LA EDUCACIÓN SEXUAL EN LATINOAMÉRICA

Un tabú que ha continuado hasta nuestros días

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Índice
¿Qué es la educación sexual? ....................................................................................................................... 1
¿Desde qué edad se puede hablar de sexualidad con los niños? ..............................................................2
¿Cómo enfrentar la Educación Sexual? .......................................................................................................2
La ONU dice que el retroceso de la educación sexual en Latinoamérica aumentará las desigualdades
......................................................................................................................................................................... 3
México, el país de la OCDE con más adolescentes embarazadas ............................................................ 4
Las mentiras sobre la educación sexual en América Latina ..................................................................... 4
Los desafíos para una educación de la sexualidad en Colombia ............................................................. 6
Acceso a métodos anticonceptivos ............................................................................................................. 6
Argentina: La ignorada Ley de Educación Sexual ......................................................................................7
La falta de educación sexual en Bolivia .......................................................................................................7
La educación sexual y las secuelas de su ausencia en El Salvador ........................................................... 9

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Introducción
¿Qué es la educación sexual?

La educación sexual es un programa educativo de alta calidad en el que se

estudian una variedad de temas relacionados con la sexualidad y la salud
reproductiva. Además, a través de la educación sexual, se exploran los valores y
creencias sobre estos temas y se exploran las herramientas para gestionar tanto
las relaciones como nuestra salud sexual.

Los adolescentes son uno de los grupos sociales más vulnerables debido a la
limitada capacidad y oportunidades para desarrollarse de forma independiente
en diferentes áreas de la vida. Por ejemplo, tienen relaciones sexuales sin su
consentimiento, pueden ser agredidas sexualmente, no se les brinda suficiente
información protectora o tienen relaciones sexuales sin protección. Además,
existen barreras para acceder a los servicios de salud sexual y reproductiva en
el sector público. El embarazo en la adolescencia tiene importantes
implicaciones para la salud de los padres adolescentes y de los bebés, y afecta
la salud en general y el desarrollo social. Esto se ve como un problema social
relacionado con la falta de derechos sexuales y reproductivos en situaciones en
las que existe un peligro para los menores. Esto se debe, entre otros factores, a
la alta tasa de embarazos no deseados en la adolescencia, a menudo
provocados por abusos sexuales. También significa una desigualdad
significativa entre los sexos, ya que la responsabilidad de la maternidad recae
claramente en la mujer.

La educación sexual es un tema muy importante pero lamentablemente en

Latinoamérica no se le da el interés de hablarnos bien sobre este tema que no
debería de ser un tabú. Mi objetivo de este ensayo es exponer el mal sistema de
educación sexual que tenemos ya que este último año me sorprende ver que
cada mes sale un nuevo embarazo adolescente en mi Facebook, tanto así que

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este mes salieron 2 casos más, supe que había un problema porque el mes
pasado salieron 4 adolescentes embarazadas.

Desarrollo
¿Desde qué edad se puede hablar de sexualidad con los niños?

Una vez que el niño se da cuenta de la diferencia entre su propio cuerpo y el

cuerpo de los demás (alrededor de los 3 años), debe comenzar a enseñarle a
respetar la integridad de sí mismo y de los demás.

Durante la adolescencia, debe hablar con su hijo sobre los cambios genitales,
hormonales y corporales por los que está atravesando.

Beatriz Espina ha brindado consulta privada, fue directora de jardín de infantes

(es maestra), y actualmente se dedica a la enseñanza a personas mayores de
18 años (también tiene una maestría en sexología)). Recientemente compartió
una conferencia y un seminario para adultos en Guayaquil.

Una forma de eliminar el miedo es pensar que no es necesario hablar con el

niño desde una perspectiva patológica o placentera, sino desde una perspectiva
emocional, educativa y biológica: ¿en qué se diferencia su cuerpo del de otras
personas? Otros géneros. "Los padres deben empezar a hablar con un bebé
desde el primer momento en que distingue su identidad de género", es decir, a
partir de los 3 años.

¿Cómo enfrentar la Educación Sexual?

El proceso educativo, debe estar centrado en el alumno como actor principal en

la búsqueda activa de respuestas fundamentadas, a sus propios conflictos y
necesidades, poniendo en práctica así, el principio metodológico del aprendizaje
en la acción. Naturalmente, que una metodología de este tipo enriquece y
dinamiza el proceso formativo.

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La Educación Sexual no debe transformarse, sólo en la monótona tarea de dar
sermones, consejos y advertencias sobre lo que debiera ser o hacerse en
materia de sexo, sino también acerca de lo que es y se hace. Se cree ingenua o
hipócritamente, que se educa a los niños y jóvenes ya sea idealizándoles
exageradamente la realidad o hablándoles descarnadamente y con lenguaje
vulgar.

La ONU dice que el retroceso de la educación sexual en Latinoamérica

aumentará las desigualdades

Una vez que el niño se da cuenta de la diferencia entre su propio cuerpo y el

cuerpo de los demás (alrededor de los 3 años), debe comenzar a enseñarle a
respetar la integridad de sí mismo y de los demás. El Fondo de Población de las
Naciones Unidas (UNFPA) advirtió hoy que los retrocesos en la educación
sexual en América Latina podrían exacerbar la desigualdad económica y
perpetuar la pobreza de muchas adolescentes de la región porque los
embarazos no deseados les impiden integrarse al mundo laboral. Esteban
Caballero, director de la región de América Latina del UNFPA, explicó en una
entrevista con EFE que América Latina ha logrado importantes avances en la
última década, pero en los últimos años está experimentando una "franca
frustración" en la educación sexual.

Cavallero señaló en el "Informe de la Población Mundial 2017" publicado hoy en

Londres que esta involución se debe principalmente al auge del
conservadurismo ideológico y ciertas creencias religiosas, así como a la crisis
económica. Esto existe entre la desigualdad económica y la falta de salud sexual
y reproductiva. "Nunca ha habido mucha educación sexual en esta área, pero
ahora la educación sexual es escasa, lo que ha generado más polémica y
polarización que antes. Las ideas de la iglesia y algunas de ellas han influido
mucho en la opinión pública y la visión de la gente sobre educación sexual”,
reconocieron los expertos de la sede regional del UNFPA en la capital de
Panamá.

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 México, el país de la OCDE con más adolescentes embarazadas

México es miembro de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo

Económicos (OCDE) y tiene la mayor cantidad de embarazos entre las
adolescentes, lo que refleja la falta de campañas de educación sexual, la falta de
comunicación familiar y el escaso acceso a métodos anticonceptivos para
prevenir este problema. La prevención de estos embarazos debe ser una
prioridad, no solo porque somos el país con más casos de América Latina,
porque es un indicador de desarrollo, sino también porque es un tema
importante de salud pública, porque es relevante, desde una perspectiva clínica.
Mario Tapia, de la Universidad Nacional de México, académico del Instituto de
Estudios Avanzados (FES) de Zaragoza, dijo que la preeclampsia, la diabetes
gestacional, el sangrado uterino, la desnutrición, la inmadurez y el bajo peso de
los bebés han provocado muertes maternas.

Además, las jóvenes no están preparadas emocionalmente para hacer frente a

la maternidad y pueden ser víctimas de violencia psicológica o física por parte de
la pareja o la familia.

En el año 2018, la tasa fue de 77 adolescentes embarazadas por cada mil

jóvenes de 15 a 19 años, y la edad de inicio de las relaciones sexuales, en el 23
por ciento de este segmento, fue entre los 12 y 17 años.

De acuerdo con estadísticas de la Estrategia Nacional para la Prevención del

Embarazo en Adolescentes, en México ocurren al año 340 mil nacimientos en
mujeres menores de 19 años; y 15 por ciento de los hombres y 33 por ciento de
las mujeres no utilizaron métodos anticonceptivos en su primera relación sexual.

Las mentiras sobre la educación sexual en América Latina

Periodistas de nueve medios se aliaron para identificar las falsedades más

divulgadas sobre la Educación Sexual Integral (ESI) en la región. Salud con lupa
comparte este especial que desmonta mentiras publicadas en libros,

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comunicados y declaraciones políticas en Argentina, Costa Rica, Ecuador,
Guatemala, Paraguay y Perú.

• La ESI promueve el aborto. Esto es falso. En orientaciones técnicas

internacionales sobre educación en sexualidad de la Unesco dicen
claramente que “en ningún caso se debe promover el aborto como
método de planificación de la familia”. Que la Educación Sexual Integral
(ESI) promueve el aborto es una desinformación reproducida en varios
países de América Latina. Según los hallazgos de la verificación regional
de nueve medios aliados y liderados por El Surtidor, esta mentira circuló
en Argentina, Costa Rica, Ecuador, Guatemala, Paraguay y Perú.
• La ESI promueve la homosexualidad. Otra de las desinformaciones más
comunes sobre la Educación Sexual Integral es que promueve la
homosexualidad. Esta mentira ha circulado en Argentina, Brasil, Costa
Rica, Ecuador, Guatemala, México y Paraguay. La ESI no promueve la
homosexualidad porque la orientación sexual no es algo que las personas
puedan aprender, como leer o escribir.
• La ESI promueve conductas inapropiadas en niños, como la
masturbación. Esto es falso, Lo que en general se enseña a niños es el
cuidado del cuerpo y a identificar sus partes privadas, enfocado sobre
todo en que puedan identificar abusos y así alertar sobre ellos.
La Educación Sexual Integral no enseña a los niños de 5 años a
masturbarse, pero esta desinformación circula también en varios países
de América Latina.
Se ha divulgado que la educación sexual le enseña conductas
inapropiadas a niños. Una de las más comunes es promovería la
masturbación desde los 5 años. Sin embargo, ninguna guía sobre
educación sexual contempla esto, sino que se enfoca en enseñarle a los
niños el cuidado del cuerpo, de sus partes íntimas y la denuncia de casos
de abuso sexual.

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 Los desafíos para una educación de la sexualidad en Colombia

Los profesores, las profesoras y orientadoras que apuestan por una Educación
Integral de la Sexualidad en Colombia, en ocasiones, son estigmatizados, no
cuentan con apoyo y batallan en medio del tabú. A eso se suma un ingrediente
adicional: la pandemia ha torpedeado muchos de los proyectos que llevaban a
cabo.

Cuando Luis Miguel Bermúdez escuchó los rumores de que los maestros
estaban viendo clases de educación sexual, pensó que era solo una reacción
natural y continuó. Cuando algunas mamás le preguntan a Mariana Sanz si sus
clases de sexo alientan a las adolescentes a tener una vida sexual más activa,
ella hace una pausa, disipa las dudas y sigue adelante. Entonces, cuando
Daniela Gamez cambió su número de teléfono móvil por tercera vez debido a
mensajes urgentes solicitando que se detuvieran los seminarios de educación
sexual, renunció y continuó su seminario. Una de las primeras cosas que sabe
un maestro cuando se trata de sexo es que el potencial de difamación o estigma
puede ser muy alto. Bermúdez, maestro de la escuela Gerardo Paredes en
Soba, Bogotá, recuerda algunas de las frecuentes respuestas que reciben los
maestros: "Empiezas con problemas, problemas con los padres o acoso".

Acceso a métodos anticonceptivos

Para ejercer el derecho a disfrutar de una sexualidad plena y placentera, evitar

las infecciones de transmisión sexual, y decidir si tener hijos o no, cuándo y con
quién, es fundamental poder elegir libremente el método anticonceptivo que se
quiere utilizar.

Cada persona tiene derecho a elegir el método anticonceptivo que mejor se

adapta a sus necesidades y convicciones, y recibirlo gratis en hospitales y
centros de salud públicos de todo el país.

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¿Cuáles son los métodos anticonceptivos gratuitos?

Los métodos anticonceptivos de entrega gratuita incluyen: dispositivos

intrauterinos (DIUs), anticonceptivos para la lactancia, pastillas anticonceptivas,
inyectables, anticoncepción hormonal de emergencia y preservativos.

Y a partir de 2011, también se entrega el test rápido de embarazo.

¿Dónde se pueden obtener?

En todos los centros de salud y hospitales públicos del país.

Argentina: La ignorada Ley de Educación Sexual

Aunque la educación sexual es obligatoria en todas las escuelas de Argentina

desde 2006, muchos jóvenes en Argentina aún no tienen acceso a los
conocimientos básicos sobre sus derechos sexuales. Concluimos nuestro
análisis de la lucha por los derechos sexuales y reproductivos en Argentina
observando cómo dos sociedades, una en La Plata y otra en Tucumán,
responden a la falta de educación sexual para los jóvenes. Igual de importante,
estos capítulos son fundamentales para que conozcas tus derechos sexuales y
reproductivos y sepas que lo que haces con tu cuerpo es tu elección. Para
satisfacer esta necesidad, en 2006 Argentina aprobó una ley que obliga a todas
las escuelas del país a ofrecer clases de educación sexual a sus estudiantes.
Sin embargo, muchas escuelas de todo el país no incluyeron la educación
sexual en sus planes de estudios, ya sea por razones presupuestarias o
presiones religiosas.

La falta de educación sexual en Bolivia

Cada 21 de septiembre se celebra en Bolivia el Día del Estudiante, el Amor y la

Juventud. Se distribuyeron flores, se proporcionaron muñecos blandos en forma
de corazón y las parejas caminaron tomados de la mano. Se acerca la primavera

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y los jóvenes soñadores se regocijan con sonrisas contagiosas, con ganas de
vivir aventuras inolvidables.

Sin embargo, esta felicidad aparentemente eterna puede revertirse en un

momento doloroso cuando, desde la niñez, el amor tiene que lidiar con citas
violentas, embarazos no deseados, enfermedades de transmisión sexual, sexo,
VIH-SIDA y abortos inseguros. Incluso la muerte de madres.

Hablar de sexo todavía se ve como un tabú, un tema que no debe ser discutido y
es vergonzoso, en una sociedad donde prevalecen las opiniones conservadoras
y donde la educación sexual para los jóvenes es indiscriminada y se niega la
inclusión y el laicismo. Sin embargo, esto no impide que los jóvenes y
adolescentes exploren su sexualidad y se abran a las experiencias sexuales, la
mayoría de las veces sin información completa y en circunstancias precarias.

Bolivia en los primeros puestos de embarazo adolescente

Bolivia tiene actualmente una de las tasas de embarazo adolescente más altas
de la región. Según el reciente informe Estado de la población mundial del
Fondo de Población de las Naciones Unidas, de cada 1.000 mujeres, 88 niños
nacieron de madres de 15 a 19 años y el 18% eran adolescentes de 15 años.

Una de las razones del aumento de embarazos adolescentes es la falta de

educación integral en sexualidad en los centros educativos. Pero también hay
una falta de acceso adecuado a la información sobre anticonceptivos, una falta
de atención diferenciada para los adolescentes y una falta de medidas para
prevenir la violencia sexual y en el noviazgo. Los adolescentes viven una vida
sexual sin la información, la educación y la salud adecuadas. A pesar de los
avances en el estado de derecho en Bolivia en materia sexual, incluso la
constitución política del estado reconoce los derechos sexuales y reproductivos,
pero es importante que el Estado amplíe el acceso de los adolescentes a
servicios integrales y laicos de salud sexual y reproductiva, prevención y
educación.

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 La educación sexual y las secuelas de su ausencia en El Salvador

El Salvador carece de una ley de educación en sexualidad responsable. Las

niñas, niños y adolescentes carecen de formación en la materia de sexualidad y
afectividad. Dicha materia incluiría aspectos éticos, biológicos y emocionales.
Buscando fomentar el autocuidado, la autonomía individual y la capacidad de
decidir de manera responsable cuando iniciar la actividad sexual. Darles el
conocimiento de que son sujetos de derechos y que son los únicos que pueden
decidir sobre sus cuerpos y cumplir sus proyectos de vida. La falta de
empoderamiento con relación a su cuerpo y sexualidad los hace vulnerables a
los abusos sexuales, conductas sexuales de alto riesgo, a enfermedades de
transmisión sexual y al embarazo precoz. Resultado de eso, en El Salvador cada
21 minutos una niña o adolescente resultó embarazada en el 2015.

Conclusión

Los jóvenes que tienen derecho a obtener información básica y los recursos de
acceso les permiten vivir una vida satisfactoria reproductiva y sexual. Debe
realizarse que los hombres son responsables de ser resueltos. Comprenda que,
en las decisiones de la juventud y la juventud sobre las cuestiones de salud
sexual y salud reproductiva, afectan directamente a los padres, socios y deben
satisfacer las necesidades de las mujeres informan a las mujeres. Comprensión
de la práctica sexual y las diferencias de género pueden aumentar la efectividad
de los programas de intervención diseñados para reducir el embarazo no
deseado, brindar un servicio integral para la interrupción de la seguridad del
embarazo en estas situaciones, no desea avanzar con el embarazo,
especialmente cuando es un producto violento sexual y sexualmente. Infección
transmitida en adolescentes y jóvenes de ambos sexos. Los programas
adolescentes y los activos jóvenes deben ser diseñados sexualmente, pero
unidos son una pareja, y desean prevenir el embarazo y reducir la exposición a

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la transmisión de transmisión sexual. Estos programas incorporarán educación,
conciencia, asesoramiento, porque pueden encontrar resistencia relacionada
con las fuerzas sociales y culturales y las regulaciones de reproducción. Los
esfuerzos e intervención del programa deben centrarse en los grupos más
vulnerables de la población porque es donde los los jóvenes a menudo carecen
de opciones y alternativas esenciales para los comportamientos de reproducción
anticipada.

Bibliografías

(Planned Parenthood, s.f.)

(UNFPA, 2014)

(Efe, 2017)

(CELOSAA, s.f.)

(Dirección General de Comunicación Social, 2019)

(Villegas, 2019)

(None, 2019)

(Vásquez, 2021)

(Ministerio de Salud Argentina, s.f.)

(Internacional, 2021)

(Alianza por la Solidaridad: Un mundo más justo y sostenible, 2019)

(Paniagua, 2018)

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