ORTOGRAFÍA DE LA ORACIÓN

MG. GIOVANA JANET DE LA PEÑA MENIZ

} En el uso de la lengua oral, se matiza lo que
queremos decir con los gestos y el tono. Pero
en la expresión escrita, son los signos de
puntuación los que, debidamente utilizados,
facilitan la comprensión del mensaje a la
persona a quien nos dirigimos.
} Los colombianos sí saben aprovechar los
letreros de publicidad de sus estadios en el
Pascual Guerrero uno de sus estadios más
grandes se distingue un letrero bien grande
que dice haz patria enseña a leer y escribir a
un colombiano
} Los colombianos sí saben aprovechar los
letreros de publicidad de sus estadios. En el
"Pascual Guerrero", uno de sus estadios más
grandes, se distingue un letrero bien grande
que dice: "Haz patria: enseña, a leer y escribir
a un colombiano".
} Un joven cortejaba a tres bellas damas: Julia, Soledad e
Irene. Cierta vez, lo comunicaron a que se decidiera por
una de ellas. El pretendiente, en respuesta, les entregó
los siguientes versos, pidiéndoles que cada una
colocara la respectiva puntuación:

Tres bellas son Si obedecer es razón

me han exigido las tres
que diga a ellas cuál es
la que ama mi corazón.
digo que amo a Soledad
no a Julia cuya bondad
persona humana no tiene
no aspira mi amor a Irene
que no es poca su beldad
DE SOLEDAD DE JULIA

Si obedecer es razón,
Si obedecer es razón,
digo que, ¿amo a Soledad?
digo que amo a Soledad.
No. A Julia, cuya bondad
No a Julia, cuya bondad
persona humana no tiene.
persona humana no tiene.
No aspira mi amor a Irene,
No aspira mi amor a Irene,
que no es poca su beldad
que no es poca su beldad
 DE IRENE
Si obedecer es razón
digo que, ¿amo a Soledad?
No. ¿A Julia cuya bondad
persona humana no tiene?
No. Aspira mi amor a Irene,
que no es poca su beldad
 Si obedecer es razón,
digo que, ¿amo a Soledad?
No. ¿A Julia cuya bondad
persona humana no tiene?
No. ¿Aspira mi amor a Irene?
¡Qué! ... ¡No! Es poca su beldad.
} Punto seguido.- Se usa para separar
oraciones que desarrollan un mismo tema y
corresponden a un solo párrafo.

Entonces desplegó sus alas oscuras, y

emprendió el vuelo. Pasó por el jardín
como una sombra, y como una sombra
cruzó la arboleda.
}
} Punto aparte.- Se usa para finalizar un párrafo y
dar paso a otro cuyo tema o matiz es distinto del
anterior.

El maíz es otro producto que América aportó a la

humanidad. Su cultivo se realiza actualmente en
todo el mundo, especialmente en China

Otros aportes de origen vegetal fueron: el cacao, el

caucho, la yuca, el camote, el tomate, el ají, la
quiwicha, etc.
Punto final.- Se usa cuando se ha
culminado un escrito.

} Se usa, también el punto luego de

abreviaturas e iniciales de nombres propios:
Ud., Ing., Sr., etc.
COMA ENUMERATIVA:
} Separa elementos sucesivos o análogos.

a. Tudela, García, Gómez y Tayiko no se

presentaron al examen.

b. Sánchez llegó, preguntó, explicó y

resolvió.
2. COMA VOCATIVA
Para separar el vocativo de la oración formal
(vocativo = palabra o frase dirigida a una
persona u objeto personificado).

} Amigos, aprovechemos el tiempo.

} Aprovechemos, amigos, el tiempo.
} Aprovechemos el tiempo, amigos.
departamento de Junín

COMA EXPLICATIVA

} Es una ciudad populosa el Callao, puerto

principal.

} Huancayo ciudad incontrastable, capital del

departamento de Junín.
COMA ELIPTICA:
Se usa para suprimir generalmente el verbo.

} Kevin ingresó a la UPLA; Felipe, a la

UNCP.
} China conquistará Marte; Rusia, Júpiter y
Japón, Venus
COMA APOSITIVA
Embellece y reitera el significado del núcleo. Se
llama aposición explicativa.

} París, la ciudad luz, es hermosa.

} Miguel Grau, el caballero de los mares,
murió en Angamos
LA COMA CUANDO SE INSERTAN
CONJUNCIONES CONTINUATIVAS

} a. Digo, pues, que nada resolveremos.

} b. No hubo, por tanto, más remedio
que pactar.
} c. Suponemos, sin embargo, que
devolverá la fianza
 LA COMA ANTES DE LAS CONJUNCIONES
ADVERSATIVAS.
Estas se refieren a; más, pero, aunque,
porque, sino, etc.
} a. Les ayudaré, pero no insistan, por favor.
} b. Se le contrato, mas no tiene interés.

} c. Saldrá desaprobado, aunque haya

estudiado.
} d. Te responderá negativamente, porque ella
es así.
} Señalar títulos de libros:
◦ “La Odisea”
} Indicar una cita o frase que es copia literal
del un libro:
◦ Sócrates dijo: solo sé que nada sé”
} Para enfatizar las palabras con carácter
irónico:
◦ Gabinete de “lujo”
} Para nombrar y separar palabras de otro
idioma.
◦ Se enredó el “cassette”