MÓDULO 1

Salud y Ecología
Semana 2
Clase 1

¡Hola queridos estudiantes del Sistema Virtual de Formación a Distancia! El

equipo de profesores le da la bienvenida a este módulo aceptando el desafío de ser
para ustedes verdaderos docentes asesores, capacitadores, animadores, promotores.
Al mismo tiempo, los reconocemos como personas que tienen diversas expectativas,
motivaciones y necesidades con aprendizaje y una gran capacidad y muchas ganas
de abrirse camino hacia la superación personal.
Para nosotros es un gusto enorme poder compartir con ustedes este espacio
que se llama Salud y Ecología y forma parte del Ciclo Básico de este secundario en
la modalidad de Turismo. A partir de este momento, iniciamos juntos un camino y a
lo largo de esta cursada, deseamos que disfruten, aprendan y sea beneficioso en todo
sentido.

Recuerden que el sistema modular supone un trabajo interdisciplinario y la

concreción de un escrito final redactado en forma de proyecto, para cada módulo.
Para su desempeño exitoso en el cursado del secundario, los profesores de los
distintos campos de contenidos, vamos a acompañarlos y a guiarlos en la lectura, en
la escritura y en diferentes actividades con el fin de que logren comprender y
producir proyectos, ya sea de tipo social o productivo.

Sin perder más tiempo, los invitamos a leer la temática del presente módulo:

“Falta de conciencia social frete a la higiene ambiental y su impacto en

la salud personal”. En función de este tópico, pueden pensar, por ejemplo, en:

_Campaña de concientización para prevenir todo tipo de enfermedades.

_Reutilización de material de desecho para la fabricación de diferentes

elementos de uso cotidiano.
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Clase 1

ARTE:

Luego de esta información tan valiosa de la materia Lengua, nos enfocaremos

ahora en aprender sobre el arte, los invitamos a observar estas obras:

¡Sí, son obras de arte! ¿Qué les dice? ¿Qué les sugiere? ¿Qué les sucede al observarlas?
Pueden tomarse unos momentos y escribir en un papel las percepciones que logran
detectar, ya sean emociones o pensamientos.
En la primera obra vemos un círculo, con colores cálidos, y en el centro algo que
podríamos definir como un agujero negro. Está realizada en el suelo natural de algún
paisaje, y sólo se utilizaron hojas de una planta.

En la segunda imagen se puede ver algo que se asemeja a una guirnalda o a un

elemento ornamental. Está realizado con hojas secas de árbol, talladas o perforadas
de manera sistemática con algún elemento cortante, y luego han sido unidas unas
con otras para crear este elemento estético-artístico.

Estas imágenes son fotografías, pero las obras reales fueron realizadas con elementos de
la naturaleza. En este caso hojas de plantas.

Estas obras pertenecen a un gran artista,

se llama Andy Goldsworthy, es
noruego. Se dedica a realizar obras de
arte en y con la naturaleza. Todas sus
obras son con esta premisa. A veces
utiliza piedras, otras ramas, agua, fuego,
flores, hielo, troncos y todo aquello que
pertenezca sólo y únicamente a la
naturaleza y no tenga manipulación
industrial.
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Clase 1

¿Qué tiene de importante realizar obras con la naturaleza?

*En primer lugar el hecho de no utilizar materiales que perjudiquen a la tierra y a

la vida humana, como son las pinturas, resinas, pegamentos y todo aquello que
es elaborado con productos químicos que contaminan, son tóxicos y llevan
mucho tiempo en biodegradarse.

*En segundo lugar son obras efímeras, esto permite que duren un tiempo no
muy largo y que luego el clima, el viento, la erosión o los procesos naturales se
encarguen de ella de manera orgánica, sin perjudicar en absoluto al medio
ambiente.

Las obras pueden ser observadas mientras perduraron, y luego quedarán en

fotografías como es el caso de las obras mostradas aquí, arriba de estas líneas.

*En tercer lugar permite a las personas a desarrollar más la creatividad ya que
cada uno puede disponer los elementos de una forma particular, única y
auténtica.

* Por último es muy importante destacar que no se trata de dañar nada de lo

que pertenezca al paisaje sino que la idea es utilizar esos elementos que están
caídos, descartados, como las hojas, las ramas o los troncos de aquellas
plantas que ya han perecido, o la piedras, paja, el agua, etc. Es una manera de
reutilizar, y darle una nueva identidad a esos elementos y permitir sin embargo
que prosigan su proceso natural de degradación sin interrumpir su desarrollo.

Lo importante de esta propuesta va más allá de la obra en sí, sino que conlleva un gran
mensaje: Se trata de comprender que la tierra tiene muchos recursos, y se trata también
de poder tomar conciencia que el arte no es solamente agarrar un pincel y pintar un
cuadro. Una obra de arte puede hacerse en la cocina con porotos, lechuga, zanahoria y
coliflor. Puede ser también crear figuras con prendas de ropa, telas y zapato. Una obra
también puede ser realizada con herramientas de trabajo, o incluso con aquellas cosas que
hay en la basura.

Hay muchos artistas que trabajan con todos estos recursos, y verdaderamente debemos
replantearnos con profundidad cuánto arte podemos crear sin hacer uso de elementos
químicos que intoxican nuestro organismo y el medio ambiente.
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Clase 1

Este tipo de arte se llama LAND ARTE (Arte de la Tierra).

Al planeta le urge que cambiemos de paradigma, que empecemos a pensar diferente.

Que todo aquello que usamos en nuestra vida no genere un desperdicio, sino que
tenga una nueva utilidad, o que sea útil a nuestra naturaleza.

Hoy en día existen muchísimas formas de hacer arte. Hay infinidad de creaciones. En este
mundo multicultural, dentro de toda esa diversidad podemos encontrar una unidad,
porque hay algo que nos une a todos por igual. La tierra, la naturaleza, los ciclos de la
luna, las estaciones. La naturaleza y el arte van de la mano.

Es muy interesante observar cómo el arte es un puente que intenta mostrar aquello que es
más difícil decir con palabras. El mal uso de los materiales es un factor común también
en todas las culturas.

Debemos aprender de manera urgente a encontrarle una manera de reciclar todo lo que
usamos y de crear arte, cosas hermosas y estéticas, vistas que nos pueden generar
bienestar al observarlas. La tierra nos lo va a agradecer.

En las siguientes clases veremos más arte y artistas que contribuyen a la ecología,
generando así una vida mucho más saludable.

¿Ya estás pensando qué obra harías y con qué materiales de la naturaleza?

Te invito a visitar estos sitios web para conocer más artistas que trabajan ayudando al
medio ambiente:
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https://www.arquitecturaydiseno.es/pasion-eco/estos-artistas-hacen-sus-obras-ayuda-
naturaleza_4119

https://arteyalgomas.com/2020/04/22/land-art-y-sus-artistas-el-arte-de-la-tierra-y-el-
planeta/

https://www.neo2.com/arte-y-naturaleza/

https://lavozdelmuro.net/artista-naturaleza-fotos-s0-3-9-18/

https://www.guioteca.com/arte-y-diseno-creativo/lorenzo-duran-el-artista-que-utiliza-
las-hojas-como-lienzos/
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Inglés – English

Hola mis queridos estudiantes ¿Cómo están? Bienvenidos a ésta primera

clase del Módulo 1. Acabamos de ver Arte con la Profe Verónica y llegó la hora
de aprender un poco de inglés. ¿Están listos? Hoy veremos Los Pronombres
Personales y vocabulario referido a la falta de conciencia social frente a la higiene
ambiental y su impacto en la salud personal. Para esto usaremos sólo el
Pronombre “IT” que significa “eso o ello”.

Miremos atentamente el siguiente cuadro y veamos el significado de cada

pronombre. En el audio escuchará la pronunciación correcta de cada uno de ellos.
Debes prestar mucha atención y repetir lo que escuchas mientras sigues con la
mirada el cuadro.

WhatsApp Ptt 2023-02-28 at 18.58.33.ogg

Los pronombres personales en inglés son también conocidos como SUJETO.

Aquí encontrarás los pronombres personales traducidos al español. Los fonemas que se
encuentran entre paréntesis son el sonido de la palara e inglés o sea: cómo suena: la forma
en la que suena.
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I (ái) - yo

you (iú) - tú / usted

he (jí) - él

she (shí) - ella

it (it) -Esto/eso (objeto)

we (güí) - nosotros / nosotras

you (iú) - ustedes / vosotros

they (déi) - ellos / ellas

Ahora veremos algunos ejemplos de cada Pronombre Personal recalcando el pronombre

“IT” (eso o ello): al último de los ejemplos.

I (ái) - yo

• I am a nurse. (Yo)

• Yo soy un enfermero.

You (iú) - tú / usted

• You are not a dentist. (Tú)

• Tú no eres un dentist.

• He (jí) – él

• Tom is not sick. ( He: el) Tom no está enfermo

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she (shí) – ella

• Mary is in hospital. Mary está (interada) en el hospital.

• She is sad. Ella está triste.

• we (uí) - nosotros / nosotras

• We are doctors (Nosotros)

• Nosotros somos doctores.

you (iú) - ustedes / vosotros

• You are healthy. (Vosotros/Ustedes)

• Ustedes son sanos/ saludables.

they (déi) - ellos / ellas

• They are green bottles. They are small. They are parts of the house.

• .Ellas son botellas verdes. Ellas son pequeñas. Ellas son partes de la casa.

it (it) - él /ello o eso / ella (objeto)

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• It is a brow tree. It is big. It is Art.

• Eso es un árbol marrón. Es grade. Es arte.

Entonces repasamos diciendo que:

Pronombre Personal es la parte de la oración que suple al nombre, personas, lugares,

animales o cosas).

Ejemplo: Jhon is a boy. Puedo suplir el nombre Jho por el pronombre he, entonces la
oración sería: He is a boy. Pero……profundicemos un poco màs….

Te daré más ejemplos para que tengas en cuenta y te quede claro.

Ejemplo N° 1: Escribe estas oraciones reemplazando los Nombres Propios por los
correspondientes. (he, she, it, they ó we) Vocaulario referido a los miembros de la familia
y a la salud.

WhatsApp Ptt 2023-02-28 at 19.43.38.ogg

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Clase 1

Maria is my mother = She is a doctor.

Matías is my cousin = He is a dentist.

Luis and Susy are my grandparents = They are nurses.

Lucy is my aunt = She is my patient.

Susan is my grandmother = She is sick.

Peter is my uncle = He is a psychologist.

Sheila is my friend = She is in hospital.

The girls are my sisters = They are ill.

Joseph is my son = He is in bed.

Vocabulary:

Family: Familia

Mother: modre

Cousin: primo/a

Grandparents: abuelos/as

Uncle: tío

Friend: amigo/a

Sisters: hermanas

Son: hijo
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WhatsApp Ptt 2023-02-28 at 19.44.09.ogg

Health: Salud

doctor: doctor

dentist: dentists

nurses: enfermeros

patient: patient

sick: enfermo/ descompuesto

psychologist: psicólogo

hospital: hospital

Ill: enfermo

In bed: en reposo

WhatsApp Ptt 2023-02-28 at 19.44.33.ogg

La clave está en leerlos con atención y memorizarlos. Es muy fácil.

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Lengua y Literatura

En esta oportunidad, vamos a adentrarnos en dos cuestiones: comenzaremos

indagando de qué el lenguaje poético y, luego, avanzaremos sobre el modo en que la
poesía construye una región específica. Esto significa que nos interesa ver de qué manera
la palabra poética nos permite decir la tierra, la naturaleza, en definitiva, todo lo que nos
rodea.

Iniciemos por el primer punto. Les proponemos que vean con atención el video
donde Liliana Bodoc cuyo título es “Mentir para decir la verdad”. Antes de reproducirlo,
les pedimos que respondan la siguiente pregunta: ¿cuál creen que será el tema del video
a partir del nombre que tiene?

Ahora, respondan las siguientes preguntas:

- ¿Qué posibilidades brinda la palabra poética?

- ¿Qué diferencias encuentran entre la palabra poética y la que usamos
diariamente?
- ¿Quiénes pueden hacer uso de la palabra poética?
- ¿Por qué la palabra literaria es vista como “una mentira amable” por
Liliana Bodoc?

Entonces, podemos ver que el lenguaje poético toma cierta distancia de la realidad
y en vez de decir: “Tengo miedo de que me olvides”, hay una poeta llamada Alfonsina
Storni que ha escrito lo siguiente:
Si no ves esa mano, ni la boca que besa,
si es el aire quien teje la ilusión de llamar,
oh, viajero, que tienes como el cielo los ojos,
en el viento fundida, ¿me reconocerás? - “La caricia perdida”
Sobre la base de esas dos formas de decir una misma idea, pensemos ahora y respondan:
¿qué diferencias encuentran entre uno y otro modo de expresar el sentimiento del olvido?;
¿creen que podrían decir algo empleando palabras con otros significados?
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Clase 1

Esto es todo por ahora, esperamos que esta clase les haya gustado y la puedan
poner en práctica con tantos ejemplos que les di. ¡Nos vemos en la próxima!

Saludos.
Los profes