ESCUELA PRIMARIA DIEGO RIVERA

CCT 15DPR1756A

PLAN DE ACCIÓN 1° A.
Profesora Mitzi Lizbeth Chávez Flores

OCTUBRE DE 2022
ZONA ESCOLAR 58
Sector Educativo V
 DIAGNÓSTICO
Derivado de la observación, aplicación de instrumentos de evaluación y 3
semanas de trabajo en el grupo de 1° A se ha llegado a la siguiente conclusión.
En la rama de “Lenguaje y comunicación” hay 4 estudiantes que obtuvieron un
puntaje menor a 7
 Mendoza Flores César Josué
 Peralta Dolores Carlos Axel
 Ramírez Paz Emilio
 Reséndiz García Johan
 Rodríguez Rodríguez Noel
Dentro de los aprendizajes que se van a recuperar son: Conoce las características
de las palabras e Identifica la roma en poemas leídos en voz alta.
En la rama de “Pensamiento matemático” hay 7 estudiantes que obtuvieron un
puntaje menor a 7
 Barrón Alanís Ángel Santiago
 Leyva Galicia Iker Emiliano
 Mendoza Flores César Josué
 Ramírez Paz Emilio
 Reséndiz García Johan
 Rodríguez Rodríguez Noel
 Roque Pérez Mateo Vicente
Dentro de los aprendizajes que se van a recuperar son: compara, iguala y clasifica
colecciones con base en la cantidad del elemento. Relaciona el número de
elementos de una colección con la sucesión numérica escrita del 1 al 30.
Por último, en la rama de “Exploración y comprensión del mundo natural y social”
hay 4 estudiantes que obtuvieron un puntaje menor a 7
 Barrón Alanís Ángel Santiago
 Chacón Zaragoza Said
 Mendoza Flores César Josué
 Reséndiz García Johan
Dentro de los aprendizajes que se van a recuperar son: Describe y explica las
características comunes que identifica entre seres vivos y elementos que observa
en la naturaleza.
Aunado a lo anterior se realiza el siguiente plan de acción para apoyar a los
alumnos con rezago, no obstante, hay un alumno que es observado por USAER,
César Josué Mendoza Flores, otro motivo importante a tener en cuenta es que el
ausentismo es una característica de los alumnos mencionados anteriormente lo
que impide que se aplique al 100% el plan.
Cabe mencionar que el alumno Rodríguez Rodríguez Noel, se dio de baja reciente
mente sin embargo se incluye porque en el momento de la aplicación aún
continuaba en el grupo. Por otro lado 2 alumnos más ingresaron que se observan
con características como falta de espacialidad, conteo limitado, silábicos y
desconocimiento de la escritura de los números.

ACTIVIDADES A REALIZAR DURANTE EL MES DE OCTUBRE, NOVIEMBRE

Y DICIEMBRE
ACTIVIDADES A
ACCIÓN APRENDIZAJE ENCARGADOS.
DESARROLLAR
Apoyo con Todos los Cuadernillo de Apoyo para César
USAER, implicados actividades Josué.
observación y iniciales Docente de
detección de (preescolar), con USAER
alguna situación pictografía. Docente de grupo
particular
Uso de silabas en Conoce las Formación de Docente de grupo
material concreto características de palabras
las palabras Dictado de
oraciones
Actividades de
lecto-escritura.
Ambiente Conoce las Pegar en el aula Docente del grupo
alfabetizador características de las sílabas,
las palabras e vocales y palabras
Identifica la rima que hemos visto
en poemas leídos
en voz alta.
Uso de material Compara, iguala y Conteo diario
concreto, como clasifica Dictado de
fichas, monedas, colecciones con números Docente del grupo
tarjetas con los base en la Juegos didácticos
números. cantidad del con el material
elemento. concreto
Relaciona el Lotería de
número de números
elementos de una Apoyo del libro de
colección con la texto
sucesión
numérica escrita
del 1 al 30.
 Videos de conteo Relaciona el Se presenta por Docente del grupo
número de familias de utilizando el aula
elementos de una números de cómputo.
colección con la empezando del
sucesión 10, 20, 30, 40
numérica escrita hasta el 50.
del 1 al 30
Apoyo visual y Describe y explica Cuentos sobre los Docente del grupo
vida diaria las características seres vivos. Docente de
comunes que Comparar lo que educación física
identifica entre tiene vida y lo que
seres vivos y no
elementos que Observación en
observa en la los objetos
naturaleza. Canciones de
movimiento.

La planeación se desarrolla mediante proyectos transversales y diversificados que

permiten que mientras los alumnos que no cuentan con rezago vayan
fortaleciendo sus habilidades, los alumnos mencionados logren alcanzar de igual
manera los aprendizajes.

Entrega Vo. Bo

Profesora del grupo 1° A Director Escolar

Mitzi Lizbeth Chávez Flores Profesor Juan López Gómez