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Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios

No. 82

Laboratorio de Química I

Práctica No.6: “¿Qué elemento soy? Espectrometría o espectros de


emisión”.

Nombre: ________________________________ Grupo: ___ Equipo: ____ Fecha: _______

I.- PROPOSITOS (OBJETIVOS):

a).- Energizar a la flama del mechero de bunsen diferentes cloruros


metálicos para lograr la espectrometría de estos metales.

b).-Determinar la relación que existe entre el color de la flama y los


niveles de energía en que los electrones se encuentran.

c).- Realizar las configuraciones electrónicas de los elementos metálicos


utilizados en estos experimentos.

II.- INTRODUCCIÓN (MARCO TEORICO):

Investigar los siguientes conceptos:

a).- ¿Qué se entiende por Espectrometría? ¿Dónde se aplica?

b).- ¿Qué son los números cuánticos? ¿Qué valores tienen? ¿Para qué
sirven?

c).- ¿Qué es la configuración electrónica? ¿Tipos de configuración


electrónica que se utilizan en Química? ¿Dónde se aplica la configuración
electrónica?
d).- Investigue los principales usos o aplicaciones de todos los elementos
metálicos analizados en esta práctica.

III.- EXPERIMENTO A. “BUSCANDO EL ESPECTRO DE LOS ELEMENTOS”.

MATERIALES SUSTANCIAS

13 Atomizadores de vidrio Cloruro de Litio (1 M)


1 Mechero de Bunsen Cloruro de Sodio (1 M)
Cloruro de Potasio (1 M)
Cloruro de Magnesio (1 M)
1 Cubrebocas Cloruro de Calcio (1 M)
1 Anteojos o googles (opcional) Cloruro de Estroncio (1 M)
Cloruro de Bario (1 M)
Cloruro de Cadmio (1 M)
Cloruro Cuproso (1 M)
Cloruro Ferroso (1 M)
Cloruro Cobaltoso (1 M)
Cloruro Niqueloso (1 M)
Cloruro de Aluminio (1 M)
Cloruro Stannoso (1 M)

IV.- DESARROLLO O PROCEDIMIENTO:


Ordenar los atomizadores que contienen los cloruros en solución, que
pueden ser por familia, por orden alfabético o por número atómico de
los cationes que forman cada una de las sales.

Prender el mechero Bunsen, para así poder


comenzar a realizar las diferentes
experimentaciones.
Ahora destapar el atomizador que contiene
la solución a analizar y apuntar hacia la
flama del mechero, accionando el
disparador, hasta observar el color o colores
que se obtienen al llegar el líquido de la solución a la flama del mechero.
Tener la precaución y cuidado de que no se apague la flama.
Hacer este procedimiento con las demás sustancias; tener en cuenta que
no con todas las sustancias saldrá un mismo o único color, tomar en cuenta
el primero que se obtiene o el color que llega a estabilizarse.
En algunas saldrá chispas o pequeñas ráfagas de fuego.
Tapar cada atomizador una vez que ha sido usado.

Observaciones:
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V.- CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES:


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VI.- AUTOEVALUACION Y COEVALUACION:


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VII.- CUESTIONARIO:
1.-LLENE TODOS LOS ESPACIOS DE LA SIGUIENTE TABLA:

ELEMENTO COLOR DE FLAMA CONFIGURACIÓN ELECTRÓNICA


DESARROLLADA
2.- ¿Qué es la espectrometría y sus principales aplicaciones?

3.- ¿Cuáles son las principales diferencias entre los cationes del Grupo o
Familia I con un grupo de las Triadas que analizamos en esta práctica?

VIII.- REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:

http://www.100ciaquimica.net/temas/tema3/punto7b.htm

http://cap7-teoriacuantica.blogspot.mx/p/numeros-cuanticos.html

http://www.profesorenlinea.com.mx/Quimica/Configuracion_electronica.h
tml

http://proquimic4.blogspot.mx/2010/11/configuracion-desarrollada.html

http://quimicazzz.blogspot.mx/2014/11/configuracion-electronica-y-
diagrama-de.html

http://profesorobles.blogspot.mx/2010/06/estructura-de-lewis.html

http://iiquimica.blogspot.mx/2006/03/configuracin-electrnica.html

http://corinto.pucp.edu.pe/quimicageneral/contenido/233-propiedades-
magneticas-electron-diferenciador-y-de-valencia.html

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