ordena las palabras anteriores en cortas y largas, en tu cuaderno de español.

ASIGNATURA TIEMPO
Carteles para una exposición APRENDIZAJE Expone un tema utilizando carteles de apoyo.
TEMA
ESPERADO
RECURSOS Y
MATERIALES
INICIO
• Realizar una lluvia de ideas por medio de la pregunta generadora ¿Qué es un cartel?
DESARROLLO
• Anotar en el pizarrón el tema abordar durante el proyecto ¨Carteles para una exposición¨
• Explicar a los alumnos la siguiente información y solicitar que la transcriban:
Un cartel es una presentación visual de la información y debe ser

diseñada como tal, donde debe llamar la atención y permite que el público reciba el
mensaje adecuadamente.
Martes 21 de • Cuaderno
septiembre Las características de un cartel son: • Anexos
• Titulo
• Subtitulo
• Texto informativo
• Ilustraciones
• Mostrar a los alumnos un cartel y mencionar cuales son las características o partes de un cartel
y especificar en que consiste cada una de estas.
CIERRE
• Otorgar a los alumnos el anexo 11, en el cual debe identificar las partes de un cartel.
APRENDIZAJE Resuelve problemas de suma y resta con

TEMA La suma números naturales hasta 1000. Usa el
ESPERADO
algoritmo convencional para sumar.
RECURSOS Y
MATERIALES
INICIO
• Solicitar la participación activa de los alumnos para resolver las siguientes sumas de forma
mentalmente: 63 + 12 = 54 + 32 = 87 + 10 = 63 + 13= 97 + 14=
DESARROLLO
• Escribir en el pizarrón el siguiente tema ¨La suma¨
• Cuaderno
Martes 21 de
La suma o adición es la operación matemática que resulta al reunir en una sola varias • Anexos
septiembre
cantidades. Las números que se suman se llaman sumandos y el resultado suma o
total. Para su notación se emplea entre los sumandos el signo + que se lee "más".
• Anotar en el pizarrón la siguiente sumas y solicitar a los alumnos transcribirla en su libreta para
responderlas:
94 + 16= 89 + 45 = 76 + 87= 93+ 64= 63 + 24=
CIERRE
día
• Resuelve las siguientes operaciones básicas.
Miércoles 22 de
• Cuaderno
septiembre
ASIGNATURA TIEMPO
TEMA
ESPERADO
RECURSOS Y
MATERIALES
INICIO
• Realizar una lluvia de ideas por medio de la pregunta generadora ¿Cuáles son las fuentes para
realizar una investigación?
DESARROLLO
• Anotar en el pizarrón el tema abordar durante el proyecto ¨¿Dónde buscamos información?¨
• Explicar a los alumnos la siguiente información y solicitar que la transcriban:
Existen diferentes herramientas para la búsqueda de información, pero siempre debemos

guiarnos por aquellas que sean confiables y verídicas, los diferentes medios que podemos
Miércoles 22 de utilizar para buscar información de algún tema son: • Cuaderno
1. Libros
2. Enciclopedias
3. Internet
4. Revistas
5. Películas o documentales
CIERRE
• Otorgar a los alumnos el anexo 13, en el cual debe seleccionar un animal para su exposición.
Tarea: realiza una investigación acerca del animalito seleccionado.


TEMA La suma números naturales hasta 1000. Usa el
ESPERADO
RECURSOS Y
MATERIALES
INICIO
• Retroalimentar el tema por medio de la pregunta generadora ¿Qué es la suma?
DESARROLLO
• Realizar calculo mental de forma al azar a los alumnos por medio de sumas sencillas.
• Escribir en el pizarrón los siguientes problemas razonados:
• Cuaderno
Miércoles 22 de
1. Mario tiene 18 fichas de color azul y Oscar tiene 26 fichas rojas ¿Cuántas fichas tienen • Anexos
septiembre
entre los dos niños?
2. Alfonso fue a la tienda a comprar unas papitas de 15 pesos y una soda de 12 pesos
¿Cuánto va a pagar en total Alfonso?
CIERRE
día
• Ordena alfabéticamente las siguientes palabras.
Jueves 23 de
• Cuaderno
septiembre
ASIGNATURA TIEMPO
TEMA
ESPERADO
RECURSOS Y
MATERIALES
INICIO
• Retroalimentar lo visto en la clase por medio de las preguntas generadoras ¿Qué es un cartel?,
¿Cuáles son las fuentes confiables para una investigación?, ¿Cuáles son las características de
un cartel?
DESARROLLO
• Explicar a los alumnos la siguiente información:
Nuestro cartel será un texto informativo, en donde se de a conocer varia información acerca
Jueves 23 de del animal seleccionado, dentro de estos datos deberá incluir los subtemas: • Cuaderno
• Principales características…
• Viven en…
• Nacen de …
• Se alimentan de…
Y no olvidar que los carteles siempre deben llevar imágenes llamativas acerca del tema y el
titulo debe sobresalir de lo demás textos.
• Realizar el cartel en una cartulina del tema seleccionado.
CIERRE
• Solicitar a los alumnos exponer acerca del tema seleccionado.

TEMA La resta números naturales hasta 1000. Usa el
ESPERADO
RECURSOS Y
MATERIALES
INICIO
• Solicitar la participación activa de los alumnos para resolver las siguientes sumas de forma
mentalmente: 63 - 12 = 54 - 22 = 87 - 50 = 63 - 13= 97 -17=
DESARROLLO
• Escribir en el pizarrón el siguiente tema ¨La resta¨
La resta, también conocida como sustracción, es una operación que consiste en sacar, • Cuaderno
Jueves 23 de
recortar, empequeñecer, reducir o separar algo de un todo. La resta consiste en el desarrollo • Anexos
septiembre
de una descomposición: ante una determinada cantidad, debemos eliminar una
parte para obtener el resultado, que recibe el nombre diferencia.
• Anotar en el pizarrón la siguiente sumas y solicitar a los alumnos transcribirla en su libreta para
responderlas:
94 - 26= 89 - 65 = 96 - 87= 93 - 54= 63 - 24=
CIERRE
día
• Lee el texto titulado ¨Los perritos de Maryjo¨, del anexo 16.
• Responde las preguntas que aparecen en la parte inferior de la lectura.
• Dicta las siguientes palabras:

Viernes 24 de
• María • Cuaderno
septiembre
• perritos
• caramelo
• pequeño
ASIGNATURA Vida saludable GRADO 2° TIEMPO Semana 4
APRENDIZAJE Explica las características de una alimentación

TEMA El plato del buen comer sana y es capaz de crear menús saludables
ESPERADO
como medidas para cuidar su salud.
RECURSOS Y
MATERIALES
INICIO
• Socializar con los alumnos por medio de la preguntas generadoras ¿Qué es el plato del buen
comer?, ¿Cuántos grupos alimenticios se dividen?
DESARROLLO
• Escribe en el pizarrón el siguiente titulo y solicita a los alumnos transcribirlo en su libreta. Ël
plato del buen comer¨
• Explicar a los alumnos la siguiente información y solicitarla que la escriban en su cuaderno: • Cuaderno
Viernes 24 de
• Anexos
septiembre
El plato del buen comer es una guía de alimentación que forma parte de la Norma Oficial
Mexicana para la promoción y educación para la salud en materia alimentaria, la cual
establece criterios para la orientación nutritiva en México.
• Dictar a los alumnos la definición de los tres grupos que conforma el plato del buen comer.
CIERRE
• Utiliza el anexo 17, y arma tu plato del buen comer, acomoda los alimentos en donde le
corresponda.

TEMA La resta números naturales hasta 1000. Usa el
ESPERADO
RECURSOS Y
MATERIALES
INICIO
• Retroalimentar el tema por medio de la pregunta generadora ¿Qué es la resta?
DESARROLLO
• Realizar calculo mental de forma al azar a los alumnos por medio de sumas sencillas.
• Escribir en el pizarrón los siguientes problemas razonados:
• Cuaderno
Viernes 24 de
1. Mario pago en la tienda 67 pesos de unos frutas y verduras que necesitaba para su • Anexos
septiembre
comida, si pago con un billete de 100 pesos ¿Cuánto le dieron de feria?
2. Claudia tiene 24 lápices de colores, si le regala 8 lápices a su amiga Dafne ¿Cuántos

lápices tiene ahora Claudia?
CIERRE
Para los padres de familia…
Reciban un cordial saludo, espero de todo corazón que estén tomando las mejores
medidas preventivas para proteger a todos los integrantes de su apreciable
familia.
A continuación encontraran la dosificación de las prioridades educativas, con
el propósito a cumplir en este curso de fortalecimiento, con las actividades que se
proponen a realizar durante estos días de aislamiento, sigan las siguientes
indicaciones:
1. Utiliza un cartapacios en donde puedas guardar todas las actividades a
desarrollar.
2. Siempre se debe de escribir su nombre, la fecha y mantener el margen en la
hoja.
3. Utiliza diferentes tinta para escribir nombre y fecha.
4. El cronograma es muy específico, en las actividades,
ayuda a tu hijo a realizarlas como marca en las fechas
establecidas.
5. Recuerda que estas actividades forman parte de la
evaluación continua de los estudiantes, ya que NO NOS
ENCONTRAMOS DE VACACIONES, sino en un periodo
de aislamiento preventivo, por lo cual todos debemos
cumplir.
6. Asigne un tiempo especifico para la solución de cada una
de las actividades.
Semana 3
Dosificación de actividades
Identifique la importancia de Del 13 al 17

los reglamentos en la vida de septiembre
cotidiana. de 2021
Comunica, lee, escribe y

ordena números naturales Del 13 al 17
hasta 1000. de septiembre
de 2021
Explica las características de

una alimentación sana y es
capaz de crear menús Del 13 al 17
saludables como medidas para de septiembre
cuidar su salud. de 2021
Identifiquen las emociones

que te provocan situaciones
aflictiva, como es el enojo, Del 13 al 17
tristeza, entre otros. de septiembre
de 2021
Lunes 13 de Septiembre de 2021
Asignatura Secuencia de actividad
Actividad para Juan Carlos compro en la tienda JOMI, una papitas de $12 y un jugo de
iniciar el día $8, si pago con un billete de 50 pesos.
¿Cuánto dinero le regresaron de feria?

• Escribe en tu cuaderno el tema Ël reglamento del aula¨
• Transcribe la siguiente información en tu libreta:
Español El reglamento es el conjunto de normativas que son aplicables en un

determinado contexto (escuela, salón de clase, hogar, comunidad,
entre otros). Existen diversos tipos de reglamento, como lo son:
1. Jurídicos
2. Sociales
3. Escolares
4. Biblioteca
5. Empresariales
6. Hogares
7. Entre otros.
• Realiza el anexo 1, en el cual debes responder las interrogantes.

• Escribe en tu cuaderno el siguiente titulo ¨Las sensaciones corporales
en situaciones aflictivas¨.
• Transcribe en tu libreta la siguiente información:
Ed. Las sensaciones corporales son todas las cosas que percibimos en
nuestro cuerpo por medio de la vista, el tacto, el olfato, el oído o el
Socioemocional gusto. Los sentidos envían mensajes a nuestra mente y, de esa
manera, genera emociones.
Las sensaciones provocan emociones de bienestar, como alegría, el

agrado, el enamoramiento , entre otros o emociones aflictivas, tales
como el disgusto, la preocupación, el enojo, tristeza, entre otros.
• Realiza el anexo 2, en donde debes escribir con color azul las emociones
de bienestar y de rojo las aflictivas, posteriormente seleccionar del
recuadro que acciones te permite mantener la calma ante situaciones
aflictivas.
Anexo 1 Lunes 13 de Septiembre de 2021
Instrucciones: responde las siguientes preguntas
¿En tu casa ¿Cuáles son

existen las normas
reglamentos? en tu casa?
Escribe 5 ¿En tu clase

reglas de tu virtual existe
clase en un
línea. reglamento?
Instrucciones: escribe con color azul las emociones de bienestar y de rojo las aflictivas,
posteriormente seleccionar del recuadro que acciones te permite mantener la calma ante situaciones
aflictivas.
Escuchar música Leer
Gritar muy fuerte
Respirar profundamente Llorar mucho
Cantar
Caminar solo Cerrar los ojos

Martes 14 de Septiembre de 2021
• Observa la siguiente secuencia y dibuja en los cuadros las figuras que
continúan.
Actividad para
iniciar el día
• Anota en tu cuaderno el titulo de la actividad Ün día sin reglas¨

• Explica a tus alumnos la actividad, la cual consiste en que el estudiante no
tendrá ningún tipo de normas por un tiempo especifico.
Español • Responde las siguientes preguntas en base a la actividad antes realizada
¿Cómo te sentiste este tiempo sin reglas?, ¿Crees importante el
reglamento?, ¿Por qué?, ¿Cuáles normas crees que son necesarias?
• Escribe en tu cuaderno la importancia de los reglamentos para una sana
convivencia.
• Escribe en tu cuaderno el tema ¨Los números¨
• Transcribe la siguiente información:
Un número nos ayuda a representar cantidades y a compartir sin

Matemáticas necesidades de tener los objetos delante.
• Escucha la canción de los números naturales del 1 al 10:

https://www.youtube.com/watch?v=pSqnl2eSu9Y
• Reproduce de nuevo la canción y graba un video en la cual estés
cantando la melodía y envíasela a tu maestro.
Anexo 3 Martes 14 de Septiembre de 2021
Instrucciones: une el numero con la cantidad de objetos.
2
8
12
22
9
15
Miércoles 15 de Septiembre de 2021
• Ordena alfabéticamente las siguientes palabras en tu cuaderno
Actividad para de español.
1. manzana
iniciar el día 2. zorro
3. alfabeto
4. correcaminos
5. Jazmín
• Escribe una oración con cada palabra.

• Escribe en tu cuaderno el tema ¨Los verbos imperativos¨
• Transcribe en tu libreta la siguiente información:
Español El modo imperativo es un modo gramatical, empleado para expresar

mandatos, ordenes, solicitudes, ruegos o deseos. Este tipo de verbos
se emplean en recetarios, reglamentos, entre otros textos.
• Realiza el anexo 4, en el cual debes buscar los verbos imperativos en la

sopa de letra, enseguida los debes enlistar en los renglones que aparecen
en la parte inferior de la actividad.
• Escribe en tu cuaderno normas que se pueden utilizar en un reglamento
del aula.
• Escribe en tu cuaderno el subtema ¨La serie numérica¨
• Lee la siguiente información y escríbela en tu cuaderno:
Matemáticas
Las series numéricas son un grupo de números ordenados, que
guardan relación consecutiva entre si.
• Realiza el anexo 5, de la serie numérica del 1 al 100.

Anexo 4 Miércoles 15 de Septiembre de 2021
Instrucciones: busca en la sopa de letras verbos en imperativo.
L E V A N T O T Q L
E S C U C H O R W I
E R Y S W O U A R M
A R Y I L A C B Y P
Y U I P Q S R A I I
U O M N D E D J O O
S U R T B S R O U R
C U I D O Q E R W R
Instrucciones: completa la serie numérica.
1 3 5 6 10
17
21 28
32 37
50
53 59
61 65
73 78
86 90
92 95
Viernes 17 de Septiembre de 2021
Actividad para Don Mario compro un suavitel en 25 pesos, y medio kilo de jabón en
iniciar el día 20 pesos.
¿Cuánto dinero pagó Don Mario?
• Escribe en tu cuaderno el título Älimentación sana¨

• Anota en tu cuaderno el siguiente concepto:
Vida saludable Para poder integrar los alimentos y lograr una dieta correcta, debemos
de tomar en cuenta las leyes de la alimentación: suficiente, equilibrada,
adecuada, inocua, completa y variada.
• Utiliza el anexo 6, para clasificar los alimentos como nutritivos o chatarra.

• Escribe en tu cuaderno cuales son los alimentos que consumes
mayormente y reflexiona si son los correctos para una dieta saludable.
• Anota en tu cuaderno el subtema Äntecesor y Sucesor¨
• Transcribe en tu cuaderno la siguiente información:
El antecesor de un número es aquel que esta justo antes de él.

Matemáticas
El sucesor es el número que esta inmediatamente después de él.
Por ejemplo:
Antecesor Sucesor
47 48 49
Anexo 6 Viernes 17 de Septiembre de 2021
Instrucciones: Clasifica los alimentos como sanos y chatarra.

Instrucciones: escribe el antecesor y sucesor de cada uno de los números.
87
35
99
56
Semana 4
Dosificación de actividades
Identifique la importancia de
los reglamentos en la vida Del 20 al 24
cotidiana. de septiembre
Expone un tema utilizando de 2021
carteles de apoyo.
Del 20 al 24
de septiembre
Resuelve problemas de suma de 2021
y resta con números naturales
hasta 1000. Usa el algoritmo
convencional para sumar.
Del 20 al 24
Explica las características de de septiembre
una alimentación sana y es de 2021
capaz de crear menús
saludables como medidas para
cuidar su salud.
Del 20 al 24
de septiembre
Identifiquen las emociones de 2021
que te provocan situaciones
aflictiva, como es el enojo,
tristeza, entre otros.
Lunes 20 de Septiembre de 2021
• Observa la siguiente secuencia y dibuja en los cuadros las figuras que
continúan.
Actividad para
iniciar el día
• Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno: ¿Qué es un

reglamento?, ¿Conoces un reglamento?, ¿En que verbos se escriben los
reglamentos?
Español • Realiza el anexo 8, en el cual debes colorear las oraciones que son una
norma y pertenezcan a un reglamento del aula.
• Utiliza el formato del anexo 9, en el cual debes pegar las oraciones de la
actividad anterior y acomodarlos en este formato para crear un
reglamento del aula.
• Escribe en tu cuaderno el tema ¨Cambio mi comportamiento¨
• Anota la siguiente información en la libreta
Recuerda que nuestro estado de ánimos se expresa con actitudes y

Ed. palabras. Por ello, cuando experimentamos emociones aflictivas es
importante que nos tranquilicemos para no hace sentir mal a los
Socioemocional demás.
Nosotros mismos podemos relajarnos mediante la reflexión, pensando

en las consecuencias que tendrás nuestras emociones y nuestros
comportamientos.
Con el pensamiento puedo modificar mis emociones y las expresiones
de mi cuerpo. Si pienso antes de actuar, puedo controlar mi
comportamiento y evitar lastimar a alguna persona.
• Utiliza el anexo 10, en donde vas a colorear cada idea con la forma que se
puede cambiar.
Instrucciones: colorea las oraciones que pertenecen a un reglamento del aula.

Instrucciones: recorta las oraciones anteriores que pertenezcan a un reglamento del aula y
acomódalo.
Instrucciones: colorea cada idea con la forma que puedes cambiar, utiliza colores distintos para cada
una.
Martes 21 de Septiembre de 2021
• Ordena alfabéticamente las siguientes palabras en tu cuaderno de
español.
Actividad para 1. sacapuntas
iniciar el día 2. mesa
3. mono
4. escritorio
5. Lavadora
• Ordena las palabras anteriores en cortas y largas, en tu cuaderno de

español.
• Escribe en tu cuaderno el tema ¨Carteles para una exposición¨
Español Un cartel es una presentación visual de la información y debe

ser diseñada como tal, donde debe llamar la atención y permite
que el público reciba el mensaje adecuadamente.
Las características de un cartel son:

• Titulo
• Subtitulo
• Texto informativo
• Ilustraciones
• Responde el anexo 11, en el cual debes identificar las partes de un cartel.
• Escribe en tu cuaderno el tema ¨La suma¨
• Transcribe la siguiente información en tu cuaderno:
La suma o adición es la operación matemática que resulta al reunir en

Matemáticas una sola varias cantidades. Las números que se suman se llaman
sumandos y el resultado suma o total. Para su notación se emplea
entre los sumandos el signo + que se lee "más".

Instrucciones: coloca en los rectángulos las partes de un cartel, las cuales son: ¨titulo, subtitulo, texto
informativo e ilustraciones.¨
Instrucciones: responde las siguientes sumas.
7 5 9 9 4 1
+ 2 5 + 2 6 + 5 8
1 7 2 2 1 0
+ 4 7 + 7 2 + 6 1
5 7 2 2 4 7
+ 8 7 + 6 9 + 3 9
Miércoles 22 de Septiembre de 2021
• Resuelve las siguientes operaciones básicas.
Actividad para
iniciar el día
• Escribe en tu cuaderno el subtema ¿Dónde buscamos información?

Español Existen diferentes herramientas para la búsqueda de información, pero

siempre debemos guiarnos por aquellas que sean confiables y
verídicas, los diferentes medios que podemos utilizar para buscar
información de algún tema son:
1. Libros
2. Enciclopedias
3. Internet
4. Revistas
5. Películas o documentales
• Selecciona un animal para realizar una investigación del anexo 13.
Tarea: realiza una investigación acerca del animalito seleccionado.

• Escribe en tu libreta los siguientes problemas razonados:
Mario tiene 18 fichas de color azul y Oscar tiene 26 fichas rojas

¿Cuántas fichas tienen entre los dos niños?
Matemáticas
Alfonso fue a la tienda a comprar unas papitas de 15 pesos y una soda
de 12 pesos ¿Cuánto va a pagar en total Alfonso?

Instrucciones: selecciona un animal para realizar la investigación.
León Tigre
Tiburón
Elefante Delfín
Tortuga
3 2 7 9 2 0
+ 3 1 + 5 2 + 6 2
4 2 3 2 3 6
+ 7 8 + 8 1 + 4 2
7 3 3 2 3 8
+ 9 2 + 8 3 + 1 5
Jueves 23 de Septiembre de 2021
• Ordena alfabéticamente las siguientes palabras.
Actividad para
iniciar el día
• Lee la siguiente información:
Nuestro cartel será un texto informativo, en donde se de a conocer

Español varia información acerca del animal seleccionado, dentro de estos
datos deberá incluir los subtemas:
• Principales características…
• Viven en…
• Nacen de …
• Se alimentan de…
Y no olvidar que los carteles siempre deben llevar imágenes llamativas
acerca del tema y el titulo debe sobresalir de lo demás textos.
• Realiza tu cartel para exponer acerca del tema seleccionado, recuerda

cuales son sus partes (titulo, subtitulo, imágenes y texto).
• Desarrolla un video en el cual expongas tu cartel y su información.
• Envía a tu maestro el video.
• Escribe en tu cuaderno el tema ¨La resta¨
La resta, también conocida como sustracción, es una operación que

Matemáticas consiste en sacar, recortar, empequeñecer, reducir o separar algo de un
todo. La resta consiste en el desarrollo de una descomposición: ante
una determinada cantidad, debemos eliminar una parte para obtener el
resultado, que recibe el nombre diferencia.

Anexo 15 Jueves 23 de Septiembre de 2021
Instrucciones: responde las siguientes restas.
7 8 3 7 3 2
- 3 2 - 1 5 - 1 0
4 2 6 3 5 1
- 3 9 - 2 9 - 1 8
1 0 0 1 0 0 1 0 0
- 7 3 - 4 9 - 2 5
Viernes 24 de Septiembre de 2021
• Lee el texto titulado ¨Los perritos de Maryjo¨, del anexo 16.
• Responde las preguntas que aparecen en la parte inferior de la lectura.
Actividad para • Dicta las siguientes palabras:
iniciar el día
• María
• perritos
• caramelo
• pequeño
• Anota el subtema Ël plato del buen comer¨
• Pregunta al alumno la siguiente pregunta ¿Qué es el plato del buen
comer?
Vida saludable • Escribe tu respuesta en el cuaderno de vida saludable.
El plato del buen comer es una guía de alimentación que forma parte
de la Norma Oficial Mexicana para la promoción y educación para la
salud en materia alimentaria, la cual establece criterios para la
orientación nutritiva en México.
• Investiga en internet o en una enciclopedia los tres grupos que conforma

el plato del bien comer
• Frutas y verduras:
• Cereales:
• Leguminosas y alimentos de origen animal.
• Utiliza el anexo 17, y arma tu plato del buen comer, acomoda los alimentos
en donde le corresponda.
• Escribe en tu libreta los siguientes problemas razonados:
Mario pago en la tienda 67 pesos de unos frutas y verduras que

necesitaba para su comida, si pago con un billete de 100 pesos
Matemáticas ¿Cuánto le dieron de feria?
Claudia tiene 24 lápices de colores, si le regala 8 lápices a su amiga

Dafne ¿Cuántos lápices tiene ahora Claudia?

INSTRUCCIONES: lee la lectura y responde las pregunta.
¿Cuáles son sus mascotas

¿Cómo se llama la niña?
preferidas?
A. Maryjo
A. gatitos
B. Marcela
B. pececitos
C. Maricarmen
C. perritos
¿De qué es el vestido de la

¿Cuántos perros tiene la
niña?
niña?
A. azul
A. 5
B. rojo
B. 4
C. rosa
C. 3
¿De qué color son sus ¿Cuáles son los nombres
perritos? de los perritos?
A. Café, miel y gris A. Caramelo, Pinocho y
B. Café, canela y negro Mostaza
C. Negro, gris y blanco B. Rocky, Ducky y Pinky.
C. Caramelo, Pelusa y
Chocolate
Instrucciones: Acomoda los alimentos en donde correspondan, según el esquema del plato del buen
comer, apóyate con la información de la clase de ciencias naturales.
7 8 7 4 8 1
- 4 6 - 6 9 - 5 5
7 3 7 3 5 1
- 4 7 - 4 8 - 4 9
1 0 0 1 0 0 1 0 0
- 6 8 - 8 2 - 4 1
Instrucciones: responde las siguientes preguntas
¿En tu casa ¿Cuáles son

existen las normas
reglamentos? en tu casa?
Escribe 5 ¿En tu clase

reglas de tu virtual existe
clase en un
línea. reglamento?
Instrucciones: escribe con color azul las emociones de bienestar y de rojo las aflictivas,
posteriormente seleccionar del recuadro que acciones te permite mantener la calma ante situaciones
aflictivas.
Escuchar música Leer
Gritar muy fuerte
Respirar profundamente Llorar mucho
Cantar
Caminar solo Cerrar los ojos

Instrucciones: une el numero con la cantidad de objetos.
2
8
12
22
9
15
Instrucciones: busca en la sopa de letras verbos en imperativo.
L E V A N T O T Q L
E S C U C H O R W I
E R Y S W O U A R M
A R Y I L A C B Y P
Y U I P Q S R A I I
U O M N D E D J O O
S U R T B S R O U R
C U I D O Q E R W R
Instrucciones: completa la serie numérica.
1 3 5 6 10
17
21 28
32 37
50
53 59
61 65
73 78
86 90
92 95
Instrucciones: Clasifica los alimentos como sanos y chatarra.

Instrucciones: escribe el antecesor y sucesor de cada uno de los números.
87
35
99
56
Instrucciones: colorea las oraciones que pertenecen a un reglamento del aula.

Instrucciones: recorta las oraciones anteriores que pertenezcan a un reglamento del aula y
acomódalo.
Instrucciones: colorea cada idea con la forma que puedes cambiar, utiliza colores distintos para cada
una.
Instrucciones: coloca en los rectángulos las partes de un cartel, las cuales son: ¨titulo, subtitulo, texto
informativo e ilustraciones.¨
7 5 9 9 4 1
+ 2 5 + 2 6 + 5 8
1 7 2 2 1 0
+ 4 7 + 7 2 + 6 1
5 7 2 2 4 7
+ 8 7 + 6 9 + 3 9
Instrucciones: selecciona un animal para realizar la investigación.
León Tigre
Tiburón
Elefante Delfín
Tortuga
3 2 7 9 2 0
+ 3 1 + 5 2 + 6 2
4 2 3 2 3 6
+ 7 8 + 8 1 + 4 2
7 3 3 2 3 8
+ 9 2 + 8 3 + 1 5
Anexo 15 Jueves 23 de Septiembre de 2021
7 8 3 7 3 2
- 3 2 - 1 5 - 1 0
4 2 6 3 5 1
- 3 9 - 2 9 - 1 8
1 0 0 1 0 0 1 0 0
- 7 3 - 4 9 - 2 5
INSTRUCCIONES: lee la lectura y responde las pregunta.
¿Cuáles son sus mascotas

¿Cómo se llama la niña?
preferidas?
A. Maryjo
A. gatitos
B. Marcela
B. pececitos
C. Maricarmen
C. perritos
¿De qué es el vestido de la

¿Cuántos perros tiene la
niña?
niña?
A. azul
A. 5
B. rojo
B. 4
C. rosa
C. 3
¿De qué color son sus ¿Cuáles son los nombres
perritos? de los perritos?
A. Café, miel y gris A. Caramelo, Pinocho y
B. Café, canela y negro Mostaza
C. Negro, gris y blanco B. Rocky, Ducky y Pinky.
C. Caramelo, Pelusa y
Chocolate
Instrucciones: Acomoda los alimentos en donde correspondan, según el esquema del plato del buen
comer, apóyate con la información de la clase de ciencias naturales.
7 8 7 4 8 1
- 4 6 - 6 9 - 5 5
7 3 7 3 5 1
- 4 7 - 4 8 - 4 9
1 0 0 1 0 0 1 0 0
- 6 8 - 8 2 - 4 1

2°? Jomi S3-S4 y Anexos-1

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2°? Jomi S3-S4 y Anexos-1

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Semana 3

ASIGNATURA Actividades para iniciar el GRADO 2° TIEMPO Semana 3

FECHA SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS

• Anota en tu cuaderno el siguiente problema razonado y resuélvelo.

Juan Carlos compro en la tienda JOMI, una papitas de $12 y

El reglamento es el conjunto de normativas que son aplicables en un determinado contexto

• Observar el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=NwxQLwK1E8s hasta el minuto 1:28

APRENDIZAJE Identifiquen las emociones que te provocan

Las sensaciones provocan emociones de bienestar, como alegría, el agrado, el

FECHA SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS

1. ¿Cómo te sentiste este tiempo sin reglas?

APRENDIZAJE Comunica, lee, escribe y ordena números

• Reproducir la melodía https://www.youtube.com/watch?v=pSqnl2eSu9Y , no olvides bailarla y

FECHA SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS

• Ordena alfabéticamente las siguientes palabras en tu cuaderno

• Escribe una oración con cada palabra.

APRENDIZAJE Comunica, lee, escribe y ordena números

• A completar la serie de forma grupal, solicitando la participación de los alumnos.

FECHA SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS

• Anota en tu cuaderno el siguiente problema razonado y resuélvelo.

Don Mario compro un suavitel en 25 pesos, y medio kilo de

APRENDIZAJE Explica las características de una alimentación

APRENDIZAJE Comunica, lee, escribe y ordena números

El antecesor de un número es aquel que esta justo antes de él.

FECHA SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS

APRENDIZAJE Identifiquen las emociones que te provocan

Nosotros mismos podemos relajarnos mediante la reflexión, pensando en las consecuencias

FECHA SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS

• Ordena alfabéticamente las siguientes palabras en tu cuaderno de español.

• Ordena las palabras anteriores en cortas y largas, en tu cuaderno de español.

Un cartel es una presentación visual de la información y debe ser

APRENDIZAJE Resuelve problemas de suma y resta con

FECHA SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS

• Resuelve las siguientes operaciones básicas.

Existen diferentes herramientas para la búsqueda de información, pero siempre debemos

Tarea: realiza una investigación acerca del animalito seleccionado.

APRENDIZAJE Resuelve problemas de suma y resta con

FECHA SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS

• Ordena alfabéticamente las siguientes palabras.

• Realizar el cartel en una cartulina del tema seleccionado.

APRENDIZAJE Resuelve problemas de suma y resta con

FECHA SECUENCIA DIDÁCTICA RECURSOS

• Lee el texto titulado ¨Los perritos de Maryjo¨, del anexo 16.

• Responde las preguntas que aparecen en la parte inferior de la lectura.

• Dicta las siguientes palabras:

APRENDIZAJE Explica las características de una alimentación

APRENDIZAJE Resuelve problemas de suma y resta con

2. Claudia tiene 24 lápices de colores, si le regala 8 lápices a su amiga Dafne ¿Cuántos

Identifique la importancia de Del 13 al 17

Comunica, lee, escribe y

Explica las características de

Identifiquen las emociones

¿Cuánto dinero le regresaron de feria?

Español El reglamento es el conjunto de normativas que son aplicables en un

• Realiza el anexo 1, en el cual debes responder las interrogantes.

Las sensaciones provocan emociones de bienestar, como alegría, el

Instrucciones: responde las siguientes preguntas

¿En tu casa ¿Cuáles son

Escribe 5 ¿En tu clase

Escuchar música Leer

Gritar muy fuerte

Respirar profundamente Llorar mucho

Caminar solo Cerrar los ojos