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SÍLABO
CRIMINALÍSTICA DE LABORATORIO
I. DATOS GENERALES
Escuela Profesional -
Año / Ciclo I
Requisitos Ninguno
Se estudia los conocimientos básicos sobre la Criminalística, aportando un conocimiento sobre los diversos
procedimientos científicos que permitan conocer cómo se produjo un hecho delictivo, buscando inicios o
evidencias que, sometiéndolas a pericias, sean elevadas a la categoría de pruebas irrefutables.
3.1 Competencias
Competencias Generales
• Ser investigador calificado en el ámbito de las Ciencias Penales.
• Realizar consultorías en las distintas disciplinas de las Ciencias Penales dentro del sector público o privado.
• Aplicar las reglas de apreciación y valoración de la prueba en el proceso penal.
3.2. Componentes
Capacidades
Contenidos actitudinales
• Asumir los valores de justicia, libertad, igualdad y seguridad, como pilares del sistema jurídico.
• Respetar la ética profesional en todas las labores académicas y/o profesionales que desempeñen.
• Integrar grupos de estudios y redes de investigación, tanto a nivel regional, nacional como internacional.
IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
CONTENIDOS CONCEPTUALES
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
✓ Demuestra sus conocimientos previos en relación a la ciencia de la Criminalística; para referencia del
docente se someterá a una evaluación diagnóstica.
✓ Procesa correctamente el conocimiento sobre la importancia de la ciencia de la Criminalística en la
Investigación Criminal para el esclarecimiento de un hecho delictivo.
✓ Aprende a diferenciar la Criminalística de Laboratorio de la Criminalística de Campo.
✓ Aprende las diferencias entre Criminalística, Criminología e Investigación Criminal.
✓ Demuestra sus conocimientos sobre la ITC y su aplicación en la Escena del Delito.
✓ Internaliza cuáles son los principales elementos probatorios (indicios y evidencias) en el lugar de los hechos.
Participa en el debate del estudio de un caso práctico.
✓ Importancia y rol de Primer Respondiente en el Escenario del Delito/Crimen.
✓ Identifica los procedimientos del correcto Manejo de la Escena del Delito y la Cadena de Custodia, para la
debida ubicación, aislamiento, recojo, embalaje, traslado y custodia de los elementos probatorios (indicios y
evidencias), en el marco del nuevo Código Procesal Penal.
✓ Expone y Debate sobre su posición, en relación a la aplicación de técnicas y procedimientos de carácter
criminalístico, para llegar al esclarecimiento de un hecho criminal.
✓ Conoce y debate sobre las Diligencias Preliminares en la Escena del Delito y los procedimientos de la
Cadena de Custodia.
✓ Conoce y debate sobre los aspectos relevantes de la Investigación Criminal.
✓ Conoce los Sistemas y Métodos de Identificación Humana para identificar fehacientemente a las víctimas,
autores y demás implicados en una Investigación Criminal.
✓ Conoce y aprende sobre la Dactiloscopia y la Teratología Dactilar que permitirán establecer la identidad de
una persona implicada en un hecho criminal.
✓ Conoce y aplica las técnicas para analizar la autenticidad o falsedad de una muestra (documento)
incriminada. Conoce y analiza los diferentes tipos de fraudes en los textos documentarios.
✓ Maneja los conceptos utilizados por la Psicología Forense en la determinación de la conducta humana.
Conoce y debate sobre el Perfil Criminal de un Psicópata.
✓ Aplicar los conocimientos de la Biología Forense, en la identificación de las personas que han participado en
un hecho de sangre, mediante las muestras obtenidas por los peritos en la Escena del Crimen, así como
para fines de reconstrucción del hecho criminal.
✓ Conoce e interpreta un Informe Balístico al llevar a cabo una investigación sobre un hecho criminal con el
uso de armas de fuego.
✓ Observa las características de las heridas producidas por arma de fuego, y el examen de absorción Atómica,
para determinar la presencia de residuos químicos, dejados por el uso de armas de fuego.
✓ Conoce y debate sobre los exámenes toxicológicos, especialmente en lo relacionado al pesaje y análisis de
drogas. Expone la Tabla de Clasificación del Dosaje Etílico y debate sobre su importancia en la Investigación
Criminal.
MÓDULO I
GENERALIDADES DE LA CRIMINALÍSTICA EN LA INVESTIGACIÓN CRIMINAL. ANÁLISIS DE LOS ELEMENTOS PROBATORIOS EN LA ESCENA DEL DELITO. LAS
DILIGENCIAS PRELIMINARES EN LA ESCENA DEL DELITO Y LOS PROCEDIMIENTOS DE LA CADENA DE CUSTODIA
CAPACIDADES
a) Conoce la importancia de la ciencia de la Criminalística en la investigación criminal para el esclarecimiento de un hecho delictivo.
b) Internaliza cuáles son los principales elementos probatorios a tomarse en consideración durante el análisis de la escena del delito.
c) Conoce y debatirá sobre las diligencias preliminares en la escena del delito y los procedimientos de la cadena de custodia.
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS ACTIVIDADES DE HORAS LECTIVAS HORAS NO LECTIVAS
SEMANA APRENDIZAJE
PROCEDIMENTALES
TEORÍA PRÁCTICA TEORÍA PRÁCTICA
• Demuestra sus
conocimientos previos
en relación a la ciencia • Ver el E-book: “Módulo 1”
1.1. Taller propedéutico. de la Criminalística; para • Leer las lecturas
referencia del docente obligatorias
se someterá a una • Observar los videos y/o
evaluación diagnóstica. enlaces obligatorios
• Procesa correctamente • Revisar también los videos,
el conocimiento sobre la
1.2. La Criminalística, concepto, lecturas y/o enlaces
importancia de la ciencia
disciplinas e importancia en la complementarios.
de la Criminalística en la
Investigación Criminal. • Elaborar la Tarea n.°1
Investigación Criminal
1.3. Diferencias entre
para el esclarecimiento • Participar en el Foro de
Criminalística de Laboratorio
de un hecho delictivo. Debate n.°1 12 00 - -
y Criminalística de Campo.
• Aprende a diferenciar la • Desarrollar la Evaluación
1.4. Campos Ocupacionales de la
Criminalística de
Criminalística. Principios de n.°1
Laboratorio de la
la Criminalística. • Participar en las clases en
Criminalística de
Campo. línea semanales.
1 • Aprende las diferencias • Visualizar las conclusiones
1.4. Diferencias entre entre Criminalística, del módulo 1.
Criminalística, Criminología e Criminología e
Investigación criminal. La Investigación Criminal.
Escena del Crimen y la • Demuestra sus
Inspección Técnico conocimientos sobre la
Criminalística. ITC y su aplicación en la
Escena del Delito.
• Internaliza cuáles son
los principales
elementos probatorios
1.5. Indicios y Evidencias más
(indicios y evidencias)
frecuentes en el lugar de los
en el lugar de los
hechos. Diferencia entre
hechos. Participa en el
Indicio, Evidencia y Prueba.
debate del estudio de
Análisis de un caso práctico.
un caso práctico.
Primer Respondiente en el
• Importancia y rol de
Escenario del Delito/Crimen.
Primer Respondiente
en el Escenario del
Delito/Crimen.
MÓDULO II
GENERALIDADES DE LA CRIMINALÍSTICA EN LA INVESTIGACIÓN CRIMINAL. ANÁLISIS DE LOS ELEMENTOS PROBATORIOS EN LA ESCENA DEL DELITO. LAS
DILIGENCIAS PRELIMINARES EN LA ESCENA DEL DELITO Y LOS PROCEDIMIENTOS DE LA CADENA DE CUSTODIA
CAPACIDADES
a) Conoce la importancia de la ciencia de la Criminalística en la investigación criminal para el esclarecimiento de un hecho delictivo.
b) Internaliza cuáles son los principales elementos probatorios a tomarse en consideración durante el análisis de la escena del delito.
c) Conoce y debatirá sobre las diligencias preliminares en la escena del delito y los procedimientos de la cadena de custodia.
CONTENIDOS CONTENIDOS ACTIVIDADES DE HORAS LECTIVAS HORAS NO LECTIVAS
SEMANA APRENDIZAJE
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES
TEORÍA PRÁCTICA TEORÍA PRÁCTICA
• Aplicar los
conocimientos de la
Biología Forense, en la
identificación de las • Ver el E-book: “Módulo 4”
personas que han
4.1. La Biología Forense. • Leer las lecturas
participado en un hecho
Normas para el recojo y envío de obligatorias
de sangre, mediante las
muestras biológicas al
muestras obtenidas por • Observar los videos y/o
Laboratorio de Criminalística.
los peritos en la Escena enlaces obligatorios
del Crimen, así como • Revisar también los videos,
para fines de
lecturas y/o enlaces
reconstrucción del
hecho criminal. complementarios.
• Conoce e interpreta un • Elaborar la Tarea n.°4
Informe Balístico al llevar • Participar en el Foro de 12 00 - -
a cabo una investigación Debate n.°4
sobre un hecho criminal • Desarrollar la Evaluación
con el uso de armas de n.°4
4 fuego.
• Participar en las clases en
• Observa las
4.2. La Balística Forense. línea semanales.
características de las
4.3. Lesiones con arma de fuego y • Visualizar las conclusiones
heridas producidas por
la prueba de absorción
arma de fuego, y el del módulo 4
Atómica
examen de absorción
Atómica, para
determinar la presencia
de residuos químicos,
dejados por el uso de
armas de fuego.
• Conoce y debate sobre
los exámenes
toxicológicos,
especialmente en lo
relacionado al pesaje y
4.4. La Química y Toxicología
análisis de drogas.
Forense.
Expone la Tabla de
Clasificación del Dosaje
Etílico y debate sobre su
importancia en la
Investigación Criminal.
V. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
En las sesiones de aprendizaje, se considera la participación activa de los estudiantes para desarrollar los contenidos y actividades
educativas previstas, dentro y fuera del aula. Para ello, cuentan con la dirección estratégica del docente.
El profesor se constituye en un auténtico mediador entre la cultura, la ciencia, los saberes académicos y las expectativas de
aprendizaje de los alumnos. Por ello, organiza, orienta y facilita, con iniciativa y creatividad, el proceso de construcción de
conocimientos de sus alumnos. Además, proporciona información actualizada y resuelve dudas de los estudiantes incentivando su
participación activa. El estudiante asume responsabilidad de participación activa en la construcción de sus conocimientos durante las
sesiones, en los trabajos por encargo asignados y en la exigencia del cumplimiento del silabo.
Las estrategias metodológicas son de mucha utilidad al docente para la mejora continua y logro del aprendizaje significativo, que es
nuestra meta. Entre las que utilizamos tenemos:
o preparar ensayos,
o lluvia de ideas,
o elaborar organizadores visuales,
o elaborar resúmenes,
o leer y subrayar ideas,
o exposición on-line,
o discusión o debate.
o libros digitales,
o videoconferencias,
o foros,
o chats,
o correo,
o video tutoriales,
o wikis,
o blog,
o ebooks,
o videos explicativos,
o organizadores visuales,
o presentaciones multimedia, entre otros.
La evaluación del aprendizaje es integral, continua, acumulativa, obligatoria pertinente, valorativa y flexible. Se adecua a las
condiciones y circunstancias especificadas de la realidad de los estudiantes y del currículo de la carrera.
La evaluación de las actividades conceptuales, procedimentales y actitudinales está en relación a las competencias, capacidades,
actitudes que el estudiante debe lograr al concluir la asignatura. El promedio final de la asignatura se calcula de la siguiente forma:
El sistema de calificación es vigesimal, de cero (00) a veinte (20) y la nota mínima aprobatoria es once (11). Al calcular el Promedio
Final se otorga el medio (1/2) punto a favor del alumno. (Artículo N°2, Reglamento de Evaluación del Aprendizaje, USMP).
La Universidad de San Martín de Porres aplica el sistema de Evaluación por Competencias. En concordancia con este sistema, las
actividades calificadas en conjunto incluyen la Evaluación Conceptual, la Evaluación Procedimental y la Evaluación Actitudinal.
Bibliográficas
Electrónicas
• La criminalística: http://es.scribd.com/doc/4984583/Criminalistica.
• La escena del crimen: http://www.slideshare.net/giovahurtado/metodologia-de-investigacin-del-delito-y-la-escena-del-crimen.
• Biología Forense: http://criminalisticabiologiaforensedif.blogspot.com/
• Toxicología Forense: http://alvarezunahvs.files.wordpress.com/2011/07/toxicologia-forense1.pdf
Complementarias
• Diccionario de Criminalística - Corporación Educativa ROCESP. - E.I.R.Ltda. - Edición y Diseño: Goyo Trinidad Ramos.