CUESTIONARIO DE PREPARACIÓN Y AVANCE DE ACTIVIDADES

Unidades 1 y 2 - Tarea 4 - Asistir al Laboratorio de Biología

BIOLOGÍA (CELULAR Y MOLECULAR) - 30176

Tutor de Práctica: JORGUE REINA

Tannia Y. Suarez J.

Código: 1048848820

Programa: Ingeniería Agroforestal

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE

CIENCIAS AGRÍCOLAS, PECUARIAS

Y DEL MEDIO AMBIENTE

2021
 RESULTADOS MONTAJE CASERO
(AVANCES MOMENTO 1)

1. En la siguiente tabla, consigne los principales resultados obtenidos a partir

del experimento realizado en casa:

Tiempo Medidas Rodaja 1 Rodaja 2 Rodaja 3

Diámetro 3 cm 3cm 3cm
Día 1
Grosor 5ml 5ml 5ml
(inicial)
Consistencia blanda blanda blanda
Día 2 Diámetro 5m 3cm 3.8 cm
(24 Grosor 3.5 m m 5m m 7mm
horas) Consistencia blanda Blanda y dura dura
Día 3 Diámetro 3.5 cm 3cm 4.1 cm
(48 Grosor 5mm 7mm 8mm
horas) Consistencia blanda blanda Dura
Tabla 1. Registro de observaciones Osmorregulación en vegetales.

2. Describa a continuación las observaciones detalladas de su experimento para

cada día de observación. Observe características como textura, coloración de los
trozos, cambios en la coloración y turbidez del agua, olor, y cualquier otro
aspecto que considere relevante. (De ser necesario, incluya otra hoja en blanco).

En el primer día al agregar la zanahoria evidencie que en el vaso 1 y vaso 3 la rodaja de

zanahoria se hundió, y en el vaso 2 floto, tenían textura suave y blanda al ingresarlas al vaso, como
también el color Naranja normal.
Al segundo día todas las rodajas de zanahoria se encontraban en la parte profunda del vaso, y
algunas estaban más grandes que otras como más duras y blandas.
Al tercer y último día se midieron y se evidencio que la rodaja 1 creció en altura y poco en
diámetro y la consistencia fue la misma desde el inicio, en la segunda rodaja se evidencio que el
diámetro no cambio pero creció en altura 2 ml y la rodaja número tres extendió su tamaño en
diámetro y altura como la consistencia se volvió dura
3. Responda las siguientes preguntas sobre el experimento:

- ¿Qué relación hay entre los montajes realizados y el concepto de

soluciones hipotónicas, isotónicas e hipertónicas? Explique su
respuesta.

Se observó una relación de tipo osmosis, ya que la célula estaba en la solución

hipertónica, y esta solución tiene una concentración de agua más abajo del citosol de la
célula y el agua se va moviendo hacia fuera la célula hasta que las dos soluciones se
vuelven isotónicas.
Las células colocadas en la solución hipotónica absorben el agua del otro lado de la
membrana hasta que la solución externa y el citosol sean isotónicos.
 -

¿Cómo se explican los cambios observados en el vegetal luego de 3 días?

Los cambios en el vegetal se deben a las soluciones hipertónica, isotónica e hipotónica,

ya que cada una cuenta con las características necesarias para lograr estos cambios.
CUESTIONARIO DE PREPARACIÓN PARA ACTIVIDAD DE LABORATORIO (MOMENTO 2)

Las preguntas que encontrará a continuación le permitirán prepararse para los

experimentos que serán realizados en el laboratorio. Es necesario que revise los
conceptos por su cuenta para responder de manera acertada y tener claridad en los
conceptos al momento de la práctica.

1. ¿Qué es la osmorregulación y cuál es su importancia para los organismos?

Es un proceso activo que permite la regulación de la presión osmótica de los organismos,

donde permite conservar el balance osmótico en las membranas corporales.
Y su importancia es dar a las plantas la capacidad para tolerar condiciones de escasez de
agua y salinidad elevada, con la expresión de mecanismos adaptativos que evitan
disminución de la fotosíntesis, alteraciones en la translocación y distribución de
fotoasimilados y perdida de rendimiento.
2. ¿Dónde se producen los gametos en las Angiospermas (plantas con flores)? ¿Cómo se les denomina a esos gametos?

Los Angiospermas se producen por medio de las plantas con flores con gran flexibilidad
reproductiva, donde se reproducen sexual o asexualmente, pero para que ocurra esto
primero se debe producir la polinización, donde la planta lleva el polen y por
consiguiente tenemos un flujo de genes de planta a otra, y estos angiospermas con el

tiempo a logrado atraer a polinizadores y asegurar un éxito reproductivo, con pétalos

vistosos, olores atrayentes y dando una recompensa como néctar o polen.
Estos gametos son masculino o espermatozoide y el gameto femenino que es ovulo u
ovocito que se unen dentro del sistema reproductor femenino y cuando el espermatozoide
fecunda un ovulo , este fecundado se llama cigoto.
3. ¿Cuáles organelos de las células vegetales se encuentran ausentes en las
células animales?

La principal diferencia entre células animales y vegetales es la presencia de una pared

celular y de cloroplastos en la célula vegetal.

4. ¿Qué es una tinción en biología celular y cómo funciona?

Una tinción es la técnica auxiliar más utilizada en microscopia para el mejoramiento de la

imagen del microscopio. Y para el funcionamiento tiene
de implicar la inmersión de la muestra en la solución colorante y seguido del acaloramiento
que es un lavado para eliminar el exceso de colorante y la observación.

5. ¿Qué son las estomas y cuál es su función en la planta?

Los estomas son uno de los participantes de la fotosíntesis y en la respiración de las

plantas, ya por medio de ellos transcurre el intercambio gaseoso mecánico, es decir que
en este lugar sale el oxígeno y entra dióxido de carbono y viceversa.
6. ¿Qué partes componen el grano de polen y cuál es la función de cada una?

El grano de polen está compuesto por una capa externa o Exina, rica en Esporopolenina. La

Exina proporciona al grano la dureza y resistencia frente al medio ambiente, siendo esencial

para el reconocimiento específico. Capa interna o Intina, rica en celulosa y proteínas

esenciales para el desarrollo del tubo polínico (estructura tubular cuya función es

reproductiva, sirviendo para el transporte de proteínas y enzimas que intervienen en el

proceso germinativo). Interior del grano formado por una célula germinativa responsable de

la fecundación y por una célula vegetativa responsable de la nutrición.

7. ¿Qué son los meristemos y dónde se encuentran?

Los merismos o meristemas son la región de crecimiento de las plantas. Se ubican en los

extremos de sus órganos, raíces y tallos, así como en algunos puntos concretos dentro de

algunos tejidos como las hojas.