ESCUELA MERCEDES FONTECILLA DE CARRERA

I. MUNICIPALIDAD DE QUILICURA

COORDINACIÓ N ACADÉ MICA

MATEMÁTICAS
SEGUNDO BÁSICO 2022

Nombre
y apellidos

CURSO FECHA PUNTAJE IDEAL 40 puntos PUNTAJE MÍNIMO APROBACIÓN

24 puntos

PUNTAJE OBTENIDO _____

2°____ ____/___/2022 NOTA:
puntos

OA 3. Comunicar la posición de objetos y personas respecto de un punto u objeto de referencia, empleando conceptos de
Objetivos ubicación (dentro/fuera; encima/debajo/entre; al frente de/detrás de); distancia (cerca/lejos) y dirección (adelante/atrás/hacia el
a Evaluar lado), en situaciones lúdicas.
OA 6. Emplear los números, para contar, identificar, cuantificar y comparar cantidades hasta el 20 e indicar orden o posición de
algunos elementos en situaciones cotidianas o juegos.
OA 1. Crear patrones sonoros, visuales, gestuales, corporales u otros, de dos o tres elementos.
OA 5. Orientarse temporalmente en situaciones cotidianas, empleando nociones y relaciones de secuencia
(antes/ahora/después/al mismo tiempo, día/noche), frecuencia (siempre/a veces/ nunca) y duración (larga/corta).

Habilidades Ordenar
a medir Orientar
Comparar
Cuantificar
Utiliza al menos un concepto de posición, distancia o dirección, respecto de sí mismo, al describir, ubicarse o manipular objetos,
Indicadores en situaciones cotidianas y lúdicas.
de Evaluación Indica cuál grupo tiene más, menos o la misma cantidad, al contar hasta 20 elementos concretos, en situaciones cotidianas o
juegos.
Señala (indica o nombra) el patrón en una serie de movimientos, gestos, sonidos, de material concreto o pictórico.
Señala (indica o nombra) nociones de secuencia (antes/ahora/después/al mismo tiempo, día/noche), en situaciones cotidianas.
Ordena secuencias temporales de tres escenas o situaciones.

Instrucciones  Siga las indicaciones que entrega la profesora.

Generales  Trabaje en forma ordena y en silencio.
 Resuelva cada ítem como se indica.

1. Colorea los peces que van hacia la derecha con rojo y los que van a la izquierda con azul (4
pts)

2. Colorea los casilleros: el número 1 de color amarillo, el 2 de color azul, el 3 de color rojo,
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el 4 de color verde, el 5 anaranjado, el 6 de color morado, el 7 con marrón, el 8 con negro,

el 9 con celeste y marca con una X el número 0. (10 pts)

2 4 1 9 0 6 8 3 7 5
3. Dibuja los elementos para completar la secuencia. (5 pts)

4. Cuenta y escribe el número correspondiente en cada casillero. (6 pts)

5. Completa el número antecesor y sucesor que falta en cada casillero. (8 pts)

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6. Observa las imágenes, luego escribe el número del 1 al 3 de acuerdo a la secuencia. (3 pts)

7. Colorea de acuerdo con la instrucción:

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Con rojo, colorea la manzana que está arriba de la mesa., con azul la pera que está adentro
del plato, con verde el lápiz más largo y con amarrillo la fruta que está delante. (4 pts)

¡¡Éxito!!