INSTITUCIÓN EDUCATIVA CASD

SEDE SANTA EUFRASIA

CASTELLANO - GRADO SEXTO

ACTIVIDAD PRÁCTICA EL TEXTO DESCRIPTIVO

Realiza en tu cuaderno las siguientes actividades para poner en práctica el tema de la

Descripción:

1. Obeserva detalladamente la siguiente imagen y elabora un párrafo con su descripción

(recuerda tener en cuenta las recomendaciones de la guía para elaborar una
descripción), emplear conectores lógicos y buscar sinónimos evitando repeticiones.

2. Elabora una descripción (retrato) de un personaje imaginario, empleando las

características relacionadas a continuación. Recuerda que debes utilizar los recursos
para describir a una persona (ver guía de estudio), hacerlo por medio de un párrafo,
emplear conectores lógicos y buscar sinónimos para evitar repetir palabras.

 Deseo de aventura.
 Afición a la naturaleza.
 Pequeña cicatriz en la mejilla izquierda.
 Ceguera leve.
 Gran estatura.
 Contextura delgada.
 Agilidad.
 Inteligencia práctica.

3. Completa el cuadro con los datos de la prosopografía que va a continuación.

Texto de Juan Valera

Era Rosita perfectamente proporcionada de cuerpo: ni alta ni baja, ni delgada ni
gruesa. Su tez, bastante morena, era suave y finísima, y mostraba en las tersas
mejillas vivo color de carmín. Sus labios, un poquito abultados, parecían hechos del
más rojo coral, y cuando la risa los apartaba, lo cual ocurría a menudo, dejaba ver,
en una boca algo grande, unas encías sanas y limpias y dos filas de dientes y muelas
blancos, relucientes e iguales. Sombreaba un tanto el labio superior de Rosita un
bozo sutil, y, como su cabello, negrísimo. Dos oscuros lunares, uno en la mejilla
izquierda y otro en la barba, hacían el efecto de dos hermosas matas de bambú en
un prado de flores.
Tenía Rosita la frente recta y pequeña, como la de la Venus de Milo, y la nariz de
gran belleza plástica, aunque más bien fuerte que afilada. Las cejas, dibujadas
lindamente, no eran ni muy claras ni muy espesas, y las pestañas larguísimas se
doblaban hacia fuera formando arcos graciosos.

Rosita era…

Tez…

Frente…

Nariz…

Mejillas…

Boca…

Labios…

Encías…

Dientes y muelas…

Cabello…

Lunares…

Cejas…

Pestañas…

4. Lee el siguiente retrato y separa la descripción de su físico (prosopografía) de la

descripción de su forma de ser (etopeya).

EL TÍO LUCAS (Pedro Antonio de Alarcón. El sombrero de tres picos)

El tío Lucas era más feo que Picio. Lo había sido toda su vida, y ya tenía cerca de cuarenta
años. Sin embargo, pocos hombres tan simpáticos y agradables habrá echado Dios al
mundo. Lucas era en aquel entonces de pequeña estatura, un poco cargado de espaldas,
muy moreno, barbilampiño, narigón, orejudo y picado de viruelas. En cambio, su boca era
regular y su dentadura inmejorable. Dijérase que sólo la corteza de aquel hombre era
tosca y fea; que tan pronto como empezaba a penetrarse dentro de él aparecían sus
perfecciones, y estas perfecciones principiaban por los dientes. Luego venía la voz,
vibrante, elástica, atractiva.
Llegaba después lo que aquella voz decía: todo oportuno, discreto, ingenioso, persuasivo.
 Físicos Morales

5. ¿Cómo conocemos el mundo?

Lee cuidadosamente el siguiente texto; identifica, mientras lo lees, las descripciones

que se refieran a la forma en que vemos las cosas, o si se refieren a los sonidos, o bien,
si las describen por su olor, por su sabor o la sensación que producen al tocarlas.

Salidas al campo
San Ángel era considerado como el centro de placeres que ofrecía mayor animación, y
en efecto, pudo contar temporadas deliciosas. San Ángel, como se sabe, es un
laberinto de vergeles, de huertas de aguas cristalinas, de lomeríos pintorescos y
paisajes deliciosos; domina el valle de México y se perciben aéreas arboledas, las
torres y bóvedas de la Parroquia y el Carmen y sus edificios blancos y alegres en medio
de las verdes milpas, y los visos de oro de riquísimos trigales. Tenía y tiene dos grandes
plazas el pueblo: una, la de San Jacinto, hoy poblada de árboles; otra, de los
licenciados, porque cuatro eminencias del foro poseían las principales casas. Los
pueblecitos que rodean San Ángel son ramos de flores, cestos de frutos, tibores de
perfumes, nidos de aves canoras, de encantadas mansiones de delicias. Tizapán, con
sus bosques sombríos de manzanos, Chimalistac, con sus indios cometidos y sus
ranchitos entre flores: el Cabrío con sus árboles gigantes y sus cascadas saltando
espumosas sobre las rocas de leche, la cañada con sus altos muros de enredaderas,
mimosas y campánulas, y otros mil sitios de solaz y recreo atraían año por año
concurrencia escogida y numerosa. Desde los preliminares de la temporada tenían
encantos indescriptibles. Carros en que caminaban de cabeza las sillas: amontonados
los colchones y tambaleando biombos y roperos; en alto los plumeros; acurrucados los
baúles, encubiertos los útiles no destinados a la luz pública…
Guillermo Prieto, Memorias de mis tiempos, México, Alianza Editorial-
Consejo Nacional para la Cultura y las Artes, s/f, pp. 16-19. 40 asesoría especializada.
• Con base en el texto anterior, coloca en el siguiente cuadro las descripciones que se
relacionan con cada sentido. Vista, Oído, Olfato, Gusto, Tacto. Estas cualidades pueden
aparecer todas o algunas. Lo importante es que puedas darte cuenta de que así
describimos el mundo y que esta descripción tiene mucho que ver la cultura en la que se
vive, en este caso, la cultura mexicana. Observa el ejemplo.

VISTA OÍDO OLFATO GUSTO TACTO

Aguas
cristalinas
6. Poesía y descripción.

Los textos que buscan la expresión de las emociones, como los poemas en verso o en
prosa, por su naturaleza con frecuencia son textos descriptivos.
Lee el siguiente poema y contesta después las preguntas que se te formulan.

Mi hermano Ricardo es como un naranjo.

Tiene raíces firmes
que llegan muy al fondo de la tierra.
Su tronco es grueso, firme
y con muchos surcos.
Puede ser que por esto algunos piensen que es áspero.
Yo sé que su madera es buena.
Me gusta que sus ramas quieren llegar al cielo y
que sus hojas se dejan acariciar por el viento.
El fruto que nos da son las naranjas
y me gustan mucho porque son dulces y jugosas.
Además, en primavera nos regala flores,
y con sus hojas
todos en la familia nos preparamos té.
Éste es mi hermano y yo lo quiero mucho.

• ¿Qué está describiendo el poema?

• ¿Cómo es lo que está describiendo?
• ¿Qué hace lo que se está describiendo?

7. Observa el siguiente ejemplo de una descripción.

Juan García Ponce
- Cara de muchacho
- Ojos grandes abiertos al prodigio
- Rostro de misteriosa juventud
- Sencillez inmaculada de sus frases
- Adolescencia celosamente guardada
- Insomne
- (su palabra): una espiral que asciende
- se estrecha y se dilata alrededor de un eje vertical intangible
- (su palabra) vasta escala verbal
- (en su obra) la luz tiene un panal privilegiado
- Memoria misericorde
- Vive en una casa con pocos libros y muchas ventanas
- Habita la intemperie
- Deja en el aislamiento a los que no han sabido recobrar la inocencia
- Ha soñado la historia con los ojos abiertos
- Han ido en busca de su propia razón con pasión y severidad
- No busca el equilibrio
- Se pasea por la orilla de un río
- Juega a pasar de un lado a otro.

 Elabora una lista con al menos 8 adjetivos que se emplean en la anterior descripción.
 Escribe que idea puedes hacerte de la persona que se describe en el texto anterior.
 De acuerdo con esa imagen que te has creado de esta persona, agrega una oración
más a la lista anterior.