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Este documento describe una prueba de Kruskal-Wallis para determinar si hay diferencias significativas en los resultados de un examen estándar entre 3 grupos de inmigrantes adultos que recibieron instrucción de inglés a través de 3 métodos diferentes. Los resultados muestran que la puntuación promedio de cada grupo fue diferente, pero la prueba de Kruskal-Wallis no encontró una diferencia estadísticamente significativa entre los métodos de enseñanza.
Este documento describe una prueba de Kruskal-Wallis para determinar si hay diferencias significativas en los resultados de un examen estándar entre 3 grupos de inmigrantes adultos que recibieron instrucción de inglés a través de 3 métodos diferentes. Los resultados muestran que la puntuación promedio de cada grupo fue diferente, pero la prueba de Kruskal-Wallis no encontró una diferencia estadísticamente significativa entre los métodos de enseñanza.
Este documento describe una prueba de Kruskal-Wallis para determinar si hay diferencias significativas en los resultados de un examen estándar entre 3 grupos de inmigrantes adultos que recibieron instrucción de inglés a través de 3 métodos diferentes. Los resultados muestran que la puntuación promedio de cada grupo fue diferente, pero la prueba de Kruskal-Wallis no encontró una diferencia estadísticamente significativa entre los métodos de enseñanza.
Supóngase que se emplean tres métodos diferentes A, B y C, para enseñar
inglés a tres grupos 1, 2 y 3 de inmigrantes adultos seleccionados aleatoriamente. Después de cierto tiempo, se aplica un examen estándar a los tres grupos, los cuales constan respectivamente de 9, 10 y 10 estudiantes. En la tabla se muestran las puntuaciones de prueba.
Grupo 1 Grupo 2 Grupo 3
Puntuación en Puntuación en Puntuación en rango rango rango prueba por A prueba por B prueba por C 93 23,5 89 19 78 9 77 8 90 20 80 11 93 23,5 85 15 75 6 79 10 76 7 81 12 92 22 84 14 91 21 99 28 95 26 88 18 98 27 82 13 86 16 71 3 72 4 94 25 87 17 73 5 69 2 68 1 100 29 Total de rango 162 124 149
Pruébese la hipótesis nula de que las poblaciones de las puntuaciones de
prueba relativas a los tres métodos tiene una distribución idéntica, contra la hipótesis alternativa de que las tres distribuciones son distintas, con =0.05
Planteamiento Formula Tabla
k 2 12 Rk H 0 :Grupo1=Grupo2=Grupo3 h= ∑ −3(n+1) n(n+1) k=1 nk α 0.05 H 1 :Grupo 1 ≠Grupo 2 ≠Grupo 3 V R1=162 2 5.99 R2=124 R3=149 H 0=5.99 n=29
Sustitución
Probabilidad y Estadística, Aplicaciones y Métodos, George C. Canavos, 1ª. Ed.