Universidad Autónoma de Nuevo León
Facultad de Derecho y Criminología
TÉCNICAS DE ANÁLISIS Y REDACCIÓN
Investigación: Razonamiento Inductivo – Deductivo dentro del proceso
investigativo en ciencias experimentales y sociales
Salón: 311 – Grupo: 018
Maestra: Angélica Rubí Rodríguez Aguirre
Diego Kalef Cantú Zamora 1960211
Cruz Fernando Flores Soto 1955337
Mia Monserrat Herrera Cortez 2039080
Erik Favian Hernández Pacheco 2133162
Karen Viridiana Mendoza Montalvo 2054064
Yuliana Mora Espinoza 2062605
Yanderi Melissa Torres Pérez 2174659
Daniela Vélez Arcos 2058426
Introducción
En el presente se menciona el concepto de razonamiento inductivo y deductivo,
la manera en la que se emplean, y quienes son los filósofos que lo impulsaron
diversos conceptos; y también se hace mención de sus características.
En este también se encuentra qué es el método científico, la investigación
científica, las cuales están involucradas con el razonamiento inductivo –
deductivo.
El razonamiento deductivo e inductivo es de gran utilidad para la investigación.
La deducción permite establecer un vínculo de unión entre teoría y observación
y permite deducir a partir de la teoría los fenómenos objeto observación. La
inducción conlleva a acumular conocimientos e informaciones aisladas.
Razonamiento deductivo:
° Los griegos, Aristóteles y sus discípulos implementaron el razonamiento
deductivo como un proceso del pensamiento en el que de afirmaciones
generales se llega a afirmaciones especificas aplicando las reglas de la lógica.
Si las premisas del razonamiento deductivo son verdaderas, la conclusión
también lo será. Permite organizar las premisas en silogismos (Razonamiento
que está formado por dos premisas y una conclusión que es el resultado lógico
que se deduce de las dos premisas. “Los filósofos medievales empleaban el
silogismo para explicar fenómenos de la naturaleza"). Que proporcionan la
prueba decisiva para la validez de una conclusión; cuando las personas no
entienden algo se suele decir que se “deduzca”; muchas personas lo pueden
conocer por el término de intuición; sin embargo el razonamiento deductivo
tiene limitaciones. Es necesario tener premisas verdaderas para llegar a
conclusiones válidas.
El método deductivo es una estrategia de razonamiento empleada para deducir
conclusiones lógicas a partir de una serie de premisas o principios. Es un
proceso de pensamiento que va de lo general (leyes o principios) a lo particular
(fenómenos o hechos concretos).
Características del razonamiento deductivo:
o Su premisa es verdadera. En un argumento o razonamiento deductivo, la
premisa siempre contiene un principio, ley o regla que se acepta como
verdadero.
o No aporta nueva información. La conclusión del razonamiento inductivo
no aporta nueva información, sino que reafirma la verdad contenida en la
premisa, aplicada a un caso específico.
o Sus conclusiones se consideran válidas. Siempre que las premisas sean
verdaderas y el proceso de razonamiento sea correcto, la conclusión de
un argumento deductivo se considera válida.
o La validez de la conclusión depende de la forma. Dado que la conclusión
no aporta información distinta a la premisa, su validez no proviene del
contenido, sino de la forma del razonamiento, es decir, de la coherencia
interna entre premisa y conclusión.
o Puede generar falacias. Cuando se intenta construir un argumento
deductivo con base en una premisa dudosa o errando el proceso de
razonamiento, la conclusión se considera una falacia, es decir, que falta
a la verdad.
o Este supone la extracción de resultados en base a una premisa que se
considera como verdadera. En otras palabras, el método deductivo parte
de una ley universal, para determinar si se aplica a un caso particular. A
través de este método, el investigador puede ir de lo general (leyes o
principios) a lo específico (realidad de una situación concreta).
Filósofos que participaron:
Platón introduce sus ideas o abstracciones; Aristóteles presenta el razonamiento
deductivo y sistematizado y Euclides es el personaje que mayor influencia tuvo
en los matemáticos, al establecer el método axiomático. Aristóteles privilegia
el análisis del razonamiento deductivo, y en especial del razonamiento
deductivo categórico o silogismo. Considera que el conocimiento científico se
alcanza deduciendo lo particular de lo general, es decir, mediante el
conocimiento de las causas. Aristóteles junto con Platón, se les considera los
padres de la filosofía occidental. Aristóteles, sustituyó la contemplación de
Platón por la investigación, y el mundo de las ideas eternas por los hechos
concretos. Aristóteles, fundador de la lógica defendía utilizar el método racional
del conocimiento, que después aplicaría para crear el método científico.
Razonamiento inductivo
El razonamiento inductivo es el antagónico del proceso de razonamiento basado
en la deducción.
Para ello, se pasa de lo particular a lo general, de los efectos a las causas, a
través de la observación de casos particulares en busca de posibles repeticiones
del comportamiento o constancia en las observaciones.
Las leyes, premisas de valor universal o generalizaciones alcanzadas, servirán
de pilar en el establecimiento de la veracidad del caso u observación, o en su
defecto, permitir la realización de predicciones sea de su comportamiento o
desarrollo.
El raciocinio inductivo es un objeto de estudio tan importante como el
pensamiento analítico, por lo que para aquellos que no se limitan a conocer su
definición y principales características, se trae información puntual respecto a
sus fases y las habilidades que desarrollan quienes adoptan esta clase de
razonamiento, cómo potenciarlo y algunos ejemplos.
El inductivo se vincula a la inducción, un proceso que supone la obtención de
una conclusión general, partiendo de premisas particulares o específicas. De
acuerdo a ello, sigue una secuencia metodológica que cumple las siguientes
fases o etapas:
o Observar y registrar los hechos
o Analizar lo observado
o Fijar definiciones claras de cada concepto obtenido
o Clasificar la información
o Plantear los enunciados universales inferidos del proceso de observación.
El método inductivo es un método de razonamiento que parte de la observación
de datos individuales para llegar a una conclusión general. Esto implica
recopilar datos, examinarlos y extrapolar los resultados para formar una
hipótesis sobre el tema. Por otro lado, el método deductivo parte de las premisas
generales para llegar a conclusiones específicas. Esto implica tomar un conjunto
de principios o reglas abstractas y aplicarlos a un caso particular para llegar a
una deducción. En conclusión, el método inductivo se enfoca en desarrollar
nuevas hipótesis a partir de datos específicos, mientras que el método deductivo
se utiliza para verificar y refutar hipótesis existentes usando principios
generales
Características del método inductivo
o Las conclusiones tienen probabilidad, pero no son 100 porciento
ciertas:
Un aspecto importante en el método inductivo es que sus conclusiones
pueden tener poca seguridad, por eso se les llama probables, pero no
siempre se relacionan con una verdad.
Esto sucede porque los acontecimientos particulares pueden no haber
sido examinados adecuadamente, ocasionando problemas cuando se
hacen las comparaciones y se establecen las conclusiones, debido a que
la verdad de los hechos se alteraría.
o Motiva a la realización de nuevos estudios : El método de
razonamiento inductivo sobresale porque tiene la facultad de motivar a
los individuos a realizar investigaciones nuevas sobre un tema abordado
anteriormente, esto con la finalidad de añadir contenido o de contradecir
las ideas y las teorías que se han expuesto. Por esto, el objetivo del
método inductivo es que las personas tengan un aprendizaje continuo.
o Generaliza partiendo de sucesos en específico: Este método funciona
como un tipo de rompecabezas en el cual las personas analizan las formas
en las que las diferentes piezas se encuentran, con el objetivo final de
conectar las unas con las otras y crear una figura completa y total. Es por
esto que el método inductivo se origina de hechos en particular para
obtener conclusiones generales.
En concreto, podemos establecer que este citado método se caracteriza por
varias cosas y entre ellas está el hecho de que al razonar lo que hace quien lo
utiliza es ir de lo particular a lo general o bien de una parte concreta al todo del
que forma parte.
Este método puede definirse en cuatro etapas esenciales:
o Observación y registro de los fenómenos.
o Estudio y clasificación de dichos fenómenos.
o Derivación inductiva a partir de los hechos para llegar a una
generalización.
o Contrastación.
Concepto del pensamiento inductivo
El método inductivo o inductivismo es aquel método científico que obtiene
conclusiones generales a partir de premisas particulares. Se trata del método
científico más usual, en el que pueden distinguirse cuatro pasos esenciales: la
observación de los hechos para su registro; la clasificación y el estudio de estos
hechos; la derivación inductiva que parte de los hechos y permite llegar a una
generalización; y la contrastación.
Esto supone que, tras una primera etapa de observación, análisis y clasificación
de los hechos, se logra postular una hipótesis que brinda una solución al
problema planteado. Una forma de llevar a cabo el método inductivo es
proponer, mediante diversas observaciones de los sucesos u objetos en estado
natural, una conclusión que resulte general para todos los eventos de la misma
clase.
Filósofos que dieron opinión:
o Robert Dottrens (pedagogo)
o Gaston Mialaret (pedagogo)
o Juan Amos Comenio (pedagogo, filosofo)
o Jacques Rousseau (filosofo)
o Johann Heinrich Pestalozzi (pedagogo)
o Édouard Claparède (psicólogo, pedagogo)
o Georg Kerschensteiner (pedagogo)
o Carl Rogers (psicólogo)
El conocimiento científico
El conocimiento vulgar (doxa) es la opinión particular y subjetiva, este
conocimiento vulgar recurre a las creencias, autoridad y a la institución.
Episteme es el un conocimiento universal, demuestra que todo hombre ha de
aceptar como verdadero, de episteme deriva la teoría del conocimiento
científico. El conocimiento científico es el producto que se obtiene mediante el
Método Científico en la Ciencia, la mayoría de autores coinciden al describir
las características del conocimiento científico.
o Origen empírico, es el punto de arranque en la observación.
o El método, la utilización del método científico es lo que da valor a los
resultados.
o Análisis, la realidad es analítica, descubriendo los elementos básicos de
fenómenos para luego dar una síntesis.
o Especialización, abarca los aspectos parciales de la realidad.
o Duda metódica, dudar, hasta obtener una evidencia empírica teniendo en
cuenta falacias y opiniones.
o Incertidumbre, nunca está seguro el haber alcanzado la verdad.
o Probabilístico, la validación de síntesis se da con la probabilidad.
o Auto correctivo, capaz de descubrir sus deficiencias y corregir sus
errores.
o Medición, desarrolla técnicas de medición y el registro de fenómenos.
o Precisión, un lenguaje propio, adecuado claro, preciso y determinado.
o Profundidad, se preocupa del porqué de las cosas, y la explicación de
fenómenos.
o Objetividad, exige un acuerdo ínter e intra-observadores.
o Imparcialidad, no influible por ideologías, prejuicios o sentimientos.
o Comparabilidad, se pueden comprobar los resultados mediante la
repetitividad.
o Racionalidad, relaciona hechos y los integra.
o Sistemática, forma sistemática de acercarse a la realidad.
o Comunicable, ofrece la investigación de forma comprensible.
o Racional, explicativa y predictiva.
El método científico
La ciencia es el resultado de aplicar el método científico a problemas resolubles,
la investigación científica es la acción de aplicar el método científico, el cual
obtiene conocimiento científico a través de la observación y experimentación,
ciencias naturales, puede tener algunas limitaciones en las ciencias sociales.
Una de las principales limitaciones es que estos son complejos y multifacéticos,
lo que hace difícil reducirlos a variables controlables para su estudio. Esto puede
dificultar la aplicación del método científico, que se basa en la observación y
medición de variables. Además, la influencia de factores subjetivos va bastante
de la mano con esto. Los investigadores en ciencias sociales pueden ser
influenciados por sus propias creencias, valores y experiencias. Esto puede
llevar a sesgos en la interpretación de los datos y en la formulación de hipótesis.
En las ciencias sociales, no siempre es posible aplicar el método experimental
debido a limitaciones éticas y prácticas. Por ejemplo, no se puede asignar
aleatoriamente a las personas a grupos de tratamiento y control para medir el
efecto de una intervención social.
Muchos conceptos en las ciencias sociales son difíciles de medir con precisión.
Por ejemplo, la felicidad, la calidad de vida o el bienestar son conceptos
subjetivos y complejos que pueden ser difíciles de medir
La generalización de los resultados a poblaciones más amplias en ciencias
sociales puede ser difícil debido a la variabilidad de los contextos y las personas.
Además, las situaciones sociales y culturales pueden cambiar con el tiempo, lo
que dificulta la generalización de los resultados a diferentes momentos
históricos.
CONCLUSIONES INDIVIDUALES
Daniela Vélez: Son dos distintos métodos de razonamiento lógico que podemos
utilizar para hacer el tipo de investigación que estemos haciendo. Es fácil
diferenciar este tipo de métodos porque uno lleva a una conclusión general
sobre algo como lo es en el método inductivo, y en el deductivo trata de llegar
a una conclusión específica sobre un tema en específico, si todo en el tema es
válido en su conclusión lo tiene que ser también, y mientras uno se basa en la
observación, el otro se basa en una teoría. Normalmente utilizamos este tipo de
métodos para investigaciones aunque tiene ciertas limitaciones con los
resultados sobre si son válidos o inválidos sus conclusiones, pero aun así siguen
siendo herramientas de importancia en la variedad de conocimientos y en la
investigación.
Fernando Flores: El método científico puede tener algunas limitaciones en las
ciencias sociales debido a la complejidad de los fenómenos sociales, la
influencia de factores subjetivos, la dificultad para aplicar el método
experimental, las dificultades en la medición y las limitaciones en la
generalización de los resultados. A pesar de estas limitaciones, el método
científico sigue siendo una herramienta valiosa para la investigación en las
ciencias sociales, siempre y cuando se tenga en cuenta su contexto y sus
limitaciones.
Yuliana Mora: En mi opinión el pensamiento inductivo es como algo que todos
podemos pensar, por lo menos yo lo veo así, pero es más como la intuición es
algo que sabes que puede pasar como que va de algo, es como yo lo veo y el
deductivo es como algo que ya está asegurado que ocurrirá. Ósea es como
esperar a probar la verdad.
Mia Herrera: El método que utilice para esta tarea, el que creo yo que más se
acerca es el de Método deductivo, ya que para la realización de este trabajo,
utilice la recopilación de teorías, e información de filósofos puesta en las hojas
de trabajo que fueron brindadas, mediante la observación de esta, así como de
los filósofos y teorías. Así mismo recopilando toda la información, llegando a
una conclusión. Por conclusión tomamos en cuenta que el tema principal es el
Método inductivo y deductivo, y por método deductivo entendemos que según
lo que dijo Aristóteles y sus discípulos, es un proceso del pensamiento en el que
de afirmaciones generales se llega a afirmaciones específicas, aplicando en esta
las leyes de la lógica, en otras palabras es un sistema para organizar hechos
conocidos y extraer conclusiones. Por método inductivo tenemos, que se conoce
como experimental donde en primer paso tenemos la observación, por
consiguiente la formulación de hipótesis, verificación, tesis, ley y teoría. Y por
último nos encontrábamos con lo que era el método científico, que entendí que
el método científico es el cual se usa en investigaciones a través de la
investigación la experiencia, y en la cual se busca encontrar fenómenos y
explicarlos. Nos encontramos después con el Conocimiento científico que este
se presenta mediante la aplicación del método científico.
Erik Hernández: Desde mi punto de vista los razonamientos dependen los
unos de los otros ya que, inicialmente podemos decir sobre un hecho basado en
nuestras experiencias y en la de otros individuos para generalizar una idea. Mira
el método inductivo hace referencia a lo que tu llegas a cierta idea tomando las
conclusiones de alguien ya que eres inducido o provocado a ello, y el método
deductivo es cuando tú con lo que conoces de cierto tema generas un hipótesis
y una deducción que conteste tu incógnita.
Kalef Cantú: En conclusión, tanto el método inductivo como el deductivo son
herramientas valiosas para la investigación y la resolución de problemas. El
método inductivo implica la observación de patrones y la formulación de una
hipótesis a partir de los datos, mientras que el método deductivo comienza con
una premisa general y utiliza la lógica para llegar a una conclusión específica.
Ambos métodos tienen sus ventajas y limitaciones, y su uso depende del
contexto y el objetivo de la investigación o el problema a resolver. En general,
el método inductivo es más adecuado para la exploración de nuevas ideas y la
generación de teorías, mientras que el método deductivo es más apropiado para
la prueba y verificación de teorías existentes. En última instancia, el uso
adecuado de ambos métodos puede mejorar significativamente nuestra
capacidad para entender y explicar el mundo que nos rodea.
Karen Mendoza: Ambos métodos son importantes estrategias de conocimiento
para llegar a posibles conclusiones sobre un tema en específico o el ámbito
científico en base al razonamiento lógico, gracias a varios filósofos como
Darwin se comenzó a aplicar su teoría para obtener conocimiento, es algo que
usamos cotidianamente para trabajos, informes escolares o solo investigar de
un tema.
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