Colegio Marcela Paz

Prof. Francisca Guajardo López

Clase On line n°13

Resolver Problemas y ejercicios rutinarios que involucren cálculo de porcentaje
en diversos contextos.
Habilidad: Representar y resolver problemas
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Antes de comenzar la clase, recuerda:

1. Silencia tu celular
2. Silencia tu micrófono
3. Recuerda que puedes preguntar por el chat y/o
habilitar tu micrófono y pedir la palabra.
4. Toma apuntes en tu cuaderno.
5. Se respetuosa
6. No saques fotos ni grabes la clase.
7. Tu atención es primordial para las clases online.

¡Gracias por conectarte! 8. Este PPT será publicado a la plataforma de

Classroom.
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Ruta de Aprendizaje
Clase n°10 Martes 25 de Agosto
• Recordaremos lo visto previamente sobre porcentaje,
1 métodos de cálculo y uso de regla de 3.

• Presentación, modelación y resolución de Porcentaje

2

• Reflexionarás sobre lo aprendido:

• Métodos para calcular Porcentaje.
• La importancia del orden en la resolución de problemas.
3 • Identificar datos, representación, procedimiento y respuesta completa.
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Recordemos

 La expresión porcentaje o tanto por ciento equivale a “tantos de cada 100”. Es decir,
hablar del 40% es hablar de 40 de cada 100.

EL PORCENTAJE: SE REFIERE AL NÚMERO

DE PARTES, DE UN TOTAL DE 100.
LOS PORCENTAJES TIENEN DISTINTAS
FORMAS DE REPRESENTACIÓN
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Recordemos
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6
Aplicación de Cálculo de Porcentaje de
Manera Sencilla
En este caso de calculo rápido del
10%, dividimos por 10

¿Por qué?

𝟏𝟎 𝟏
= (:10)
𝟏𝟎𝟎 𝟏𝟎

En este caso de calculo

rápido del 20%, dividimos
por 5

¿Por qué?

𝟐𝟎 𝟏
= (:20)
𝟏𝟎𝟎 𝟓
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En este caso de calculo

rápido del 25%, dividimos
En este caso de calculo rápido
por 4
del 50%, dividimos por 2
¿Por qué?
¿Por qué?

𝟓𝟎 𝟏
𝟐𝟓
= (:25)
𝟏 = (:50)
𝟏𝟎𝟎 𝟐
𝟏𝟎𝟎 𝟒
Dato
 Sin embargo, todo porcentaje tiene asociada una fracción irreductible, por ejemplo el
𝟏𝟐 𝟑
12% = = por lo tanto si quisiéramos el 12% de una cantidad, tendríamos que
𝟏𝟎𝟎 𝟐𝟓
dividir esa cantidad en 25 y luego el resultado multiplicarlo por 3.


Entendiendo que la fracción irreductible de
12 3
100
es 25
Porque ocupo la
fracción
irreductible del
𝟑
12% . En donde:
𝟐𝟓
1. Divido la
Entonces si quiero calcular el 12% de 40. cantidad por
40 25
x 3 = 4.8 2. Luego el
25
resultado lo
multiplico por
3
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Observando lo anteriormente
planteado.
 Si quisiéramos calcular el 35% de 6.000
35
 1. Busco la fracción irreductible de 35% ( 100 )

𝟑𝟓 𝟕
 = (: 5)
𝟏𝟎𝟎 𝟐𝟎
 2. La cantidad la divido por 20 6.000 : 20= 300
300 x 7= 2.100
 3. El resultado lo multiplico por 7 El 35% de 6.000
𝟔.𝟎𝟎𝟎 Es
 Así sería x7= 2.100
𝟐𝟎
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Practiquemos lo enseñado:

Por este método encuentra los siguientes porcentajes:

20 % de 2.400 = 75 % de 6.570 =

25 % de 4.680 = 50 % de 87,04 =

10 % de 3.580 = 70 % de 3.000 =
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12
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 Un ejemplo de Cálculo, con uso de Regla de 3.

Representación

En una clase virtual se conectan

80 alumnas, sólo 12 no se
conectaron ¿Cuál es el
porcentaje de alumnas NO
conectadas?
Procedimiento

Datos:
-Alumnas Conectadas 80
Respuesta: El porcentaje de alumnas no - Alumnas NO conectadas 12
conectadas es el 15% (correspondiente
a 12 alumnas).
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Planteamientos de Problemas

Recuerda:
1.Identificar los datos
2. Representar
3.Realizar procedimiento (Cálculo)
4. Responder de manera completa
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Resolviendo Problemas

 Marcela fue a comprar un polerón que costaba $ 24.500, pero al llegar a la tienda se
encontró con que el producto había subido en un 30 %. ¿Cuánto tuvo que pagar
Marcela?

Datos Representación

Procedimiento Resultado
Desafío:
1.Inventa el enunciado de este
ejercicio.

2.Identifica el paso a paso para

desarrollar un ejercicio de
porcentaje ocupando la regla
de 3.

3. Realiza el cálculo y responde

de manera completa
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Reflexionemos sobre lo aprendido

 Métodos para calcular Porcentaje. ¿Cuáles son? ¿Cómo se
utilizan?

 La importancia del orden en la resolución de problemas. ¿Por

qué es importante?

 Identifica datos, representación, procedimiento y respuesta

completa. ¿Cuál es su importancia? ¿Cómo nos ayudan?
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