SET 8

Corporación de Educación, Renca.

Escuela Gral. Alejandro Gorostiaga O.
Profesores: Yasna Jara, Carlos Jeria y Sergio Peñaloza

MATEMÁTICAS: GUIA N°2 “Recordando lo aprendido Unid. I y II”

Nombre: Unidad I-II

Objetivos: Demostrar que comprenden la operación de números Curso:
enteros y el uso del algebra a través de la resolución de
problemas comunicando y argumentando sus respuestas, siendo 8°A-B
responsables en su desarrollo.
Instrucciones: Te recomendamos ver nuestras clases sincrónicas Fecha:
grabadas. (En forma asincrónicas, recuerda las
recomendaciones entregadas con anterioridad). 29/10/2020

Ámbito descriptivo de la evaluación formativa.

Puntaje Puntaje mínimo Puntaje Calificación Calificación

ideal aprobación 60% obtenido conceptual numérica
20 12

¡Responde con mucha calma y ganas de seguir aprendiendo!

I. Ítem Eje Números y operaciones:

1) Resolver ejercicios en la operatoria multiplicación y división, usando

números enteros. (4 puntos)

“Recuerda lo que ocurre con los signos (+ y -) al multiplicar o dividir”

-
a) 5 · 4 = _____ b) - 7 · 3 = _____ c) - 5 · -6 = _____ d) - 3 · - 4 = _____

-
e) 22 : - 11 = _____ f) - 6 : - 3 = _____ g) 8 · - 2 = _____ h) 24 : - 9 = _____

2) Resuelve las siguientes situaciones problemáticas en contextos (Usando

números enteros) (3 puntos c/u)

b) ¿Cuántos años transcurrieron desde la muerte de Julio Cesar, año 44 A.C.,

hasta la caída del Imperio Romano de Occidente, año 395 D.C.?

Proceso de comprensión de la situación planteada:

¿De quién se habla?: .................................................................................................

¿De qué trata el problema?: ......................................................................................
¿Qué números están involucrados?: .........................................................................
¿Cuál es la incógnita del problema?: .........................................................................

Matematización: escribe el problema en forma numérica: ........................................

1
 Corporación de Educación, Renca.
Escuela Gral. Alejandro Gorostiaga O.
Profesores: Yasna Jara, Carlos Jeria y Sergio Peñaloza

Resuelve: operatoria

Respuesta según contexto: .....................................................................................

2. ¿Qué distancia hay entre el suelo del pozo de una mina situado a 518 m. de
profundidad y el tejado de una casa de 36 m. de altura?

Proceso de comprensión de la situación planteada:

¿De quién se habla?: …………………........................................................................

¿De qué trata el problema?: ………………………………………................................
¿Qué números están involucrados?: ………………………….....................................
¿Cuál es la incógnita del problema?: ……………………………………………...........

Matematización: escribe el problema en forma numérica: …….................................

Resuelve: operatoria

Respuesta según contexto: .......................................................................................

II. Ítem Eje Algebra y Funciones:

1) Une con una flecha, la expresión verbal con la expresión algebraica. (2

puntos)

A. Expresión verbal B. Expresión algebraica

El triple de número par cualesquiera x

5
El quinto de un de un número x-1

El sucesor de un n° cualesquiera 5x-2

El quíntuple de un N° disminuido en 2 3x

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Escuela Gral. Alejandro Gorostiaga O.
Profesores: Yasna Jara, Carlos Jeria y Sergio Peñaloza

2) Resuelve las siguientes ecuaciones e Inecuaciones (Encuentra el valor de x

para hacer verdadera la igualdad o la desigualdad). Recuerda tus apuntes y
las clases sincrónicas. (1 punto c/u)

a. 5 X + 5 = 25 c. -5+8 =x+5

b. 3 – (-5) > 3 + (-7) + x d. 32 + x < 12

Conjunto solución: Conjunto solución:

I. Ítem Autoevaluación: (2 puntos c/u al completar)

1. Escribe con tus palabras ¿Cuáles son tus

aprendizajes relacionados con este contenido?
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………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………….........

2. Marca con una X la opción que identifique tu trabajo desarrollado para

estudiar y responder las guías de autoaprendizaje.

Indicador Siempre Algunas Nunca No

veces aplica
Me he apoyado de los apuntes de clases.
Utilizo los videos de las clases grabadas.
Ocupo información de internet.
Utilizo los textos de estudios.
Me ayudan familiares
Otra.

¡Genial, hemos dado un nuevo paso para el éxito!