“XXXX”

PLAN ANUAL DEL ÁREA DE XXXX 2023

I. DATOS GENERALES

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN AREQUIPA

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL AREQUIPA - NORTE
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
ÁREA CICLO
HORAS xxx GRADO xxx SECCIÓN
DOCENTE xxxx
DIRECTORA

II. TEMPORALIZACIÓN

BIMESTRE INICIO – TÉRMINO N° DE SEMANAS HORAS SEMANALES

I
II
III
IV

III. DESCRIPCIÓN DEL ÁREA: (que, para que y como ) enfoque del área, enlazarlo de acuerdo al currículo nacional)
En el Área de
En este grado se espera que el estudiante:


IV. DIAGNÓSTICO (Debe estar desarrollado en párrafos, caracterización del estudiante, caracterización del contexto, resultados de la evaluación diagnóstica, las
necesidades e intereses de aprendizaje, los retos del área y el perfil de egreso que se desea alcanzar y refuerzo escolar.)

V. MATRIZ DE NIVELES DE LOGRO ESTABLECIDO EN LOS ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE - CICLO VI

1
VI. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

ESTANDAR DEL CICLO

CRONOGRAMA
COMPETENCIAS

I II III IV
BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE BIMESTRE
CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRECISADOS

EDA 1

EDA 1

EDA 1

EDA 1

EDA 1
EDA 1

EDA 1

EDA 1

EDA 1

EDA 1

EDA 1
EDA 1
CAPACIDAD 1 D1 MENOS COMPLEJO
X
CAPACIDAD 2

CAPACIDAD 3 D2
X

D3
X

D4
X

D5
X

D6
X

D7
X

2
 D8
X

D9
X

D10
X

D11
X

D12
X

D13
X

D14 EL MAS COMPLEJO

X

D15 EL MAS COMPLEJO

X

D16 EL MAS COMPLEJO

X

D17 EL MAS COMPLEJO

X

COMPETENCIAS TRANSVERSALES

COMP CAPACIDAD 1 DESEMPEÑOS 1

TRANSVERSAL 1 X X X X X X X X X X X X

3
 CAPACIDAD 2 DESEMPEÑOS 2

CAPACIDAD 3 DESEMPEÑOS 3

DESEMPEÑOS 3

COMP CAPACIDAD 1 DESEMPEÑOS 1

TRANSVERSAL 2
CAPACIDAD 2 DESEMPEÑOS 2
X X X X X X X X X X X X
CAPACIDAD 3 DESEMPEÑOS 3

CAPACIDAD 4 DESEMPEÑOS 3

ENFOQUES TRANSVERSALES

ENFOQUE AMBIENTAL

ENFOQUE DE DERECHOS

ENFOQUE DEL BIEN COMUN

E4

E5

E6

E7

4
 REFUERZO ESCOLAR
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRECISADOS
COMPETENCIA 1
COMPETENCIA 2
COMPETENCIA 3

VII. ORGANIZACIÓN DE LAS EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE

NRO DE NRO DE ENFOQUE

TITULO DE EXPERIENCIA COMPETENCIAS CTEMPORALIZACIÓM
NRO ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE TRANSVERSAL/
DE APRENDIZAJE TRANSVERSALES
LA EXPERIENCIA REFUERZO VALORES JM
1 2 3 4
 4  4  COMP 1  E1    
1  DIOS ES AMOR“
 COMP 2  E4
2         
3         
4         
10         

VIII. VINCULOS CON OTRAS ÁREAS

EDA 1 Desarrollo personal, Ciencias Sociales, EPT

EDA 2 Desarrollo personal, Ciencias Sociales, Ciencia y Tecnología, EPT
EDA 3 Desarrollo personal, Ciencias Sociales, Ciencia y Tecnología, EPT
EDA 4 Desarrollo personal, Ciencias Sociales, Ciencia y Tecnología, EPT
EDA 5
EDA 6
EDA 7
EDA 10

5
IX. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN

 Evaluación diagnostica (se identifica necesidades de aprendizaje de las estudiantes, además identificar dónde se encuentran respecto al estándar)
 Se toma al inicio del año escolar.
 Según los resultados, el docente reajustará su planificación.
 El docente identificará a aquellos estudiantes que requieren reforzamiento o nivelación.
 Evaluación formativa (para realizar acciones de retroalimentación oportuna y oportunidades de mejora en su desempeño)
 Es permanente y permite al docente tomar decisiones sobre sus procesos de enseñanza.
 Permite al estudiante autorregular sus procesos de aprendizaje.
Sumativa
X. MATERIALES EDUCATIVOS
XI. ESPACIOS EDUCATIVOS

Arequipa, marzo del 2023

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DIRECTOR(A) DOCENTE DEL ÁREA DE XXXX