Materia: Diseño de Ingeniería

Curso: 49697

Profesora: HERRERA FONTALVO ZULMEIRA

Estudiante: Luis Eduardo Chamorro Amaris

Fecha: 6/03/2023
 Índice
1. Identificar el Problema

2. Identificar Criterios y Restricciones

3. Buscar Posibles Soluciones a través de Brainstorm

4. Generar Soluciones

5. Explorar Posibilidades

6. Elegir un enfoque de acercamiento

7. Construir un modelo o un prototipo

8. Redefinir el diseño
 Identificar el Problema

La problemática presente en la cual se pide el rediseño de los carritos de supermercado esta en

 Cerca de 22.000 niños hospitalizados por año en el uso de este dispositivo

 Altos robo de estos dispositivos.
 Dado el diseño delantero del dispositivo lo hace alcanzar una velocidad de 35millas/hora en
las zonas de estacionamiento y espacios no cerrados.
 Desorden en la ubicación de estos dispositivos por personal no calificado
 Mal uso del dispositivo por parte de los usuarios

Identificar Criterios Y Restricciones, Buscar Posibles Soluciones a través

de Brainstorm
Para esta parte se centra en la frase “La prueba y error priman por sobre una planificación de genio
solitario” en el seguimiento del enfoque se hace una serie de ideas las cuales se plasman en un
tablero con sus enfoques, están deben ser factibles y enfocadas.
Al notar una dispersión de opiniones se toma una decisión de formar 4 a 5 grupos los cuales se
enfocan en necesidades distintas más una limitación de tiempo para estos equipos.

Generar Soluciones y Explorar Posibilidades

Tras la creación de estos equipos aparecen posibles soluciones

 Un carrito con secciones modulares para una capacidad adaptable

 Un carrito con escáner para escanear de forma manual en el carrito y pagar en caja
 Un carrito con una modificación de seguridad para cunas de niños
 Un carrito el cual permite a los clientes hablar con los encargados del local de forma
remota

Elegir un enfoque de acercamiento

Al notar las posibles soluciones se identificó la solución para el desorden en la parte de uso del
dispositivo, la parte de capacidad del mismo, la facilidad de uso en la gestión de compras, bajar el
% de robos tanto de accidentes en niños por el diseño y aerodinámica del mismo.

Construir un modelo o un prototipo

Se construyó un modelo de gasto parecido al anterior en el cual se implementaron varias soluciones
anteriormente propuestas en las cuales se eligió la capacidad de poner canastas mas bolsas dado una
adicción de ganchos para colgar estas mismas para aumentar los productos un escáner para los
productos, tiene una movilidad de sus ruedas de 90° para facilitar el movimiento del dispositivo.
 Redefinir el diseño
En el final del video se ve el prototipo en el uso diario con unos gratos comentarios para este mismo
tanto del personal capacitado como de la gente en emplear estos carritos nuevos.