Docente:

Lic. Luis Andrés Cruz Alvarenga

Clase y sección:
Metodología de la investigación – 141

Tema:
Canvas es mejor que Blackboard

Integrantes:
Valery Zepeda – 617111081
Nelson Josué Mejia Euceda – 62121384
Delfa del Carmen Gallardo – 61541617
Jaira Lynieth Pacheco Salgado – 61711853
Wlonmyn Denisse Jeffs Zuniga – 61821368
Hugo Alexander Cobos – 61811022
Tulio Geovani Paz Diaz – 62151153

Lugar y fecha:
San Pedro Sula, 02/16/2023
 1. Objetivo general

Identificar en los estudiantes de CEUTEC si le están dando el uso correcto a la

plataforma de Canvas,

2. Objetivo especifico

 Identificar a los estudiantes de CEUTEC se les dificulta o no el manejo de

Canvas.

 Conocer e identificar qué plataforma prefieren si Canvas o Blackboad.

 Identificar el buen uso o mal uso qué le están dando a la plataforma de Canvas.

3. Hipótesis de investigación

HI: Los estudiantes de CEUTEC de San Pedro Sula prefieren la nueva plataforma

Canvas y no la antigua plataforma Blackboard.

HO: Los estudiantes de CEUTEC de San Pedro Sula prefieren la antigua plataforma

Blackboard y no Canvas.

4. Delimitación

Esta investigación se centrar en todos los estudiantes de ceutec cede SPS central, que

estuvieron antes del cambio de plataforma. Pues estos pueden brindar una opinión de las dos

plataformas.
 5. Viabilidad

Para esta investigación se cuenta con un equipo de siete personas, los cuales son alumnos

de la clase de Metodología de la Investigación y se contó con un tiempo de 8 semanas para

concretar la investigación. En donde no hay la necesidad de inversión, pues todos los recursos

para concretar la investigación son gratuitos y vía internet. con estos elementos descritos se

conforma que la investigación es viable.

6. Justificación

La función principal de las plataformas académicas es gestionar el entorno de aprendizaje

a distancia, gestionar los recursos que facilitan la interacción de profesor a estudiantes. Esta debe

de ser funcionales, fácil de comprender e interactivas. Se realiza esta investigación para

comprobar mediante encuestas si la plataforma Canvas cumple con dichas funciona y saber si

hay una buena reseña de parte de los estudiantes ante este cambio.

7. Preguntas de investigación

¿Qué plataforma prefieren los alumnos de CEUTEC para un mejor uso?

¿Qué niveles de dificultades presentan los alumnos de CEUTEC sobre la nueva

plataforma?

¿Cuáles son las ventajas y desventajas de Canvas qué están generan en los alumnos de

CEUTEC?

¿Cuáles son los pros y contra que está generando en los alumnos de CEUTEC la nueva

plataforma?
 8. Enfoque

En esta investigación, se presenta un enfoque cuantitativo para estudiar la migración de

BlackBoard a Canvas: es cuantitativo se toma como herramienta de investigación la encuesta.

9. Planteamiento del problema

Con la intención de responder y aportar información obtenida confiablemente al sector

educativo nacional, respecto a la pregunta: ¿Qué impacto ha generado a los alumnos de

CEUTEC sobre el cambio repentino de plataforma? Se desarrolla la investigación.

La pregunta de investigación planteada busca establecer la relación entre las siguientes

variables:

1. Si hay una gran diferencia entre la plataforma BlackBoard con respecto a

la nueva plataforma Canvas.

2. El impacto con los alumnos que estaban acostumbrados a la anterior

plataforma.

Los antecedentes descritos a continuación junto a la revisión bibliográfica de la

evaluación educativa, permiten sustentar con confiabilidad el planteamiento del problema de la

investigación destacando la importancia de la evaluación educativa y la consideración de sus

resultados.
 10. Marco teórico

Canvas por Blackboard; a partir del 2023 la universidad CEUTEC cambio su plataforma

de estudio, esto teniendo un impacto en su comunidad estudiantil algunos alumnos lo tomaron a

bien, se adaptaron a dicha plataforma, a otros les ha costado un tanto más ya que fueron muchos

los años que se trabajó con Blackboard.

La adaptación suele ser un proceso largo y costoso y hasta cierto punto un tanto

estresante, ya que se está enfrentando a una nueva plataforma, hay dudas, ¿Cómo funciona?

¿Cómo se puede participar en los foros? ¿Dónde se puede comunicar con el docente? entre otras.

Las dos plataformas están diseñadas para poder ayudar a los estudiantes a hacer más fácil

su aprendizaje, con diferentes herramientas de uso donde ellos pueden interactuar con su docente

y a su vez conectarse a recibir clases, esto haciendo más ameno el aprendizaje

Blackboard Learn: es una aplicación de enseñanza, aprendizaje creación, de

comunidades y uso compartido de conocimiento en línea, puede utilizar cualquier teoría o

modelo para enseñar su curso en línea porque Blackboard Learn es abierto, flexible y se centra

en mejorar los logros de los estudiantes. Blackboard ayuda a la educación de los estudiantes y

respaldan a las personas que hacen que la educación sea posible.

Canvas: Es una herramienta diseñada para el éxito de los estudiantes, es un ecosistema

abierto el entorno de aprendizaje en línea ideal para educadores y estudiantes, permite que, los

estudiantes tengan éxito gracias a sus herramientas de aprendizaje que fomentan la innovación

del instructor y la participación del alumnado. Dicha herramienta fomenta la interacción y el

aprendizaje mientras que favorece las relaciones entre profesores y estudiantes, ya que no es

necesario salir de la plataforma para hacerlo.

 11. Antecedentes

Las plataformas virtuales se han convertido en un elemento indispensable para educación

hoy en día, gracias a su facilidad, rapidez y eficacia los centros educativos escolares y

universitarios han optado por incluir estas herramientas a planes educativos.

En la universidad CEUTEC, Honduras se implementó la nueva plataforma Canvas

reemplazando Blackboard Learn; hay estudios que exponen la eficacia de dichas herramientas

estudiantiles, expondremos algunos de estos estudios previos sobre otras plataformas:

Universidad Nacional. CIDE: “El uso de plataformas virtuales y su impacto en el

proceso de aprendizaje en las asignaturas de las carreras de Criminología y Ciencias

Policiales, de la Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica”

Revista Electrónica Educare, vol. 22, núm. 1, pp. 20-39, 2018

En dicha investigación se expuso “El cómo afecta el uso de las plataformas educativas en

línea, sobre los estudiantes en las disciplinas profesionales de criminología y ciencia policial”. Se

comprobó que estas brindan un mayor apoyo a la mediación y diversidad de recursos, la

formación impartida con este método puede crear mejores condiciones para el aprendizaje.

Empresa Client Stat EE.UU.: “La constante y prolongada pérdida de mercado de las

plataformas Blackboard, Moodle y Sakai, acompañada por un alza moderada de Desire2Learn

y un más que notable crecimiento de Canvas, sistema que ha incrementado su posicionamiento

de manera ininterrumpida desde 2016”.

Dicho estudio demostró los avances y perdidas que han tenido las distintas plataformas

académicas en el mercado.
 12. Datos

El cierre de escuelas debido al Covid-19, afectó a más de mil millones de estudiantes

en todo el mundo mientras los países intentaban frenar el aumento de infecciones.  Las

instituciones educativas tuvieron que buscar nuevas formas de impartir las clases, para algunas

solo fue usar más las plataformas virtuales, en cambio para otros centros significó aprender la

modalidad a distancia.

Estudios demuestras que varias plataformas académicas aumentaron sus numeros de

usuarios, entre ellas podemos observar que la plaforma Canvas ha crecido en estos años.