Integración Escolar

La integración hace referencia a que las personas con discapacidad reciban la

asistencia necesaria dentro de los grupos de personas sin discapacidad y no

de forma segregada.

En definitiva, la EE es entendida como un proceso educativo dinámico que

reconoce y atiende la diversidad del alumnado y en la que se apoya para

permitir a éste la consecución de metas más ajustadas a sus características

personales (Ministerio de Educación y Ciencia).

Alumnos/as que presentan dificultades mayores que el resto para acceder a los

aprendizajes que se determinan en el currículo que le corresponde por su edad

y necesitan, para compensar dichas dificultades, determinados apoyos y

atenciones educativas específicas.

INDICE

 Necesidades educativas especiales

 Introducción
 Educación Especial
 Necesidades educativas especiales
 Evaluaciones
 Procedimiento inicial
 Evaluación detallada de algunos/as alumnos/as
 Solicitud de Evaluación psicopedagógica