EDUCACIÓN Y CONCIENCIACIÓN

La educación como práctica de la libertad. Paulo Freire

 EL PROCESO DE LA
ALFABETIZACIÓN (1)

La cultura ayuda al analfabeto a superar

su comprensión ingenua y a desarrollar la
crítica. El aprendizaje de la escritura y la
lectura como una llave con la que le
analfabeto iniciaría su introducción en el
mundo de la comunicación escrita.
En suma, el hombre en el mundo y con el
mundo. Como sujeto y no meramente
como objeto.
 EL PROCESO DE LA
ALFABETIZACIÓN (2)
La alfabetización es
más que el dominio El papel del educador Por eso, la
psicológico y es dialogar con el alfabetización no
mecánico de las analfabeto sobre puede hacerse desde
técnicas de escribir y situaciones concretas, arriba hacia abajo
de leer

....sino desde adentro

Es el dominio de estas Es una incorporación
hacia afuera, y con la
técnicas en términos que implica una
simple colaboración
conscientes autoformación
del educador

Es entender lo que se
Es comunicarse
lee y escribir lo que se
gráficamente
entiende
 FASES DEL MÉTODO (1)
1. Obtención del universo vocabular

Encuentros informales con los grupos del área a alfabetizar

.

2. Selección del universo vocabular estudiado

a) Riqueza fonética
b) Dificultades fonéticas (de menor a mayor)
c) Pluralidad en el potencial de concienciación

3. Creación de situaciones existenciales típicas del grupo

Situaciones locales que abren perspectivas para analizar

problemas nacionales y regionales
 FASES DEL MÉTODO (2)

4. Elaboración de fichas que ayuden a los coordinadores en su

trabajo
.
Las fichas deben ser meros apoyos, no una prescripción rígida

5. Preparación de fichas con la descomposición de las familias

fonéticas correspondientes a los vocablos generadores

Hay dificultad en la preparación de los coordinadores en la

actitud de diálogo para educar y no “domesticar”