ADA 4, “EL DECÁLOGO DEL BUEN CONOCIMIENTO”

Elaborado por: Jorge David Burgos Centurión 4203

ADA 4: El decálogo del buen conocimiento

Nombre completo: Jorge David Burgos Centurión.

Nombre de la materia: Organización de Información.
Grado y número de salón: Salón 42 de 1ero de preparatoria.
Nombre del maestro: David Góngora Castillo.
Nombre de la actividad: El decálogo del buen conocimiento.
Fecha de entrega: sábado 19 de septiembre de 2020 a las 23:59 horas.

Contenido: Decálogo en el que se puntean 10 normas desde la

perspectiva del alumno, basado en videos proporcionados por el
profesor y explicación del mismo, una pequeña parte en la
experiencia del alumno y una consulta de información con sus
respetivas referencias.

Lista de Cotejo al final del documento.

ADA 4, “EL DECÁLOGO DEL BUEN CONOCIMIENTO”
Elaborado por: Jorge David Burgos Centurión 4203
Decálogo del buen conocimiento por Jorge David Burgos Centurión

Para realizar una correcta búsqueda en fuentes documentales confiables de información

debemos:

1. Verificar que la página/libro/… tenga una autoría completa, bien redactada y de

preferencia, que el autor señale ser un profesional en su campo de trabajo y su egreso:

Esto quiere decir que al momento de recuperar la información debemos primeramente checar que
el que se señala autor sea un nombre completo y formal y no un nombre de usuario que es
característica de las fuentes no confiables, al igual que a la información le daría un extra de
credibilidad que el autor señale su egreso educativo y profesional, institución académica a la que
pertenece, de que carácter es el texto (militar, gubernamental, científico…)

2. Percatarnos cuál es la página web o empresa que se encarga de divulgar la información

consultada en libros o internet.
Es decir, no solo ver quién es el autor directo de un documento si no también ver quien lo está
promoviendo. Por ejemplo: Es más confiable la información que una empresa como “Historia y
Vida” con autores certificados profesionalmente publica que un simple blog de internet hasta en
el cual se pueden robar derechos del autor y modificando erróneamente la información.
3. Verificar que la página tiene un propósito establecido (generalmente muy claro de
observar a simple vista):
Esto quiere decir, es necesario investigar dentro de la fuente documental el contexto en el que
se escribió, hacia quienes va dirigido, investigar si se escribió como pasatiempo o con fines de
divulgación de información competente, para que de tal manera se pueda saber que tanta
formalidad tiene el texto elegido, su objetividad y, por ende, considerar su confiabilidad.
4. Revisar la fecha de publicación del contenido:
Este parámetro es necesario porque recordemos que la mayoría de los temas que nos mandan
a investigar son dinámicos y con el tiempo se van actualizando y, si consultamos una página o
libro de mas de 10 años de anterioridad, es posible que la información haya sido confiable en
su momento, pero con los nuevos descubrimientos se queda rezagada. y, por ende, mientras
más nueva sea la información, más confiable será siempre y cuando cumpla con lo aquí
expuesto.
5. Tener un criterio estricto ante la organización de la información de la fuente documental:
Este es quizá el de los más fáciles de cumplir, consiste en que el lector se da cuenta de la
manera en la que la información esta distribuido a lo largo del documento y si es fácil de leer,
es decir, mientras más elaborado sea el documento (pestañas, videos, mapas, subtítulos en
negritas… con sus respectivas referencias) la fuente documental expuesta es más probable de
categorizar como confiable.
6. Revisar que la función metalingüística de la lengua esté indudablemente presente.
Importante, verificar que la información recuperada no tenga faltas de ortografía ni de
redacción, ya que este parámetro pone en evidencia la formalidad y dedicación con la que la
información fue plasmada, reflejando su confiabilidad.
7. Ser críticos y objetivos con la cantidad de anuncios que vemos en una fuente
documental.
Esta regla estipula que, mientras más anuncios veamos en una fuente documental en línea, es
menos probable que la información de la página sea confiable, porque el hecho que haya
muchos es reflejo que el sitio web no está tan interesado en divulgar información, si no en ser
vista para que los usuarios notifiquen los anuncios.
8. Analizar la credibilidad de la información
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Elaborado por: Jorge David Burgos Centurión 4203
Esto quiere decir que el investigador para asegurarse que la información que está recuperando
es de una fuente informática confiable, aun así, que el texto venga de un profesional, consulte
las referencias de donde fue basada esa información.
9. Consultar en varias fuentes confiables la expuesta particularmente por una:
Es decir, partiendo de la información recuperada de un libro o página de internet, comparar lo
que esta estipula con lo que otras señalan, en otras palabras, verificar que entre páginas
confiables transmitan en esencias, la mima información.
10. Verificar que, en la fuente documental, exista una conclusión bien definida.
Este último apartado, requiere que el usuario al final de su investigación, busque dentro de la
misma fuente una conclusión correctamente elaborada por el autor, cabe destacar que este a
diferencia de otros parámetros, no marca la diferencia entre una fuente confiable o no, pero si
da un pequeño impulso de credibilidad a lo anterior presentado porque refleja la dedicación del
autor en la elaboración de su investigación.

Si seguimos estas reglas, estaremos cumpliendo un comportamiento ético sobre las

maneras de búsqueda de información en fuentes documentales confiables.
Referencias:

Guadalupe Bermúdez José, (2017) “Como reconocer fuentes confiables en internet”, disponible
en: https://www.infotecarios.com/reconocer-fuentes-confiables-internet/#.X2YzC2j0kdV
consultado el 19 de septiembre de 2020
Referencia 2:

Palomeque Roy (2015) YouTube, “Tutorial identificar información confiable en Internet, disponible
en: https://www.youtube.com/watch?v=pIxHQ_7KHew consultado el 19 de septiembre de 2020

LISTA DE COTEJO PARA COEVALUAR LAS

ACTIVIDADES DEL ADA
PARÁMETROS DE CALIDAD
INSTRUCCIONES: Analiza cada parámetro y marca con una X si cumples o
no cada indicador. Aplica los factores de cada indicador para obtener los
puntos que corresponden a cada actividad. Para obtener toda la
puntuación debes cumplir con el 100% de los indicadores.
Decálogo sobre la búsqueda de información valor=2 pts. SI NO
1. Presenta reglas lógicas y válidas sobre la búsqueda de la información. (0.5pts.) X
2. Hay un orden correcto entre cada una de las reglas (0.5pts.) X
3. Las reglas presentadas son acordes al tema estudiado, además encamina al aprendizaje X
elemental de la investigación. (0.25pts.)
4. Está libre de errores ortográficos, gramaticales y de redacción. (0.25pts.) X
5. El trabajo está limpio y tiene buena presentación (hojas membretadas y la mica) (0.25pts.) X
6. Hay una consulta de las fuentes documentales (0.25pts.) X
Valor total 2 puntos 2

Marquen con una X el grado de desempeño que tuvieron de manera general:

Excelente_______x____ Bueno____________ Regular__________ Pobre____________

Reflexiona sobre estas actividades y escribe la forma en que pueden mejorar su desempeño para futuras
ocasiones.
Para la siguiente ocasión, mi desempeño podría mejorar si hago mi trabajo sin absolutamente ninguna distracción,
al igual que si mejoro mis tiempos para llevar a cabo las tareas.
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Elaborado por: Jorge David Burgos Centurión 4203