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Enseñamos Futuro
2023
ACTIVIDADES DE EXPLORACIÓN
Los estudiantes observaran unas imágenes relacionadas con la revolución industrial y responderán
las siguientes preguntas
¿En cuál de los dos se presenta una mayor productividad? ¿Por qué?
I. SABERES PREVIOS
Responde en tu cuaderno
¿Por qué crees que se llama con el mismo término a la revolución francesa y a la revolución
industrial?
Lee el siguiente texto y responde la pregunta.
Durante la revolución industrial, en los campos de Inglaterra e Irlanda vivían muchos campesinos
que no poseían tierras propias para cultivar. Por esa razón, se veían obligados a vender su tiempo y
su capacidad de trabajo en forma de jornales a los propietarios de las tierras. Sin embargo en las
ciudades aumentaban los números de fábrica y la necesidad de mano de obra para todas las
nacientes industrias.
A. la redistribución de tierras en el campo con la reducción de la cantidad de estas que tenían los
terratenientes para parcelas a los campesinos.
B. el crecimiento demográfico en el campo, debido a que los campesinos buscaban tener una
familia numerosa que pudiera ayudarles en el trabajo y así aumentar los ingresos que
obtenían a través de los jornales.
C. la aparición de sindicatos de trabajadores campesinos, debido a que ganaban jornales muy
bajos que no les permitían sostener a sus familias.
D. El desplazamiento masivo de los campesinos hacia las ciudades en busca de empleo en las
fábricas para mejorar sus condiciones de vida.
ACTIVIDADES DE ESTRUCTURACIÓN
El estudiante realizara las lecturas de las páginas 162 a la 169 del documento anexo
https://redes.colombiaaprende.edu.co/ntg/men/archivos/Referentes_Calidad/Modelos_Flexibles/
Secundaria_Activa/Guias_del_estudiante/Ciencias_Sociales/CS_Grado08.pdf
Observara el siguiente video y se socializara en clase las características principales del capitalismo
https://www.youtube.com/watch?v=0GRYTx291A0
Con base a las lecturas realizadas el estudiante realizara las siguientes actividades en su cuaderno