Las Competencias Bá sicas.

María Uxía Pérez 201

Astray. 9

TAREA 1.
Mediante una pequeña explicación, comentarios de texto y mapas como soporte,
descubriremos el significado de la Revolución Industrial, su extensión,
consecuencias económicas y sociales, etc. Esto servirá para llevar a cabo la
Competencia en Comunicación Lingüística. A través de un eje cronológico se
utilizará la Competencia Matemática al marcar los acontecimientos más importantes.

Mediante el uso de las TIC realizarán una búsqueda de las diferentes ideologías,
condiciones de trabajo durante la época de las Revoluciones Industriales y del
Movimiento Obrero, y lo expondrán en el aula, abriendo la posibilidad de generar un
pequeño debate en el que tendrán que respetar los tiempos y las diferentes opiniones
y que servirá para llevar a cabo la Competencia Social y Cívica.

La Competencia de Aprender a Aprender, se llevará a cabao mediante la realización

de resúmenes con los que se asentarán los conocimientos y aprenderán a discernir
las ideas principales de las secundarias, así mismo, los esquemas ayudarán a
desarrollar la memoria visual.

En cuanto a la Competencia en Inciativa Emprendedora se llevará a cabo a través de

la imaginación, la creación, la autonomía y el esfuerzo.

Por último mediante la realización de un comentario guiado sobre una obra de este
periodo histórico de su entorno, en nuestro caso sobre el Puente internacional de Tui
sobre el río Miño, o del palco de música situado en la Alameda de Santiago de
Compostela se llevará a cabo la Competencia Artística y Cultural ya que servirá para
que entiendan la importancia de la conservación del patrimonio cultural.