Edad Nivel Foné.co-Fonológico
co
1-2 años -/p/, /t/, /k/, /m/.
-Palabras sílaba directa (C+V)
-Reduplicaciones.
2-3 años -/ch/, /j/, /b/, /y/, /n/, g/.
-Dífonos vocálicos crecientes
(ia, ie, uo, ue, ua, io)
-Palabras 2-3 sílabas.
3-4 años -/l/, /ñ/, /f/, /s/
-Dífonos decrecientes
(au, ai, ei)
-Dífonos consonánCcos con
/l/.
-Trabante /m/ y /n/
-Palabras bi y trisilábicas
simples (C+V)
Nivel Léxico-semán.co
-Comprensión global de
ruCnas.
-Sobreextensión semánCca.
-Reconoce partes del cuerpo.
-Primeras 50 palabras.
-Etapa sintácCca
-Atributos belleza y tamaño.
-Mío
-300 palabras
-Reconoce partes del cuerpo
en otros.
-Conocimiento del “Yo”
-Preposiciones: en, sobre,
bajo
-Adverbios: mucho, poco
-900-1200 palabras
-Reconoce por nombre, uso y
categoría: Integrantes de la
familia, partes del cuerpo,
ropa, frutas, animales, úCles
de aseo, úCles escolares,
instrumentos musicales y
juguetes.
-Reconoce colores (rojo, azul,
amarillo y verde)
-Fluidez léxica: 3-4 elementos
-Define por uso y categoría.
-Atributos: flaco-gordo, lindo-
feo, mucho-poco, día-noche,
grande-chico, limpio-sucio,
Nivel Morfosintác.co
-Holofrases
-Primeras palabras funcionales
-Sobreextensión
18 meses:
-Frases pivotales
-SustanCvos
-Verbos imperaCvos
-ProtoarRculos
-Comprende órdenes simples
-Sintagma nominal
-Concordancia de género.
-¿Qué ¿Dónde?
-Concordancia de número
-Sintagma verbal
-Presente perifrásCco
-Estructuras de hasta 4
elementos.
-Concordancia género y
número.
-ArRculos definidos e
indefinidos
-AdjeCvos
-Pronombres posesivos (mi, tu,
tuyo, mío)
-Pronombres reflexivos (se,
me, te).
-Pronombres personales (Yo,
tú, él, ella)
-¿Qué?, ¿Conqué?, ¿Quién?,
¿con quién?, ¿Dónde?, ¿Por
qué?
-Preposiciones: a, con, de, en,
para, detrás de, debajo de
Nivel Pragmá.
-Uso de prosodia diferenciada
-DeícCcos de lugar y Cempo.
-Estructuras más aCngentes a la
situación y significado.
-Conciencia de iniciaCva y
enunciados son más aCngentes.
-Aumento de emisiones
espontáneas.
-Inicio de mantención de
tópico, con producciones más
coherentes.
-Reconoce quiebres
-Emplea deícCcos
-Función heurísCca
-Repara quiebres
-Se adapta a las necesidades
comunicaCvas del oyente.
-Logra mayor espontaneidad.
-Inicia tópicos y proporciona
información nueva.

4-5 años -/d/, /r/.
-Dífono vocálico decreciente
/eu/, /oi/
-Dífonos de vocal cerrada
(iu, ui)
-Dífonos consonáCcos con /r/
-Trabante /l/, /s/ y /r/.
-Palabras polisilábicas
simples y semicomplejas.
5-6 años -/rr/
-Trabante /j/, /x/.
-Palabras polisilábicas
complejas de uso frecuente.
6-7 años:
-Trabantes /p/, /t/, /k/, /b/,
/d/.
-UCliza palabras polisilábicas
complejas de uso NO
frecuente.
adentro-afuera, arriba-abajo, -Nexos: y, pero, porque
caliente-frío, adelante-atrás. -Oraciones: S+V+O+CD-CI-CC
-Reconoce absurdos visuales.
-Reconoce por uso, nombre y -Pronombres posesivos (suyo, -Desarrollo básico de toma de
categoría: ropa de invierno y suya, nuestro). turnos.
verano, ropa de hombre y -Pronombre reflexivo (nos).
mujer, siCos de la casa, -Pronombres personales
estaciones del año, (nosotros, ellos).
herramientas, verduras. -Preposiciones (sobre, entre,
-Atributos: primero-úlCmo, hasta, entre).
antes-después, igual-disCnto, -Nexos: también, después.
alto-bajo, corto-largo, vacío- -Clausulas: que, porque
lleno, blando-duro, rápido-
lento.
-Fluidez léxica 4-6 elementos.
-Reconoce absurdos verbales
simples.
-Reconoce por nombre, uso y -Estructuras pasivas, -Inicio de función imaginaCva
categoría: transportes condicionales, circunstanciales
aéreos, terrestres y de Cempo.
acuáCcos; profesiones; -Adivinanzas, chistes y juzgar
medios de comunicación; sus estructuras.
elementos de la naturaleza y
elementos diseñados por el
hombre.
-Atributos: derecha-
izquierda, ancho-angosto,
nuevo-viejo, delgado-grueso,
suave-áspero, fácil-dincil,
desordenado-ordenado.
-Fluidez léxica 6-8 elementos.
-Realiza absurdos verbales
simples.
-Grado de abstracción