Cuaderno Lectoescritura 1c2b0 y 2c2b0 Primaria

Lectoescritura
Presentación
Queridos niños y
niñas:
He escrito es libro para apoyarte a que aprendas leer

y escribir. Cuando estés en segundo grado de primaria, darás
una evaluación de comprensión lectora que promueve
Ministerio de Educación desde 2008 y debes prepararte
para lograr ser uno de los aprobados.
Este libro contiene actividades tanto de escritura

como de lectura. Estas actividades van de lo más simple a lo
más complejo. Lo más importante es que aprenderás poco a
poco, sin importar el nivel escritura o lectura en el que te
encuentras.
Como verán, este es un hermoso libro, contiene

actividades con imágenes para colorear y repasar; es decir,
aprenderás de forma divertida. Las actividades de este
libro lo puedes desarrollar en forma individual o grupal, en tu
casa o en el colegio. Puede guiarte tu profesor, tu
profesora, tu papá, tu mamá u otro familiar de tu confianza.
Chicos, recuerden que con la práctica se logra la

perfección y no tienes que ser grande para comenzar, pero
tienes que empezar a ser grande.
Cuiden este libro. En general, deben cuidar todos los

libros.
¡BUENA SUERTE!
Leoncio Trujillo
Lectoescritura
JUGAMOS CON LAS VOCALES

Pinta el árbol cantando o escuchando “Las Vocales”
LAS VOCALES
Salió la A, salió la A y no sé a dónde va
(bis) ha comprarle un regalo a mi mamá
ha comprarle un regalo a su mamá
salió la E salió la E y no se a donde

fue(bis) fui con mi tía Martha a tomar té
fue con su tía Martha a tomar té
salió la I salió la I y yo no la
sentí(bis) fui a comprar un punto
para mí
fue a comprar un puntito para mi
salió la O salió la O y casi no volvió(bis)

fui a comprar tamales y
engordo fue a comprar tamales
y engordo
salió la U salió la U y que me dices

tú salió en mi bicicleta y fui al Perú
salió en su bicicleta y llego al Perú
A.E.I.O.U a,e A,E,I,O,U

Repasa y colorea la vocal "a" minúscula y mayúscula.
Repasa la letra a
Escribe la vocal " " “ ”
Leoncio Trujillo
Lectoescritura
Pinta el elefante cantando o escuchando la canción “Las Vocales”
 Escucha la adivinanza que está en el recuadro y pinta la “e” “E” de las

palabras cielo.
Adivinanza
En medio del cielo estoy sin ser lucero ni estrella, sin ser sol ni luna bella. Adivina, ¿quién soy?
 Repasa y colorea la vocal “e” minúscula y mayúscula.
 Escribe la vocal “ ” “ ”.
Leoncio Trujillo
Lectoescritura
Pinta la iglesia cantando o escuchando la canción “Las Vocales”
iglesia
 Escucha la adivinanza y pinta la imagen “ ”
Soy un niñito flaquito y derechito y sobre mi cabeza tengo un sombrerito
2. Repasa y colorea la vocal "i" minúscula y mayúscula.
 Escribe la vocal " " “ ”
Leoncio Trujillo
Lectoescritura
Pinta la olla cantando o escuchando la canción “Las Vocales”
 Escucha la adivinanza que está en el recuadro.
 Repasa y colorea
La última soyladel
vocal “o”en
cielo, minúscula y mayúscula.
Dios el tercer lugar,
me encuentras siempre en navío y nunca estoy en el mar.
 Escribe la vocal “ ” “ ”
Leoncio Trujillo
Lectoescritura
Pinta las uvas cantando o escuchando la canción “Las Vocales”
 Escucha la adivinanza:
El burro la lleva a cuestas, metido en un baúl. Yo no la tengo jamás y siempre la tienes tú.
 Repasa y colorea la vocal “u” minúscula y mayúscula.
 Escribe la vocal " " “ ”
Leoncio Trujillo
Lectoescritura
 Colorea según indica:
Une la vocal minúscula con la mayúscula.
 Completa las palabras con las vocales que falten.
 Lee:
Leoncio Trujillo
Otorgado a:
Nombre del estudiante
Por haber logrado aprender a leer y escribir
LAS VOCALES.
, de del 20
Lugar fecha Mes Año
mono
Escribe la letra “ ”“
”.
a
m e
i
u
4. Escribe las sílabas en la línea de abajo:
 Lee las palabras siguientes:

Mamá amo mima momia Memo mío mía
mami ama eme miau humo mui
Mía
mí Mahoma mui Meo maneo mioma amia
Lectoescrit
 Ordena las letras y escribe palabras. Amo / ámame / momia / mío / mamá / miau /
ama / mimo / mami.
 Lee y encierra la palabra igual al modelo.
 Momia
 Mamá
 Memo
Leoncio Trujillo
Lectoescrit
pato
Traza la letra "" “”
Ordena las letras y escribe palabras:
Leoncio Trujillo
Lectoescrit
 Relaciona cada palabra con su dibujo.
a)
a)
apio
b)
mamá b)
c) papá c)
Pepe
 Completa el crucigrama. papa

pi
En el siguiente pupiletras busca y encontrarás estas palabras:
mapa A M I A U E
apio
mamá E A I O U N
enano
A P I O P A
miau
M A P A A N
M A M A M O
Leoncio Trujillo
Lectoescrit
 Completa las palabras con las sílabas pa, pe, pi, po, pu.
 Lee las palabras siguientes
Apio puma mapa pepa pomo

momia Pipo papi pipa pio pie pía
 Une con una línea la palabra con la figura
 apio
 mapa
 pomo
 puma
 pipa
Leoncio Trujillo
Lectoescrit
 Escucha la adivinanza
 SiLee
lo las
escribes como
sílabas. Ahora pinta la sílaba igual al modelo de la izquierda.
es de la selva soy
si lo escribes al
revés me debes
llamar noel.
 Traza la letra “ ” minúscula y “ ” mayúscula.
Leoncio Trujillo
Lectoescrit
 palabras:
Ordena las sílabas y forma palabras.
 Lee las palabras

Ola pulpo paloma malo polo púa loma
lama amapola Mala mula palo pila
lupa pala lápiz muela pela Milla
Leoncio Trujillo
Lectoescrit
USAMOS ARTÍCULOS
 Escribe el artículo El ó La según corresponda:
amapola lupa lana

león isla lima
oso palo papa
pala pepa luna

 Escribe los nombres usando los artículos
C RU C I LE TR
A
Leoncio Trujillo
Lectoescrit
Crucigrama
Escribe el nombre de cada figura en el lugar que le corresponde, de acuerdo con su

número.
6 7
5 4
7
1 3
Panasonic
2 4
5
6 8
Con una línea relaciona las palabras que sean las mismas:
ALÓ lila mula
MULA isla amapola
ISLA aló pipa
PIPA amapola isla
AMAPOLA mula aló
LILA pipa lila
Leoncio Trujillo
Lectoescrit
Comprensión lectora
Une con una línea la oración con la imagen
 La mula y la paloma
 Leo y la lupa
 Memo ama su mamá
 Pepito y su papá
Lee la siguiente oración y marca el dibujo
 La mula de Pepe
 Lula y la paloma
Leoncio Trujillo
Lectoescrit
sapo
 Repasa la palabra “sapo” sin levantar la mano.
 Escribe la “ ” minúscula y “ ” mayúscula:
 Lee y rodea las sílabas iguales al modelo de la izquierda:
Leoncio Trujillo
Lectoescrit
 Lee las sílabas del cajón. Forma palabras y escríbelas a continuación.
……………………………………… ………………………………………
……………………………………… ………………………………………
……………………………………… ………………………………………
……………………………………… ………………………………………
……………………………………… ………………………………………
7. Forma oraciones con las siguientes palabras:
pasea .................................................................................................
suma .................................................................................................
oso .................................................................................................
asoma .................................................................................................
Leoncio Trujillo
Lectoescrit
 Escribe el nombre de las figuras:
2+
3
5
 Encierra la sílaba con que comienza cada nombre:
asno estrella isla
as sa se es is si
escoba espuma ostra
se es es se os so
Leoncio Trujillo
Lectoescrit
 Ordena las sílabas y forma palabras:
la is 
p a 
a s
 Une y forma palabras:
me la sa so
is sa pa la
 Observa los dibujos que están dentro de la soga. Luego, une cada dibujo con la
palabra que le corresponda.
suma seis
pesa simio
sopa masa
Lee las palabras
Asoma amasa asume alma

mulisa alisal ilusa sumas maleza
pelusa aliso súmala apio espuma
Leoncio Trujillo
Lectoescrit
 Ordena las letras y forma palabras. Escríbelas:
s a es p u ma me
s u ma
p o s a
p a a s i ls as
se a ma a no
 Lee y escribe El o La según corresponda:
sal
polo
lima
mula
sapo
pie
palom
loma
lupa
pipa
sala
miel
puma
apio
momi
Leoncio Trujillo
Lectoescrit
 Observa el ejemplo y escribe el plural de las siguientes frases:
Singular Plural
- El pomo Los pomo
- La lupa
- La paloma
- La pala
- El sapo
- El papel
- La lima
- El oso
 Lee y escribe " Las "o" Los ", según corresponda:
papas
pulpo
mesa
osos
pies
mula
pepa
pipas
suma
Leoncio Trujillo
Lectoescrit
Evaluación de comprensión lectora

 Lee las oraciones y marca la imagen correcta
Los sapos miran el sol.
Los sapos saltan de la mesa y silla
Los sapos comen sopa
Los sapos saltan

 Lee con atención la siguiente oración y marca la respuesta:
Elsapo
¿Qué hacen
Silos y laSilos
sapaySelma,
Selma?salen a pasear. La sapa Mima
sumaa)laSaltar
sopa.
b) Sumar
c) Pasear
 ¿Qué hace la sapa Mima?

a) Sirve la sopa
b) Toma la sopa
c) Suma la sopa
Leoncio Trujillo
Otorgado a:
Por haber logrado aprender a leer, escribir y resolver
todas las actividades con las letras m, p, l y s.

, de del 20
 Repasa la palabra " taza
 Escribe la letra “t” empezando desde el punto.
 Lee las palabras y une con flechas las que son iguales:
tía pato TOMATE

tumi pito TÍA
tipo tomate PATO
pata tumi PITA
moto tipo MOTO
pita pata PATA
timoteo tía TIPO
pato timoteo TUMI
tomate moto TIMOTEO
Aprendiendo a leer y comprender lo que
 Une cada frase con la palabra apropiada y forma una oración.

a. Tania y Pepe toman moto.
b. Matías asea sus limonada.
c. Los pastelitos están dientes.
d. Mi tío pasea en en la mesa.
6. Completa:
 Creación de imágenes: Lee las oraciones, dibuja o recorta imágenes y pégalas

en los espacios en blanco.
Ana toma té:
Tito pasea en moto
Alonso mete la pelota

Profesor: Leoncio Trujillo Pá gina
 Lee: Tito, Timoteo y Pati
Responde:
a) ¿Qué toma Tito?
b) ¿Quién mima a Toto?
c) ¿Qué hace Timoteo?
 Escribe el nombre de las figuras:

nido
 Repasa la palabra nido.
 Escribe la “ ” minúscula y la “ ” mayúscula..

 Lee las sílabas y escribe palabras.
………………………………………………….. ………………………………………… …………………….……..………..
………………………………………………….. ………………………………………… …………………….……..………..
………………………………………………….. ………………………………………… …………………….……..………..
………………………………………………….. ………………………………………… …………………….……..………..
………………………………………………….. ………………………………………… …………………….……..………..
 Ordena las sílabas y escribe palabras.

 Ordena las sílabas y escribe las palabras correctamente.

ma no ón
la mo le
na mo ma
mo la ma
ma tu lu
no na na
07. Completa las siguientes palabras.
a) d)
b) e)
c) f)
8. Lee y encierra en círculos las palabras que corresponden a la ilustración.
mono mamo pila mino
mina pone tono pino
pino piano pena pie
peine mano peine pila

 Completa las oraciones con la palabra correcta.

a) Nina pela la
sandías
b) Noelia
tuna tiene un
limón
pelot
c) Manuel cuida a los
a
polos
leone
 Marca s la repuesta correcta:
mono
A. Es correcto:
a) amtena b) antema c) antena
B. Al ordenar las letras: ó, l, e, n; formas la palabra:
a) ólen b) lóen c) león
C. Al ordenar las sílabas: no – e – na; formas la palabra:
a) nanoe b) enona c) enano
D. Artículo que le corresponde a “piano”:
a) La b) el c) Los
 Completa las oraciones con las palabras de la nueve.

toma tieneusa ilumina
a) La luna la loma.
b) Nino la lana.
c) Pamela una tuna.
d) El nene la sopa.

 Ordena las sílabas y forma palabras:
món - li
te - dien
le - ma - ta
no - ma
ne - pei
da - po - ma
 Une las letras mayúsculas con las minúsculas que le corresponden.
P N L S M
l s p m n
MÁS ARTÍCULOS
Artículos : Un - Una Unos - Unas
Observa las figuras y escribe un, una, unos, unas, según corresponda:

 Lee y escribe el artículo “el, la, los y las” según corresponda:
sapo tapas
pitos pelotas
oso mesas
patos leones
enano maletas
 Relaciona con colores los artículos con las palabras que corresponde:
¡Demuestra lo que aprendiste!

 Lee la oración y responde en las líneas.
Tomás toca
 ¿quién el lapiano,
toca lata? Lula toca una lata y Paula baila.
 ¿Qué hace Paula? _
 Qué toca Tomás?

Dado
Repasa correctamente la palabra dado (sin levantar la mano).
Escribe la d minúscula y D mayúscula.

Completa los nombres de los dibujos con da,de, di,

do, du.
fal espa
de ni
da a
 Completa las siguientes oraciones:
dedo idea dame dale peludo
a) La pomada sanó mi ………………………………………
b) Pipo es ……………………………………………..
c) Papá …………………………………………….. una moneda.

d) Esa ………………………………………:: es de Domitila.
e) Pepe ……………………………….. la lima a Paola.

Reemplaza el dibujo por su nombre.
Dina tiene un en el
1 1
Sol Sol
Dame el y
Lee:
Daniela es una dama

Coloca en el paréntesis V si es verdad o F si es falso :
que tiene un
a) Daniela
vestido niño.
es unbordado con (…….)
b) Tiene un vestidito. (…….)

daditos y unos
c) Come heladito. (…….)
d) heladitos.
Tiene un vestidito bordado (…….)

Ordena las letras y forma palabras:
d a du dedo do
d o el e s
md o d e
pa o m o d al
md a noi dne
a
__
Forma palabras:
po ma da
da do
de lan tal
dal de
ne mo da
do de
me da
ma da
le due

SINGULAR - PLURAL
sabes ¿Qué es el número?
El número
es el que
indica la cantidad de personas animales o cosas
clases
Singular Plural
es el que es el que
indica a 2 ó más personas animales o cosas.

indica a 1 persona animal o cosa.
Ejemplo:
Singular Plural

Lee y escribe el número de las palabras (plural o singular) según corresponda:
mono ............. m....o..n...o..s....................................................................................

mesas ..............................................................................................................
dado ..............................................................................................................
paloma .................................................................................................................
patos .................................................................................................................
tomate .................................................................................................................
motos .................................................................................................................
mesa .................................................................................................................
Marca la respuesta correcta:
A. Nos indica una sola persona, animal o cosa.
a) Plural b) singular c) Los
B. Nos indica varias personas, animales o cosas.
a) el b) plural c) singular
C. Palabras en singular:
a) dientes b) pies c) muleta
D. Palabra en plural:
a) pelota b) sapo c) papeles

F f
f
foco
Escribe las letras
Repasa la palabra foco sin levantar la mano
Lee las palabras
Foco foca Fice feo sofá fase familia

sifué Filomena fiesta Felipe falda fila

Completa con fa, fe, fi, fo, fu
Telé ………. no ………. ego
Fos ……… ro
………. tos
………. milia...........................................................................ro
………. deos ca..........tera
Completa con fa, fe, fi, fo, fu

Lee esta historia con ayuda, relee hasta comprender.
LA FOCA FILOMENA
La foca Filomena está feliz.
Ella ha cumplido muchos años
y sus amigos del faro
una fiesta le
organizaron. Comieron ricos
fideos, Dulces y caramelos,

pero ¡oh, sorpresa!,
Ella no pudo soplar las velas,
porque los fósforos se extraviaron.
Marca la respuesta correcta.
 ¿Por qué Filomena estaba feliz?
A) Llegaron sus amigos

B) Era sus cumpleaños y sus amigos le organizaron una fiesta.
C) Porque comieron fideos.
 ¿Por qué no pudo soplar las velas?
A) Las velas estaban apagadas.

B) No había velas.
C) Los fósforos se extraviaron

Escribe las letras b– B
Pinta las letras “b “ que encuentres:
Benito tiene un balón.
El balón rebota bien. El
balón sube y sube,
sube a las nubes.

Completa las oraciones. Utiliza las palabras de las nubes
bandera bolero basura
Betina baila ......................................................................
Ésta es mi ......................................................................
En el tacho ponemos ........................................................
Completa las palabras con: ba, be, bi, bo, bu
Ordena las palabras y forma oraciones

Rodea el nombre de las figuras
Escribe el nombre de las figuras:
.................................. .......................................
.................................. ........................................
.................................. .......................................
1. Es un sustantivo propio de persona:
a) Moche b) José c) Trujillo d) N.A.
2. Es sustantivo propio de animal:
a) león b) gato c) Saski d) N.A.
3. Es sustantivo propio de río:
a) Trujillo b) Moche c) Primavera d) N.A.
4. Los sustantivos propios se escriben con letra:
a) Mayúscula b) minúscula c) script d) N.A.
5. Hembra del caballo:
a) caballo b) yegua c) yeguo d) N.A.

LECTO – ESCRITURA
Comprensión de El joven y la pastorcita

Lectura:
El joven apuesto y la
pastorcita hermosa eran
buenos amigos. Él la
ayudaba a cuidar sus
mansas ovejas. La linda
pastorcita y su buen
amigo recogían las ovejas
cuando el brillante sol se
escondía.
Encierro la respuesta correcta:
A. ¿Quién era apuesto?
El joven La pastorcita
B. ¿Quién era hermosa?
El joven La pastorcita
C. ¿Qué eran ambos?
Hermanos Amigos
D. ¿De quién era las mansas ovejas?
Del joven De la pastorcita
E. ¿Cuándo recogían las ovejas?
Al ocultarse el sol Al salir el sol

 Lee con atención la siguiente historia
 Renato
Ahora pica los pepinos.
responde:
María pela las papas.

a) ¿Qué signo utilizamos al final de cada oración?
Pepe prepara los picarones.
……………………………………………………………………………………………..
b) Después del punto ¿Con qué letra empieza?
……………………………………………………………………………………………..
a) ¿Qué otras palabras se escriben con mayúscula?
……………………………………………………………………………………………..
 El punto se emplea después de

escribir una idea completa.
 Cuando leas y encuentres un punto,
haz una pausa.
 Se escribe con mayúscula después de
un punto.
Practicamos:
1. Los puntos se han escapado. Lee este pequeño texto y coloca los puntos donde sea
necesario.
Víctor y Rodrigo son buenos hermanos Sus padres salen a trabajar temprano Cuando
ellos llegan de la escuela saludan a su abuelita Rosa Almuerzan, descansan y hacen las
tareas

2. Lee las oraciones y subraya la que está bien escrita:
A. Papá ama a Mimí C. Mamá ama a Ani.
Papá ama a mimí. mamá ama a ani.
Papá ama a Mimi Mamá ama a ani.
B. ana mina a Pepe. C. Rita mima a Pelusa
Ana mina a Pepe. rita mima a Pelusa.
Ana mima a pepe. Rita mima a Pelusa.
3. Escucha las oraciones, complétalas con las letras que faltan y escribe el punto donde
corresponda.
a. rsula pasea a ……ipo
b. ……nés y............aría juegan pelota
c. inimo come pan
d. ……i mamá se llama ……aola
e. ……ilena visita a …..arcela y a ……linda
4. Hoy no presté mucha atención en clase. ¿Me ayudan a corregir los errores? Encierra
con rojo las letras que deben ir con mayúscula.
Paseo al Zoológico
Ayer fuimos con las profesora regina y deniz al parque de las leyendas. todos
estábamos muy animados y contentos. mi amigo david llevó su cámara de
fotos y viviana llevó dulces de su tienda para invitarnos. fernando casi se
pierde en la zona de los juegos, felizmente lo encontramos rápido. el animal
que más me gustó fue el elefante. fue un paseo muy divertido.

Escribe las letras y
Lee y completa:

Colorea los dibujos. Escribe las palabras en las líneas de abajo.
Une con una línea cada palabra con su dibujo.
Ordena las sílabas y descubre las palabras. Luego escríbelas.

Lee la poesía. Colorea en los recuadros, ROJO si es verdadero y verde si es falso.
 Teodoro tiene un diente de oro.
 Teodoro tiene miedo.
 Teodoro es un mono.
 El loro es un marinero.
Forma palabras y escribe.

Encierra la palabra bien escrita para cada gráfico.
goro gorro
teterra tetera
rrosa rosa rrama rama
tijerra tijera ratón rratón
caro carro
faro farro
Coloca "r" o "rr" según corresponda:
.......... amas abu..........ido ........ocoto
co..........ea .......ápido na............ación
........icitos fe........oca ......isa go
ca........amelo ........................... ..............o
il
........eligión

Lee:
Renato repara la rueda de su carro rojo
y Rita quita la roca de la carretera.
Encierra en un círculo la respuesta correcta:
1. Renato repara su:
a) Repisa b) radio c) rueda
2. El carro es de color:
a) Marrón b) rojo c) rosado
3. Renato está con:
a) Rita b) Rosa c) René
4. El carro corre por la:
a) riel b) carretera c) río
5. De la carretera, Rita quita una:
a) ropa b) rosa c) roca
1. Es correcto:
a) carterra b) carrtera c) cartera d) N.A.
2. Es incorrecto:
a) Rosa b) rosa c) rrosa d) N.A.
3. Obtenemos del árbol:
a) madera b) fierro c) raíz d) N.A.

Une las palabras con el dibujo que le corresponde:
Completa las palabras con:
Colorea la palabra que completa la oración.

Otorgado a:
Por haber logrado aprender a leer, escribir y resolver todas
las actividades con las letras t, n, d. f, b y r.
, de del 20
Escribe:
Lee la adivinanza. Marca el dibujo que corresponda a la respuesta. Encierra las letras "v"
Vuela sin alas,

Encierra la palabra que corresponde al dibujo:
silba sin boca,

y tú ni lo ves
ni lo tocas.
Lectoescrit
Colorea los dibujos. Escribe el nombre de las figuras:
Ordena y escribe las oraciones.
de - Violeta. - vela - es - La
nave - La - vuela.
está - El - roto. - vaso
pasto. vaca La come
Profesor: Leoncio Trujillo

Lectoescrit
Lee:
En una avioneta se lee: ¡Viva el Perú!
Vanesa avisa a Verónica que la nave va por la avenida
Responde marcando ( X ) es la respuesta correcta:
- La nave va por la:

( ) avenida ( ) vereda ( ) mar
- Vanesa avisó a:
( ) Vania ( ) Eva ( ) Verónica
- Una avioneta es una:

( ) nube ( ) nave ( ) ave
Es correcto:
a) imvento b) invento c) inbento d) N.A.
Es incorrecto:
a) ambulancia b) ambulancia c) ambulansia d) N.A.

Lectoescrit
Ordena las letras y forma palabras
USO DE LA “b” – “v”
¡A leer! Lee las palabras y responde:
bomba tambor rumba
embudo cambio tumbo
a) ¿Qué letra escribimos antes de “b”?

……………………………………………………………………………………………
Conocemos...
"Después de "m" se escribe con "b"." No lo olvides.
¿Cuándo escribimos con “v”?
Lee con mucho cuidado y responde.
invierno invitación
convento invento

Lectoescrit
¿Qué letra escribimos después de “n” ?
"Después de "n" se escribe con "v".
Practicamos:
1. ¿Con b o v? Lee las palabras y escribe b o v donde corresponda:
tam…..ién bom ….a en…..io
tem….lor in……ento sien…..ra
con….ersar am….ulancia bom…..illa
com….ate en….idia en…..enenas
2. Encierra en la nube las palabras que están correctamente escritas.
emvudo conbento
enviarambulancia conversa
bombero inbierno
3. Lee las palabras y escribir m o n, según corresponde:
e….vidia ho….bro e….viar
o….bligo co….vidar to….bola
ra….bo ho….bre i….vestigar

Lectoescrit
C
c
carro
Escribe las letras "c" "C"
Escribe el nombre de las figuras
_ _ _
_ _ _

Lectoescrit
Forma palabras y escríbelas.
Escribe una oración para cada figura:
.............................................................................................................
....................................................................................................
Completa las oraciones con:

Lectoescrit
1. Es correcto:
a) qeso b) queso c) seso d) N.A.
2. Símbolo de la Patria:
a) casa b) foco c) escudo d) N.A.
3. Es incorrecto:
a) camica b) pico c) cuna d) N.A.
4. Es sustantivo común:
a) Carolina b) Perú c) ratón d) N.A.
5. No es sustantivo propio:
a) Olenka b) libro c) Lima d) N.A.
Completa las palabras con ca, co, cu

Lectoescrit
Lee y escribe:
Lee con atención. Encierra las letras y
Completa con: que – qui

Lectoescrit
Piensa en palabras con "q" para completar los cuadros:
1. Forma cariñosa de llamar a Enriqueta.
2. Objeto envuelto en un papel. Q
3. Grupo completo de jugadores.

q
4. Flauta utilizada en los Andes.
e
5. Ocupa por orden el número cinco.

u
n
6. Herida producida por el fuego.
a
 Lee la adivinanza. Para descubrir la respuesta escribe las letras iniciales de cada dibujo.
¿Qué empaqueta Paquito: un queso, un quesito, o un requesón?
Completa las palabras.
mos
pa
es mal
ra
to

Lectoescrit
Ordena las palabras y escribe la oración.
ques
o de
un
come
Escribe cada palabra en su lugar y completa la rima.
Lee:
En su casa, Cati cose una camisa y cuida a Quique que come queso
Ahora encierra en un círculo la respuesta correcta:
1. ¿Qué hace Cati? corre – cose – come
2. ¿Quién está con Cati? Paco – Coco – Quique
3. ¿Dónde está Quique? casa – calle – cama
4. ¿Qué cose Cati? camote – cometa – camisa
5. ¿Qué come Quique? quinua – queso – queque

Lectoescrit
1. Se fabrica con leche:
a) agua b) limonada c) queso d) N.A.
2. Animal invertebrado:
a) ratón b) mosquito c) esquimal d) N.A.
3. Objeto que usan los tenistas:
a) paleta b) palo c) raqueta d) N.A.
4. Instrumento musical:
a) quena b) paquete c) máquina d) N.A.
5. Un grupo de jugadores de fútbol, forma un:
a) grupo b) equipo c) estudiantes d) N.A.
6. No es sustantivo común:
a) Lord Kelvin b) alumna c) profesora d) N.A.
TAREA
1. Escribe cada palabra del centro donde corresponde:

Lectoescrit
Escribe en tu cuaderno 5 palabras con cada sílaba (ca, co, cu, que, qui)
¡Practico lo que aprendí!
1. Encierra la palabra que está correctamente escritas.
rropa - ropa paquete - pacete elado - helado

ueso - hueso campesino - canpesino carra - cara
2. Lee y dibuja.
Sale humo de la cocina
3. Escribe una oración con cada palabra.
Hermano
quena
caracol

Lectoescrit
RAZONAMIENTO VERBAL
FORMAMOS PALABRAS
I. Une las letras y forma palabras.
o o
d c
.....................................................................
n
o m a
.....................................................................
m
s a e
.....................................................................
p l ea
t o
.....................................................................
do a
d
.....................................................................
a
mt
l a e
.....................................................................
o s
p a
.....................................................................
p
ei
.....................................................................

Lectoescrit
FORMO ORACIONES
 Separa las palabras y forma una oración
a) Lacasatieneunaventana
................................................................................................................................
b) Maríalavalaropa
................................................................................................................................
c) Elgatojuegaeneltejado
................................................................................................................................
d) Misabuelosmedanmuchoamor
................................................................................................................................
e) Susiasealasala
................................................................................................................................
f) Elmimoseasoma
................................................................................................................................
g) Elgatocazaunarata
................................................................................................................................
h) Lagallinatienepollitos
................................................................................................................................

Lectoescrit
DIMINUTIVO
 La palabra que disminuye el significado de la palabra original se llama Diminutivo:
Por ejemplo:
Lee las palabras y escríbelas en DIMINUTIVO.
dado
casa
loma
papá
mota
sapo
palo
nada
mano
tomate

Lectoescrit
2. Marca la respuesta correcta:
1. Patito es diminutivo de:

a) palo b) pelo c) pato d) N.A.
2. Diminutivo de lana:
a) lanita b) lanota c) lomita d) T.A.
3. Es correcto:
a) cielito b) sielito c) zielito d) N.A.
4. Es correcto:
a) zapatito b) sapatito c) zapaito d) N.A.
ARTE
Pinta lo que observas.

Lectoescrit
4. Lee y une, luego escribe en las líneas la palabra.

Lectoescrit
Traza la letra “ñ” y Ñ, luego lee las palabras de la imagen:
Completa las palabras.

Lectoescrit
Observa la figura y encierra su nombre.
Lee las siguientes oraciones
 La piña de la señora Toña.
 Toñita la ñusta baila
 El niño tiene un pañuelo
 Ñoño tiene una piñata
 Sale agua del caño

Lectoescrit
Aprende el trabalenguas y trata de decirlo rápidamente. Colorea las

sílabas con "ch"
Escribe la ch – Ch.

Lectoescrit
 En el menor tiempo posible, escribo una palabra con:
cha cho che chu chi
 Responde con una oración completa.

Lectoescrit
Lee y copia las palabras. Luego dibuja lo que cada una expresa.
poncho
ducha
coche
chinche
chupón

Lectoescrit
8. Une los dibujos con la palabra que le corresponde y cópiala:

Lectoescrit
Reconoce los dibujos y escribe las sílabas cha, che, chi, cho, chu que faltan.
Chucena no sabe cuáles de los siguientes alimentos son nutritivos. Enciérralos:

Lectoescrit
Lee la lectura y responde las preguntas.
Chito Chano y Chepe, son tres
chanchitos que viven en una choza con sus

abuelitos.
Chito con un machete y Chano con un serrucho, ayudan
a Chepe, que arregla los techos y limpia la

chimenea.
Marca la letra con la repuesta correcta
1. Chito, Chano y Chepe son:

a. Perros
b. Chanchitos
c. Aves
2. Los chanchitos viven en

a. Casa
b. Corral
c. Choza
3. Chepe se dedica a:
a. Cortar madera con el serrucho
b. Cortar paja con el machete
c. Limpiar techos y arreglar chimeneas.
4. Los tres chanchitos

a. Hermanos
b. Amigos
c. Enemigos

Lectoescrit
Escribe:
Lee y escribe:
Lee la lectura, luego une con una línea los nombres con los dos niños y niña.
Alex, Max y Sixta son muy buenos amigos, a los tres les gusta la música.
Alex toca el saxo, Max toca el xilófono y Sixta toca la guitarra.
Ale
Max
Sixta,

Lectoescrit
Completa las oraciones con las siguientes palabras:
a)
b)
Escribe una oración con las siguientes palabras:
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
1. Es correcto:
a) Excelente b) exellente c) excellente
2. Es incorrecto:
a) Exámenes b) examen c) exámenes
Completa las palabras con las sílabas correspondientes.
Viajaremos a Mé............co
El bebe es de se....... femenino. xa
Ella te desea mucho é.............to. xe
Es un gas tó..........co. xi
El médico me e..............mina. xu
Javier pide au............lio. xo
Es la má..........ma nota.

Lectoescrit
Lee las palabras
Wilder Walter Wilfredo Washington
Wincha wisky webcam Winnie Pooh
Hardware Wagner William Wendy
Taiwan whatsap Wenceslao winchas
Newton software show Kiwi taekwondo

Lectoescrit
Completa las siguientes palabras con x o w.
Completa las oraciones con las palabras del ejercicio anterior:
Lee con atención y responde.
a) ¿Qué instrumentos tocan Wilson?

.................................................................................................... ................
b) ¿Qué instrumento toca Ximena?
......................................................................................................................
c) ¿Qué recibieron los músicos?
........................................................................................................................
d) ¿Dónde tocaron Wilson y Ximena?

………………………………………………………………………………………..
e) ¿En qué se fueron los músicos a su casa?
....................................................................................................................

Lectoescrit
f) Marca la respuesta correcta:
1. Es correcto:
a) Guendy b) Wendy c) Juendy
2. Es correcto:
a) guafler b) juefler c) wafler
3. En la oración “Walter escucha walkman”, el verbo es:
a) Walter b) Walkman c) escucha
Une cada figura con la palabra correspondiente:

Lectoescrit

Lectoescrit
Lee las palabras
Kiosco Kiko kilo kilogramo koala
Lee y colorea las "K" que encuentres:
Mi mamá fue al kiosco de la fruta y compro un

kilogramo de uvas, un kilogramo de manzanas y 2
kilogramos de naranjas. Luego, Kiko, Katy y yo
preparamos una ensalada de frutas.
 Responde:
a) ¿A dónde fue mi mamá a comprar fruta?

.......................................................................................................................
b) ¿Cuántos kilogramos de naranja compró?

.......................................................................................................................
Forma palabras. Usa la clave de los números.
Ordena las letras y escribe las palabras que encontraste:
.............................. .............................. .............................. ….......................

Lectoescrit
Leo las oraciones y las escribo debajo de los dibujos correspondientes.
a)
b)
c)

Lectoescrit
Marca los alimentos que se compran por kilos:
Lee el texto:
Dibuja a Yumiko
Contesta:
a) ¿Cómo se llama la niña?
...................................................................................................................................
b) ¿De dónde viene Yumiko?
...................................................................................................................................
c) ¿Cómo viste Yumiko?
...............................................................................................................................
d) ¿A qué se dedica Yumiko y su familia?
...............................................................................................................................

Lectoescrit
1. Lee y colorea.
2. Encierra en un cuadrado las sílabas: bra, bre, bri, bro, bru.
3. En el menor tiempo posible, escribe palabras con:
............................................................. ...................................................
............................................................. ...................................................
............................................................. ...................................................
............................................................. ...................................................
............................................................. ...................................................
............................................................. ...................................................

Lectoescrit
4. Lee:
5. Escribe las preguntas para cada respuesta.
a)
b)
6. Completa el cuadro de palabras. Observa el ejemplo.

Lectoescrit
7. Completa con las sílabas bra, bre, bri, bro ó bru, según corresponda.
La .........ja.................gida vive en el bosque. Su casa está siempre rodeada

de niebla y..........ma.
.........gida le gusta .........mear con ...........no su búho, le pinta las plumas con una
................................cha.
También prepara ..........bajes, en un .........cero, la ...........sa que entra
por la ventana aviva el fuego de las .............sas y hace que parezca más
............llante.
Las palabras que llevan las sílabas bra, bre, bri bro y bru, se escriben con b.

Lectoescrit

Lectoescrit
Relaciona la columna A con la columna B.
Columna A Columna B
a) El pintor ( ) Un libro
b) La culebra ( ) Orienta a los viajeros.
c) Bruno lee ( ) es nueva
d) La alfombra ( ) pinta la casa.
e) La brújula ( ) es venenosa
Escribe los nombres que corresponden a las definiciones:
a) Serpiente ................................................................................................
b) Instrumento usado para orientarse. ........................................................
c) Escobilla para pintar. ...............................................................................
d) Tapiz que cubre el suelo. .........................................................................
e) Persona que cultiva la tierra. ...................................................................
f) Objeto usado para abrir latas y botellas. .................................................
Completa las oraciones con las palabras adecuadas:
a) En el mes de .................................. festejamos la

b) Recordemos que Jesús nació en un .....................
c) Uso ............................................ para protegerme
d) Las pistas negras tienen .......................................
e) Me dio ...................................... por comer much
f) Se molesto por la ..................................... que le
diciembre brea fiebre
pesebre sombrero broma

Lectoescrit
MI
LIBRO
Felipe tiene un lindo libro de cuentos. Su tío Pablo se lo regaló. Tiene hermosos
dibujos a colores y narraciones maravillosas.
¡No hay duda que el libro es mi mejor amigo! - dice Felipe -al leer emocionado
 Completa de acuerdo a la lectura:
Felipe tiene un lindo libro ..............................................................................................
Se lo regaló ...................................................................................................................
Tiene hermoso ..............................................................................................................
....................................................................................................................................
Comenta en clase:
¿Te gusta leer?
¿Por qué un libro es nuestro mejor amigo?
¿Qué libros tienes?

Lectoescrit
EL ADJETIVO
El adjetivo es la palabra que califica al sustantivo.
1. Observa y elige el adjetivo correcto.
 nadador
 volador
 saltarín
 dulce
 delicioso
 deliciosa
 dulces
 amargo
 ácido
 liviana
 blanco
 juguetón

Lectoescrit
LEE
Responde:
a) ¿Cómo se llama el ratón?
.........................................................................................................................
b) ¿De qué color es su casa?
....................................................................................................... ..................
c) ¿Cómo es su cama?
....................................................................................................... ..................
Escribe palabras con:

Lectoescrit
Completa con br o bl las siguientes palabras:
Nombra las figuras y encierra en un lazo las sílabas que conforman su nombre luego
escribe.

Lectoescrit
Separa el palabras y escríbelas separadas por comas ( , ).
................................................................................................... ......................
.........................................................................................................................
Lee y dibuja:
Una blusa y un sobre Una brocha y una tabla
1. Brenda es una persona ..................................... :
a) público b) amable c) pueblo
2. Un lugar pequeño se le llama:
a) pueblo b) País c) Mundo
3. Los...................................se fabrican con madera:
a) robles b) árboles c) muebles
4. Los padres asistieron a la ........................................ :
a) público b) asamblea c) espectáculo

Lectoescrit
Z
z
Zorro
Escribe

Lectoescrit
Lee y pinta las letras “z”.
Zapatitos azules
tiene ahora
Rafo
¡Qué buen zapatero
Lee y aprende la rima. Colorea.
Zapa, zapa, zapatero,
zapatero remendón,
dale y dale a tus zapatos
zapatero remendón.
Descubre las palabras escondidas en el pupiletras:
cabezan azapato paletammcaletim

u nlpa i e z z a na ocm
rs i p e z e z a t
cabeza
cazador caz ador e t a z a g si
mul
pieza
taza
t
pez
zancos l
o zapato
Escribe el nombre de los dibujos:

Lectoescrit
......................... ............................ ......................... ……………………..

Lectoescrit
Nombra los dibujos y completa las palabras. Colorea.
 Abajo ayuda a Zoila a encontrar los caminos que llevan al zapato y al lazo.
Ordena las sílabas y forma palabras.

Lectoescrit
Lee y completa:
a)
b)
c)
Completa el crucigrama de acuerdo a los conceptos:
1. Persona que tiene el pie grande.

2. Número después del nueve.
3. Nos ilumina en la noche.
4. Persona que le gusta la caza.
5. Nombre de un color.
6. Objeto que lo usamos para caminar.

Lectoescrit
Adivinanza
La última de todas soy,
pero en zurdo y zapato primera voy.
¿Quién soy?
............................................................

A. Es un sustantivo común:
a) Perú b) Corazón c) Iquitos
B. Es un sustantivo propio:
a) bebé b) colegio c) José Martí
C. Es la familia de la palabra “pan”:
a) Panadero b) Pantufla c) Pantalón
D. Palabra mal escrita:
a) azúcar b) tasa c) zapatilla
E. Palabra bien escrita:
a) pizarra b) pisarra c) pizara
Completa las palabras

Lectoescrit
Ordena las sílabas y forma palabras:
Lee y encierra las palabras con “z” “c”.
 Responde:
1. ¿De dónde baja el zorro?
2. ¿Dónde se mete el zorro?
3. ¿Qué come el zorro?

Lectoescrit
Ordena las sílabas y escribe la palabra.
02. Une con una línea las palabras con el dibujo y escríbelas:

Lectoescrit
Colorea las figuras y lee sus nombres.
Escribe.

Lectoescrit
Lee la poesía.
Marca con una X la respuesta correcta:
El conejo Alejo se miró en:
la ventana la televisión el espejo

El conejo Alejo se vio:
joven viejo vieja

La pareja de un conejo es:
una abeja una gata coneja.

Lectoescrit
Resuelve el crucigrama:
J A B A L Í L
Lee y completa:

Lectoescrit
Lee y escribe de acuerdo a la figura:
Adivinanza:
Descubre la adivinanza y dibuja la respuesta:
Burbujotas, burbujitas,
lava y limpia mis manitas
y las deja suavecitas.
¿Quién soy?
............................................................
A. Palabra correctamente escrita con “g”
a) geranio b) jeranio c) gueranio
B. Es palabra bien escrita
a) ovega b) obeja c) oveja
C. Es palabra escrita en diminutivo
a) jorobadito b) jazmín c) juego

Lectoescrit
Ordena las sílabas y completa.
Completa las oraciones con las palabras del recuadro:
Escribe el nombre de las figuras

Lectoescrit
Escribe

Lectoescrit
GENARO
Lee el siguiente relato.
Genaro es un gigante gordito y bondadoso. A pesar de

ser tan alto, él asiste al colegio con los otros niños.
Genaro juega con sus amigos; le gusta mucho patear la
pelota y jugar a las escondidas.
También le gusta regar los girasoles y los geranios del
jardín del colegio.
Genaro, el gigante, es un buen amigo.
Observa el dibujo. Reconoce lo que es, lee y repasa.
ge gi
Geranios
ge gi
Lee las palabras y observa cómo empieza cada una de ellas.
girasol gitano

Lectoescrit
Lee la siguiente rima.
El gigante no
se lava.
El gigante no
se moja.
Los gemelos
lo lavaron con
jabón
y con esponja.
Lee y repasa con tu lápiz?

Lectoescrit
Lee:
La Jirafa Julieta
Julieta es una linda jirafa que come

geranio y hojas.
En el jardín, su dueño es Julián.
Todas las mañanas Julián sube al lomo de
Julieta y le lava las orejas con jabón, Julieta
se ríe: ji – ji – ji y se mira en el espejo
Julieta piensa
- Estoy lista para que la gente me vea
 Marca Sí o No SI NO
- ¿Julieta se mira en el espejo?
- ¿Julián se lava las orejas?
- ¿Julián le da de comer gelatina?
 Responde:
a) La jirafa se llama:
................................................................................................
b) ¿Qué come la jirafa?
...........................................................................................
c) ¿A dónde se mira la jirafa?

..................................................................................

Lectoescrit
Observa las palabras de la nube y escríbelas en el recuadro que corresponde:
Colorea de verde los carteles que tienen palabras con "g" y con rojo las que tengan "j":
Escríbelas en el lugar que le corresponde:
........................................... ...........................................
........................................... ...........................................

Lectoescrit
Elige la alternativa correcta y completa las palabras:
Trabalenguas:
- Vamos a aprender un trabalenguas.
- Practica muchas veces y repítelo.

Lectoescrit
Completa la oración con el nombre que le corresponde al dibujo:
Ordena las palabras y forma una correcta oración.
- la sonaja Juana agita.
- a la gitana Joaquín saluda.
- recoge el jabón Rita y la jabonera.
- Los gemelos juegan con las tijeras.

Lectoescrit
Lee:
Escribe:
Completa con ge o gi y luego transcribe la oración con letra corrida. a)
b)
c)
d)

Lectoescrit
Forma cuatro palabras que tengan ge o gi usando cuántas veces sea necesario estas sílabas.
Adivinanzas: Lee las adivinanzas y recorta las figuras de abajo. Pégalas en
los recuadros, según la respuesta.
¿Qué será, que sería?
verde como el pasto
pasto no es, habla como el hombre,
hombre no es.
¿Sabes quién soy?
cuando voy, vengo y
cuando vengo voy.
Alto altanero
gran caballero,
casco de grana, capa dorada espuelas
de acero.

Lectoescrit
Lee y colorea las letras " "
Escribe:
Escribe una oración con:

Lectoescrit
Escribe el nombre de las figuras:
Combina las sílabas y forma palabras, luego escríbelas:
....................................................................
....................................................................
....................................................................
....................................................................
....................................................................

Lectoescrit
Lee los nombres:
 Ahora escribe en el lugar que corresponde:
PERSONAS LUGARES
..........................................................
………………………………………………………………
..........................................................
………………………………………………………………
..........................................................
………………………………………………………………
.......................................................... ……………………………………………………………….
Lee cada una de las palabras. ¿Cuál es la letra que aparece en todos los carteles?
La letra que aparece en todos los carteles es: .........................
Lee los sustantivos y escríbelos en el lugar que le corresponde:

Lectoescrit
Completa las oraciones:
a)
b)
Pinta con color azul los espacios que tienen palabras que se escriben con " " y de
celeste las palabras que se escriben con " "

Lectoescrit
Ordena las oraciones.
Escribe el nombre a los dibujos
Avena

Lectoescrit
Lee y completa
Lee y completa.
Ellos – Ella – Yo.
lla - ya lle - ye

Lectoescrit
YOYITO Y YOLITA
Lee el cuento
Yoyito y Yolita, en la playa
encontraron dos boyas marinas que el mar

había tirado.
A lo lejos vieron un yate con sus velas
Rayadas y a unos jóvenes marineros que saludaban

agitando sus pañuelos.
Marca la alternativa correcta
 ¿Qué encontraron en la playa Yoyito y Yolita?
a) Un yate b) Un bote c) Dos boyas
 ¿Cómo era el yate que vieron?
a) Un yate b) Con velas rayadas c) De madera
 ¿Dónde se encontraban Yoyito y Yolita?
a) En un yate b) en la playa c) En su casa.

Lectoescrit
Escribe:
Une con una flecha y forma palabras. Luego escríbelas en las líneas.
................................... ......................................... ….............................
................................... ......................................... …............................
.................................... .......................................... …............................
Pinta la figura que corresponde la sílaba:

Lectoescrit
Lee y une palabras con su respectiva figura.
Escribe los nombres de las figuras:

Lectoescrit
Marca la repuesta correcta:
1. Palabra que se refiere a una animal y fuego:
a) Llamante b) llama c) llamada
2. Palabra mal escrita:
a) sepillo b) llave c) ballena
3. Palabra que completa la oración “Mamá corta con el...................................”
a) cepillo b) olla c) cuchillo
4. Es correcto:
a) llema b) yema c) hiema
Completa:
a)
b)
c)
d)

Lectoescrit
EL POLLITO LLORÓN
Un día, bajo la lluvia, el pollito Pololo
resbaló, y el gallo a la gallina de un
quiquiriquí llamó.
El pollito Pololo, asustado a la calle
corrió; allí una llanta encontró, y dentro de
ella a llorar se metió.
 ¿Qué le ocurrió bajo la lluvia al pollito Pololo?

a) Se cayó b) resbaló c) la lluvia cayó
 ¿dónde salió el pollito cuando se asustó?

a) A la calle b) A la llanta c) A la lluvia
 ¿Dónde se metió a llorar?

a) A una casa b) Bajo la lluvia c) Dentro una llanta

Otorgado a:
Por haber logrado aprender a leer, escribir y resolver todas

las actividades de este cuaderno de LECTOESCRITURA.
, de del 20

Cuaderno Lectoescritura 1c2b0 y 2c2b0 Primaria

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Lectoescritura

He escrito es libro para apoyarte a que aprendas leer

Este libro contiene actividades tanto de escritura

Como verán, este es un hermoso libro, contiene

Chicos, recuerden que con la práctica se logra la

Cuiden este libro. En general, deben cuidar todos los

JUGAMOS CON LAS VOCALES

salió la E salió la E y no se a donde

salió la O salió la O y casi no volvió(bis)

salió la U salió la U y que me dices

A.E.I.O.U a,e A,E,I,O,U

Escribe la vocal " " “ ”

Pinta el elefante cantando o escuchando la canción “Las Vocales”

 Escucha la adivinanza que está en el recuadro y pinta la “e” “E” de las

 Repasa y colorea la vocal “e” minúscula y mayúscula.

Pinta la iglesia cantando o escuchando la canción “Las Vocales”

Soy un niñito flaquito y derechito y sobre mi cabeza tengo un sombrerito

2. Repasa y colorea la vocal "i" minúscula y mayúscula.

 Escribe la vocal " " “ ”

Pinta la olla cantando o escuchando la canción “Las Vocales”

 Escucha la adivinanza que está en el recuadro.

Pinta las uvas cantando o escuchando la canción “Las Vocales”

 Repasa y colorea la vocal “u” minúscula y mayúscula.

 Escribe la vocal " " “ ”

 Colorea según indica:

Une la vocal minúscula con la mayúscula.

 Completa las palabras con las vocales que falten.

Nombre del estudiante

Por haber logrado aprender a leer y escribir

 Lee las palabras siguientes:

 Lee y encierra la palabra igual al modelo.

Traza la letra "" “”

Ordena las letras y escribe palabras:

 Relaciona cada palabra con su dibujo.

 Completa el crucigrama. papa

En el siguiente pupiletras busca y encontrarás estas palabras:

 Lee las palabras siguientes

Apio puma mapa pepa pomo

 Une con una línea la palabra con la figura

 Traza la letra “ ” minúscula y “ ” mayúscula.

Ordena las sílabas y forma palabras.

 Lee las palabras

 Escribe el artículo El ó La según corresponda:

amapola lupa lana

pala pepa luna

Escribe el nombre de cada figura en el lugar que le corresponde, de acuerdo con su

ALÓ lila mula

MULA isla amapola

ISLA aló pipa

PIPA amapola isla

AMAPOLA mula aló

LILA pipa lila

Une con una línea la oración con la imagen

 Memo ama su mamá

Lee la siguiente oración y marca el dibujo

 Repasa la palabra “sapo” sin levantar la mano.

 Escribe la “ ” minúscula y “ ” mayúscula:

 Lee y rodea las sílabas iguales al modelo de la izquierda:

 Lee las sílabas del cajón. Forma palabras y escríbelas a continuación.

7. Forma oraciones con las siguientes palabras:

 Escribe el nombre de las figuras:

 Encierra la sílaba con que comienza cada nombre:

asno estrella isla