UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ

PROGRAMA DE ESTUDIOS GENERALES

COMPRENSIÓN LECTORA Y REDACCIÓN

Semana 11:
USO DE SIGNOS DE PUNTUACIÓN y
MAYÚSCULAS

Docente: Mg. Luis A. Capcha

Tenicela
Observamos y reflexionamos
 ¿Qué normas gramaticales se han omitido en el siguiente texto?
Encerramos en un círculo las palabras de mal uso de mayúsculas y colocamos algunos signos de
puntuación que requiere las expresiones siguientes:

CIEN AÑOS DE SOLEDAD (García Márquez, 1996)

la relata la historia de la familia buendía y la trayectoria de un pueblo macondo desde su
formación hasta su destrucción los fundadores de la familia son josé arcadio buendía y
ursula iguarán que se casan a pesar del temor de que debido a su parentesco puedan
engendrar un ser con cola de cerdo luego de un violento altercado deben dejar su hogar de
origen pues con grupo de seguidores fundan macondo pueblo completamente aislado de la
civilización la compleja historia de la familia buendía y de macondo es difícil de resumir con
brevedad. nos limitaremos a algunos de los episodios más destacados.
aureliano uno de los hijos de la pareja fundadora se siente indignado por las maniobras
políticas conservadoras y se transforma en caudillo liberal. el coronel aureliano buendía que
organiza 32 sublevaciones y pierde todas. finalmente desengañado por la lucha la violencia y
los líderes políticos liberales firma la paz. mucho más tarde en tiempos de la cuarta
generación de los buendía macondo se moderniza con la llegada de una compañía bananera
norteamericana cooper corporaition. se organiza una huelga contra la explotación de esa
compañía josé arcadio segundo buendía (bisnieto de los fundadores) es uno de los líderes
de la huelga. la huelga es sofocada mediante una sangrienta represión luego será
cuidadosamente ocultada. josé arcadio segundo fue el único sobreviviente de la masacre y
antes de morir dijo he aquí mi alma y mi sangre por mi pueblo. el último de la familia aureliano
babilonia tiene un hijo con amaranta úrsula sin saber que es su tía finalmente se cumple el
temido pronóstico y nace un niño con cola de cerdo poniéndose así fin a la estirpe y al
pueblo novela de macondo, que es barrido por el viento.
 JUGANDO CON LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN
Un joven cortejaba a tres bellas damas: Julia, Soledad e Irene. Cierta vez, le obligaron a
que se decidiera por una de ellas. El pretendiente en respuesta les entregó los siguientes
versos; pidiéndoles que cada una colocara la respectiva puntuación haciendo que se
defiendan cada una sobre su amor

SOLEDAD: IRENE:
Si obedecer es razón Si obedecer es razón
digo que amo a Soledad digo que amo a Soledad
no a Julia cuya bondad no a Julia cuya bondad
persona humana no tiene persona humana no tiene
no aspira mi amor a Irene no aspira mi amor a Irene
que no es poca su beldad que no es poca su beldad
JULIA:
Si obedecer es razón
digo que amo a Soledad
no a Julia cuya bondad
persona humana no tiene
no aspira mi amor a Irene
 PROPÓSITO DE LA SESIÓN

Aplicar las reglas de la ortografía

puntual y las mayúsculas en
diversos textos breves para
darle cohesión a sus escritos.
 LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN

 Sirve para señalar la organización de las

oraciones y párrafos que forman un hecho
comunicativo.
 Facilitan la comprensión de lo que se escribe o
lee.
 Permite dar entonación adecuada y otorgan
sentido al texto.
CLASIFICACIÓN DE LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN,
ENTONACIÓN Y AUXILIARES.
PAUSA ENTONACIÓN DISTRIBUCIÓN
COMA( , ) PUNTOS COMILLAS( “ “ )
SUSPENSIVOS(…)
PUNTO Y COMA( ; ) SIGNOS DE INTERROG. GUIÓN ( - )
(¿?)
PUNTO( . ) SIGNOS DE EXCLAMAC.( ¡ ! ) LLAVE( { } )

DOS PUNTOS( : ) DIÉRESIS O CREMA ( ¨ ) ASTERISCO( * )

CORCHETE( [ ])

PARÉNTESIS [( )
]
 LA COMA

SIGNO GRÁFICO LIGERA PAUSA

, LECTURA DE MAYOR USO

Las comas en un texto pueden cumplir
diferentes funciones, de acuerdo a su
ubicación, así tenemos la coma:
1. ENUMERATIVA
2. VOCATIVA
3. ELÍPTICA
4. HIPERBÁTICA
5. ACLARATIVA
6. LOCUCIONES Y
ADVERBIOS
 LA COMA ENUMERATIVA
EJEMPLO:
- Vinieron a la reunión: Jesús,
Liz, Franco, José y tú.
- Muchos cantaron, bailaron
una canción, meditaron y se
fueron.
 COMA VOCATIVA

EJEMPLO:

Señor Director, espero el

asunto haya quedado claro.
Espero, Señor Director, haya
quedado claro el asunto.
Espero haya quedado claro el
 COMA ELÍPTICA
EJEMPLO:
Los jóvenes estudiaban en la
universidad; los niños, en los centros
educativos y las señoritas, en un
instituto.
 LA COMA HIPERBÁTICA
EJEMPLO:
• Rosa rindió el examen muy agotada.
( Orden normal.)

•Muy agotada, rindió el examen María.

(Orden alterado)
 LA COMA ACLARATIVA

Los jóvenes, estudiosos de la UNCP, ganaron el

Concurso.
Los alumnos, aunque no llevaron carné, ingresaron al
aula.
Mis compañeros, que participaron en el campeonato,
salieron ganando.
LA COMA CON LOCUCIONES Y ADVERBIOS

Al utilizar los términos: es decir, claro está, por tanto,

en consecuencia, en conclusión, etc.
EJEMPLO:
• Los médicos se dedican a curar a los enfermos, es decir,
salvan muchas vidas.
• Juan niega a ser culpable, sin embargo, hay pruebas que lo
acusa.
 AHORA A PONER EN PRÁCTICA LO APRENDIDO

Coloque la coma y el punto en los lugares correctos para que las oraciones
tengan sentido. Reconozca la clase de coma y punto.
1. El jarabe hay que tomarlo en las mañanas al medio día en
las tardes en las noches y media noche
2. El libertador San Martín nació en Yapeyú Argentina
3. Tierra te amo cada día más
4. Pedro no vino a clase está enfermo
5. Por navidad David escribe una carta a sus padres
6. En la creación del nuevo mundo nada es más real que el
Dorado Las primeras fueron noticias del descubrimiento
fueron irreales y deformadas en muchas maneras
 (;)
Indica una pausa menor que el punto
pero mayor que la coma.
REGLAS:
a)ENUMERATIVA:
Separar enunciados de cierta extensión(expresiones u
oraciones)
- Los trabajadores salieron temprano al campo; los empleados ya
habían terminado su labor y se fueron a descansar.
- El trabajo paga las deudas; la ociosidad las aumenta.
b) CONJUNTIVA:
En todo enunciado de cierta extensión, antes de las
conjunciones adversativas; mas ,pero, aunque, sin
embargo, etc.
Ejem. Caminamos toda la tarde buscándote y llamándote;
pero nadie te había visto por esos lares.
c) ELÍPTICA:
Antes de la coma elíptica se utiliza el punto y coma.

Ejemplo:
Edwin estudia en la Universidad nacional del Centro del
Perú; Pedro, en la Universidad Peruana “Los Andes” y
Javier, en la Continental.
(:)
Se usa los Dos Puntos en los siguientes
casos:
a) CONCLUSIÓN:
Antes de una proposición que es resumen,
consecuencia o aclaración de lo anterior.
Ejem.La ley debe ser clara y precisa: interpretarla es
corromperla.
b) VOCATIVO:
Luego del vocativo y en los encabezamientos de cartas,
instancias, documentos, etc.
Ejem. Estimado papá: Te escribo para contarte.
c) CITA TEXTUAL:
Para anunciar una cita textual en estilo
directo.
Ejem. Bolognesi dijo: Peleare hasta
quemar el último cartucho.

d) ENUMERATIVO:
Antes de las comas enumerativas.
Ejem. El adjetivo posee tres grados de
significación: positivo, comparativo y
superlativo.
e) En documentos jurídicos y administrativos,
se colocan dos puntos después del verbo
escritos con todas sus letras mayúsculas que
representa el objetivo principal del documento:
 CERTIFICA:
POR TANTO:
PUNTOS SUSPENSIVOS …
• Indican que un enunciado está incompleto o continúa.
• Indican que una enumeración queda abierta.
• Crean suspenso o intriga.
• El oyente o el lector ya conocen lo que sigue.
• Para suprimir un pasaje innecesario. (Citas textuales).
 PUNTO .

• Punto y aparte: Cuando al terminar un párrafo se inicia otro que

se escribe en un renglón aparte.
• Punto y seguido: Cuando se escribe en el mismo párrafo.
• Punto final: Cuando se termina lo escrito.
• Después de las abreviaturas y de las iniciales: Ud. (usted), etc.,
(etcétera).

INTERROGACIÓN ¿?
• Los signos de interrogación se usan para expresar
matiz de pregunta.
 PARÉNTESIS ( )

• Se usa para separar fechas o periodos históricos, para

intercalar datos o precisar: fechas, lugares, significados
de siglas, etc.

• Toda su familia nació en Córdoba (Argentina).

• La ONU (Organización de las Naciones Unidas) dará
una conferencia hoy. "Más obran quintaesencias que
farragos" (Gracián)
EXCLAMACIÓN ¡!
• Se usan para crear énfasis, sorpresa. La exclamación puede deberse a
lástima, queja, disgusto, alegría, elogio, ira, tristeza, dolor, etc.

CORCHETES [ ]

• Se utilizan de forma similar a los

paréntesis que incorporan información
complementaria o aclaratoria.
COMILLAS “ ”
• Se usan para marcar palabras escritas en otro idioma,
en citas indirectas y para citar títulos de artículos,
poemas, etc.
Ejemplo:
• Él la saludó en ingles diciéndole: “Good
moorning”.
• Benito Juárez dijo: “El respeto al derecho
ajeno es la paz”.
GUION -

• Se usa para dividir las sílabas, para separar palabras

compuestas por guiones y para separar las cifras.

gra- gracio-
cioso. so.
 PRACTICAMOS
COLOCA LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN QUE FALTA EN EL TEXTO
(coma, dos puntos, punto y coma y otros) Coloca su regla.
1. A los jóvenes le robaron sus hermosos portafolios y a las niñas
sus loncheras de plásticos.
2. Carlos es una personas cortés altivo generoso y servicial. 3.
Aprovechen jóvenes el tiempo para estudiar.
4. Llegué tarde a casa y mi padre exclamó Quisiera que seas
responsable al cumplir tu promesa de hijo
5. Los ricos gozan de bienestar los pobres sufren su desdicha
6. La UNCP universidad del éxito forja estudiantes idóneos
7. Huancayo Centro comercial por excelencia tiene un millón de
habitantes
8. Mis mejores pasatiempos son leer novelas viajar en ómnibus
escribir anécdotas y conversar con gente sencilla.
EN CONCLUSIÓN LOS SIGNOS DE
PUNTUACIÓN SON IMPORTANTES
PORQUE:
Estructuran el texto, delimitan
las frases y los párrafos, hacen
énfasis en las ideas principales,
ordenan las ideas secundarias y
eliminan ambigüedades.
 MAYÚSCULAS

Determinada por reglas ortográficas y de estilo.

Ayudan a distinguir y jerarquizar las palabras.
Clarifican y facilitan la comprensión de lo que se lee .
 Al principio de un escrito.
 Después de punto y aparte.
 Cuando escribimos nombres propios y apellidos,
nombre de animales.
 Los nombres geográficos y galaxias.
 Los atributos Divinos (Santo, Redentor, Monseñor,
Pastor, etc.)
 Los sobrenombres y apodos.
 Libros sagrados y título de las obras: "El ingenioso
hidalgo don Quijote De la Mancha.“
 01
 Los títulos de dignidades y autoridades (Secretaria,
Gerente de Ventas, etc.)
 La primera palabra de pregunta interrogativa y un
enunciado que continúa una
oración interrogativa o exclamativa.
 Los números romanos.
 Los nombres de instituciones y abreviaturas.
 Los nombres de las ciencias: Biología, Psicología, etc.
Generalmente, después de dos puntos.
Referencia:

• Aguirre y Estrada (2007) Redactar en la universidad;

conceptos y técnicas fundamentales. 1ra ed. Lima
(Perú): UPC.
• Carneiro, M. (2012) Manual de Redacción Superior.
Lima (Perú): Editorial San marcos.
• Real Academia Española (2014). Diccionario de la
Lengua Española. Nueva gramática de la Lengua
Española. disponible en www.rae.es..