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Este documento presenta un guión de observación para un estudiante normalista que realizará trabajo de observación en la Escuela Primaria "Revolución" con el fin de conocer el contexto escolar y a los alumnos. El guión incluye aspectos a considerar para la observación como la cultura institucional, valores fomentados, respeto entre niños y padres, problemas en el salón, actos cívicos, y convivencia.
Este documento presenta un guión de observación para un estudiante normalista que realizará trabajo de observación en la Escuela Primaria "Revolución" con el fin de conocer el contexto escolar y a los alumnos. El guión incluye aspectos a considerar para la observación como la cultura institucional, valores fomentados, respeto entre niños y padres, problemas en el salón, actos cívicos, y convivencia.
Este documento presenta un guión de observación para un estudiante normalista que realizará trabajo de observación en la Escuela Primaria "Revolución" con el fin de conocer el contexto escolar y a los alumnos. El guión incluye aspectos a considerar para la observación como la cultura institucional, valores fomentados, respeto entre niños y padres, problemas en el salón, actos cívicos, y convivencia.
“2023. Año del Septuagésimo Aniversario del Reconocimiento del Derecho al Voto de las Mujeres en México”.
Escuela Normal de Chalco
Licenciatura en Educación Primaria Plan de Estudios 2022 Curso: Análisis de Prácticas y Contextos Escolares
GUIÓN DE OBSERVACIÒN
ESCUELA PRIMARIA: “Revolución”.
COLONIA. Providencia. MUNICIPIO. Valle de Chalco.
PROPÓSITO: El estudiante Normalista realizará un trabajo de Observación en la Escuela primaria
“Revolución”, con el fin de conocer el contexto escolar y a los alumnos del plantel educativo, utilizando el guion de Observación como recolección de datos para un análisis.
FECHA DE OBSERVACIÒN
Conociendo la escuela de prácticas: Cultura institucional
ASPECTOS CONSIDERADOS PARA LA OBSERVACIÒN REGISTROS DE OBSERVACIONES
SOBRE LAS CARACTERÍSTICAS Y ORGANIZACIÓN DE LA ESCUELA PRIMARIA
La Sistematización Como Herramienta para La Organización Del Tiempo de Aprendizaje en El Preescolar "B" y "C" de La Unidad Educativa Escuela Comedor "San Antonio