COLEGIO ALEMÁN SAN MIGUEL

“Formando Grandes Líderes Para el Mundo”

MATEMÁTICA 4°
Clase n°3
Miss Leslie Yañez

“LA DIVISIÓN”

4°A Jueves 01-04 Bloque 1

4°B Jueves 01-04 Bloque 3
Nombre:
Objetivo: resolver ejercicios sobre división
Indicaciones  Copiar objetivo y fecha en cuaderno de la asignatura.
generales:  Desarrollar siempre las actividades en cuaderno, al menos que la
guía indique lo contrario.
 Una vez finalizada la actividad, enviar fotografía a su profesor
jefe para ser contabilizada en actividades diarias.
 Recordar que las actividades diarias se evaluarán según
porcentaje de cumplimiento de forma mensual, transformándose
en una nota semestral.

Indicaciones  Dudas al correo: 2021matematica.3y4basico@gmail.com

especificas

1. Una sustraccion sucesiva se puede representar como una división. Se simboliza “

ꓽ” y se lee “dividido por”.
Ejemplo:
15 – 5 = 10 10 – 5 = 5 5–5=0
1 2 3
1 1

Al 15 le puedes restar 3 veces 5:

 15 : 5 = 3
 Se lee 15 dividido por 5 es iguak a 3.

2. Repartir y Agrupar

Repartir: dividir en grupos iguales Agrupar: Reunir en grupo

42 ⃝en 4 cajas. 12 ⃝en cajas de 6 unidades.
⃝ ⃝ ⃝ ⃝ ⃝ ⃝
⃝ ⃝ ⃝ ⃝ ⃝ ⃝ ⃝ ⃝ ⃝ ⃝ ⃝ ⃝

⃝ ⃝ ⃝ ⃝ ⃝ ⃝ ⃝ ⃝ ⃝ ⃝ ⃝ ⃝
⃝ ⃝ ⃝ ⃝ ⃝ ⃝

24 ⃝se reparten en 4 grupos y 12 ⃝se agrupan de a 6 y se obtienen 2

corresponden a 6 ⃝por grupo. grupos.
24: 4 = 6 12 : 6 = 2
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ACTIVIDADES
1. Completa la siguiente tabla, guíate por el ejemplo.

2. Reparte 36 ⃝ en partes iguales, dibujandolos en los . Luego, escribe la división

que corresponda.

3. Agrupa según indica. Luego, escribe la división que corresponde a cada agrupación.

4. Reparte de dos maneras diferentes los libros en partes iguales y luego, esribe las
divisiones relacionadas.
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5. Representa las situaciones según se indique y resuelve.