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  • Grinberg, S, Rodrigo. (2000) Debates Curriculares. en Pedagogía, Currículo y Subjetividad - Entre Pasado y Futuro. Universidad Nacional de Quilmes. Bs As. Cap 2

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    MARIANA C
    15 vistas10 páginas
    El documento resume los debates curriculares sobre el currículo oculto y explícito. Define el currículo como un conjunto de experiencias de aprendizaje intencionalmente planificadas y no planificadas que los estudiantes tienen bajo la guía de la escuela. El currículo oculto se refiere a los valores y normas que se transmiten de forma implícita a través de la cultura escolar, mientras que el currículo explícito son los objetivos y contenidos declarados formalmente.

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    Grinberg, S, Rodrigo. (2000) Debates Curriculares. En pedagogía, currículo y subjetividad_ entre pasado y futuro. Universidad Nacional de Quilmes. Bs As. Cap 2

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    Grinberg, S, Rodrigo. (2000) Debates Curriculares.

    En pedagogía, currículo y
    subjetividad: entre pasado y futuro. Universidad Nacional de Quilmes. Bs As. Cap 2

    Es detectable en cualquier sociedad ya que


    Asimismo, entiende que
    En este sentido, entiende al CURRÍCULO como:

    Entre lxs que se pueden enumerar:


    Por otro lado, retomando a Jackson (1960), podemos conceptualizar al
    CURRÍCULO OCULTO, como:
    De igual manera:

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