ACTA DE DIRECCIÓN DE GRUPO

TEMA:
AsambleaGestores
X de PAZ

DESCRIPCIÓN DEL TEMA Y DESARROLLO DE LA SESION:

 Actividad inicial: Se comienza colocando en manos de Dios nuestra vida, la salud de cada
uno de los y las compañeros-as; al igual que la actividad a desarrollar. Se continúa
compartiendo a los niños y niñas el objetivo que se quiere lograr, el cual es, identificar y
escoger los nombres de los súper líderes gestores de paz, quienes tendrán la tarea, el
compromiso, la responsabilidad de velar por que dentro y fuera del aula de clases se vivencie
siempre la sana convivencia.

 Actividad central: Para este momento, se escucha y observa el video titulado “Súper gestores
de paz”, https://www.youtube.com/watch?v=Ey9JyW0LK2c el cual se convierte en la manera de
inducirlo al tema que estamos abordando, permitiéndoles tener un poco más de claridad frente
a las responsabilidades asumidas por un líder. En este mismo espacio, se le realizan preguntas
como ¿Qué cualidades debe tener un líder gestor de paz? ¿Ustedes consideran que tienen
esas cualidades? ¿Te gustaría ejercer ese liderazgo? ¿Por qué? Se aprovecha también para
recordar la actividad realizada en un encuentro anterior, en el que se organizaron siete (7)
grupos, los cuales conforman las distintas comunidades de vida, de tal manera, que
nuevamente, serán llamadas las personas que forman parte de estos, para que de allí salga
quien será el o la súper líder gestor-a de PAZ; para ello, cada integrante de los grupos tendrá la
oportunidad de sacar dentro de una bolsa la carita feliz, símbolo que identificará la persona que
los representará como líder de la comunidad.

 Actividad de cierre: Se finaliza la actividad con la participación de los y las líderes súper
gestores-as de paz, quienes expresan a sus demás compañeros-as la manera como ellos y
ellas van a apoyar y contribuir a que la convivencia en cada uno de los espacios en los que se
interactúe se evidencie el respeto, el amor y la tolerancia.

ASPECTOS A DESTACAR: Es importante resaltar que los niños y niñas siempre se muestran
dispuestos-as a dar lo mejor de sí en cada una de las actividades que se realizan, le gusta participar
dando su propio punto de vista, expresando lo que sienten y piensan frente a lo que se trabaje, y sobre
todo no le temen a equivocarse, sino por el contrario, asumen retos que les ayuda a enriquecer su
formación personal y académica.

COMPROMISOS: Continuar fortaleciendo el liderazgo desde cada actividad que se desarrolle dentro y
fuera del aula de clases, en las que se asuman responsabilidades que generen transformación para un
beneficio en común.

-Así mismo, los estudiantes de primero C, se comprometen a valorar cada espacio y a ejercer el
diálogo como la mejor herramienta de resolución de conflicto. Por otra parte, algunos niños se
encargarán de monitorear el proceso de aquellos niños que no cumplan con su trato de ser gestores
de paz.

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