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  • Cuadro Comparativo - Comunicacion Oral y Escrita

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    ana marquez
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    cuadro comparativo- comunicacion oral y escrita

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    INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE CIUDAD CONSTITUCIÓN

    Versión 02- 27/07/18


    ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE/EVALUACIÓN
    Página 1 de 2

    ACTIVIDAD DE Cuadro comparativo VALIDACIÓN SPI-AGO21/ENE22-046


    APRENDIZAJE: ELECTRÓNICA
    MATERIA: Fundamentos de Investigación TEMA: Unidad 2 NÚM. HORAS: 1 horas
    ING. GESTIÓN 05/ LUGAR: Aula GRUPO: 1IGEV
    CARRERA: FECHA:
    EMPRESARIAL NOV/2021
    NOMBRE DEL ANA MARÍA MÁRQUEZ TALAMANTES PROFESOR: M.S.C. EMILIO BRAVO ESPINOZA
    ESTUDIANTE:

    Instrucciones:
    A partir de la información que se encuentra en el link:
    https://portalacademico.cch.unam.mx/alumno/tlriid1/unidad1/narracionesEscritas/textoOralyEscrito

    https://es.slideshare.net/RocoElizabethMedinaR/el-texto-oral-y-escrito-87639208

    Llene la tabla comparativa anexa entre la comunicación oral y escrita.


    Nota: puede usar cualquier otra fuente de información.

    Texto Oral Texto Escrito


    Su Definición es Se realiza con sonidos, pertenece a la Se establece a través de las palabras o de
    lengua hablada, se da por medio del cualquier otro código escrito. El emisor
    canal auditivo, el cual es producido escribe y el receptor lee.
    por la voz o un sonido.
    Se caracteriza por  Emplea ondas sonoras  No es simultanea
     Es efímera e inmediata  Permanece en el tiempo
     Es presencial y directa  Debe respetar reglas
     Es de naturaleza social  Las distancias no son un
     Cuanta con elementos de apoyo impedimento
     Suele ser improvisada  Los mensajes son planificados
     Suele ser bidireccional
     Permite la rectificación
    Sus ventajas son  Es mejor para transmitir  Mejor para hechos y opiniones
    emociones y sentimientos  Mejor para mensajes difíciles y
     Es más personal complicados
     Permite socializar  Se puede revisar, corregir y mejorar
     La reto- alimentación es  Útil cuando se necesita llevar un
    inmediata registro
     Puede producir un impacto  Puede planificarse.
    mayor
     Le permite corregir y ajustar la
    manera de comunicar el mensaje
    de acuerdo a la reacción de la
    gente.
    INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE CIUDAD CONSTITUCIÓN
    Versión 02- 27/07/18
    ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE/EVALUACIÓN
    Página 2 de 2

    Sus desventajas son  Es de corta duración, efímera  Hay que dedicarle más tiempo
     No se puede borrar lo dicho  Puede resultar cara
     Hay que tener mucho oficio para  No hay informatización inmediata
    pensar mientras se habla  No hay pistas que indiquen en qué
     No se puede archivar ni hacer ánimo se escribió
    referencia a ella.  Le falta calor
     Es difícil estar seguro si se leyó el
    mensaje.
    Sus principales tipos de  Conversación  Folletos o volantes
    Texto son  Debate  Cartas
     Coloquio  E-mails
     Entrevista  Diarios y revistas
     Géneros orales monologados  Libros
     Exposición  Internet y todas sus variantes

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