UNIVERSIDAD TÉCNICA PRIVADA COSMOS “UNITEPC”

CARRERA DE BIOQUÍMICA Y FARMACIA

PROTOCOLO PRÁCTICO Nº 3
TEMA: REACCIONES POR VÍA SECA
NOMBRE:
CODIGO: MATERIA: QUÍMICA GENERAL GRUPO:
FECHA: NOTA: /40

UNIDAD 1 REACCIONES POR VÍA ELEMENTO DE COMPETENCIA: CONOCE ALGUNAS

SECA REACCIONES POR VÍA SECA.
SABER CONCEPTUAL:

PARA LA REALIZACION DE LA PRACTICA EL ESTUDIANTE DEBE POSEER LAS SIGUIENTES

COMPETENCIAS COGNOCITIVAS:

- DESCRIBE PARTES DEL MECHERO BUNCEN.

- DERCRIBE ESPECTROS VISIBLES.
- CONOCE LA IMPORTANCIA DE REACCIONES POR VÍA SECA.
BIBLIOGRAFIA:
Ver: ENSAYO A LA LLAMA
https://www.youtube.com/watch?v=Wn3hGcmnrTk
VER: MECHERO BUNCEN
https://www.youtube.com/watch?v=kb7zeM_vShc
VER: LLAMAS DEL MECHERO BUNCEN
https://www.youtube.com/watch?v=wp7ltySsrz0
SABER PROCEDIMENTAL:

RECURSOS:

- PROTOCOLO # 3
- PLATAFORMA MOODLE
- LAPIZ
- BORRADOR, LAPICERO.
- MECHERO BUNCEN
- VIDRIOS DE RELOJ
- VARILLA DE VIDRIO
- ASA O ALAMBRE DE MICRON
- ESPÁTULA
- CÁPSULAS DE PORCELANA
- ENCENDEDOR
- DOS TUBOS DE EMNSAYO
- 2 PINZAS PARA TUBO DE ENSAYO
- GRADILLA
- ÁCIDO CLORHÍDRICO
- CLORURO DE SODIO
- CLORURO DE POTASIO
- SULFATO DE COBRE
- CARBONATO DE LITIO
- CLORURO DE BARIO
- CLORURO DE CALCIO
- ÁXIDO DE ZINC

DESARROLLO DE LA PRÁCTICA:

Ensayo a la llama:

1. En un vaso de precipitación colocar solución concentrada de ácido clorhídrico y sobre

distintos vidrios de reloj colocar una pequeña cantidad de las siguientes sales: Cloruro de
sodio, yodato de potasio, sulfato de cobre, carbonato de litio y cloruro de bario.
2. Limpiar una varilla de vidrio humedeciéndolo en el ácido clorhídrico e introduciéndolo en la
llama del mechero (si la llama tiene color repita la operación de limpieza hasta que la llama
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no se coloree)
3. Cuando la varilla este limpia, humedecer la varilla en el ácido clorhídrico y tocar una de las
sales colocadas en uno de los vidrios de reloj, introducir la varilla con la sal en la llama del
mechero y observar la coloración de la llama.
Limpiar nuevamente la varilla y repetir los pasos anteriores con cada una de las otras
sales

EXPRESIÓN DE RESULTADOS

Completar la siguiente tabla:

Sustancia Fórmula Color de la Metal Longitud de

llama onda
SULFATO DE COBRE CuSO4 ESMERALDA Cu 324.7nm

Cloruro de potasio KCl ROSADO K 198nm

CLORURO DE BARIO BaCl2 AMARILLO Ba 574nm

CLORURO DE SODIO NaCl amarillenta Na 0.25-16um

CLORURO DE CALCIO CaCl2 naranja Ca 520nm

ACIDO CLORHIDRICO HCl Amarillo

fosforescente

IMÁGENES DE LOS ENSAYOS

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RESPONDER LAS SIGUIENTES PREGUNTAS.

1. Indique las partes de la llama.

2. ¿Cuál es la diferencia entre combustión completa e incompleta?

3. ¿Por qué el color de la luz emitida fue particular para cada metal?

4. ¿Por qué cuando las sales fueron calentadas emitieron luz?

5. ¿Cuáles de los compuestos iónicos utilizados en el experimento sería bueno para la

utilización en fuegos artificiales rojos?

6. ¿Qué son los espectros visibles?

OBSERVACIONES

CONCLUSIONES:

SABER ACTITUDINAL:
- Ingresa a la clase de laboratorio puntual y con las normas establecidas (horario, vestimenta y
materiales).
- Cumple con el protocolo de Bioseguridad (uso de barbijo, guantes y distanciamiento – Semipresencial).
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- Tiene una participación activa durante la clase.

- Se dirige y comunica con respeto a su docente y compañeros.
- Trabaja en equipo y compañerismo (ofrece ayuda sin solicitársele y busca tener resultados ecuánimes
de todo el grupo).
- Presenta los trabajos con puntualidad y en PLATAFORMA MOODLE.
EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO:
De desempeño
 Comprende la importancia de los espectros visibles.
 Maneja correctamente los materiales de laboratorio.
 Participación activa con las respuestas dirigida en clase.
De producto:
 Responde con criterio las preguntas del protocolo.
 Completa a cabalidad las actividades del protocolo.