UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN CISTÓBAL DE HUAMANGA

(Segunda universidad fundada en el Perú)

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
Departamento Académico de Lenguas y Literatura
ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS

SÍLABO DE COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. Nombre de la Asignatura : Comunicación oral y escrita
1.2. Código : LE-141
1.3. Créditos : 2.0
1.4. Tipo : Obligatorio
1.5. Requisito : Ninguno
1.6. Plan de Estudio : 2004
1.7. Semestre Académico : 2020-I
1.8. Duración : 16 semanas
1.9. Período de inicio y término : 06 de julio al 23 de octubre
1.10. Escuela Profesional : Farmacia y Bioquímica
1.11. Docente responsable : Wilson Retamozo Gálvez
1.12. Número de horas : 04
1.12.1. Teóricas : 01
1.12.2. Prácticas : 03
1.13. Lugar : Aula H – 203
1.14. Modalidad : clase virtual
1.15. Horario : lunes de 10 a 12 p. m.
: jueves de 11 a 13 p. m.
II. SUMILLA:
“Lectura: formas y técnicas. Elocución: formas elocutivas. Tildación. Puntuación.
Ortografía. Morfología. Sintaxis. Comprensión e interpretación de publicaciones científicas
y tecnológicas. Redacción de documentos administrativos básicos de informes técnicos.
Nociones de morfosintaxis. Incremento de vocabulario.
III. OBJETIVOS:
3.1. GENERAL:
Desarrollar la capacidad lingüística en los ámbitos de la comunicación humana.
3.2. ESPECÍFICOS:
a. Desarrollar la capacidad oral y escrita que sirvan para la interrelación personal.
b. Desarrollar la competencia lectora.
c. Elaborar textos claros, lógicos y coherentes dentro de la corrección ortográfica.
d. Formas hábitos de composición y redacción.
e. Utilizar correctamente los signos de puntuación en la redacción de texto.
f. Aplicar con precisión las normas ortográficas para el uso correcto de la lengua.

IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

SEM FECHAS CONTENIDOS RESPONSABLE
Del 06 al Introducción. Lineamientos generales de la Wilson Retamozo
01 11-07-20 asignatura. Gálvez
Planificación, bibliografía, cronogramación de
lectura y trabajos.
Del 13 al Lenguaje: concepto, características. Lengua, Wilson Retamozo
02 18-07-20 habla y dialecto. Gálvez
Lectura de un texto literario
 Del 20 al La lectura: concepto, importancia y clases. La Wilson Retamozo
03 25-07-20 lectura comprensiva y oral. Gálvez
Práctica de lectura oral y comprensiva.
Del 27 al La lectura: técnica y factores que influyen en la Wilson Retamozo
04 31-08-20 lectura. Gálvez
Práctica de lectura oral y comprensiva.
Del 03 al Elocución oral. Condiciones elocutivas básicas: Wilson Retamozo
05 07-08-20 psico-intelectuales y psico-físicas. Práctica de Gálvez
elocución oral.
Del 10 al Ortografía de la sílaba: definición, características Wilson Retamozo
06 14-08-20 y clasificación. Gálvez
Práctica de reglas del silabeo
Del 17 al Ortografía de la palabra: clasificación de las Wilson Retamozo
07 21-08-20 palabras por el acento. Gálvez
Ejercicios de aplicación.
08 Del 24 al Primera práctica calificada virtual. Wilson Retamozo
28-08-20 Primera evaluación teórica virtual. Gálvez
Del 31 al Tildación especial: tildación diacrítica de Wilson Retamozo
09 04-09-20 monosílabos. Gálvez
Práctica de tildación diacrítica de monosílabos

Del 07 al Tildación diacrítica de polisílabos. Enfático y de Wilson Retamozo

10 11-09-20 palabras compuestas Gálvez
Práctica general de tildación.
Del 14 al Ortografía de la oración: usos de la coma. El Wilson Retamozo
11 18-09-20 punto y coma. Gálvez
Ejercicios de aplicación.
Del 21 al La redacción académica y administrativa. La Wilson Retamozo
12 25-09-20 monografía. Gálvez
Redacción de la monografía.
Del 28 al Redacción de documentos administrativos: Wilson Retamozo
13 02-10-20 consideraciones generales. Gálvez
El oficio, estructura, clases y partes.
Del 05 al Utilidad, importancia, clases, usos, partes y Wilson Retamozo
14 09-10-20 redacción de la solicitud. Gálvez
Redacción de solicitudes.
Del 12 al El memorando: estructura, clases y partes. El Wilson Retamozo
15 16-10-20 informe: estructura, clases de partes. Gálvez.
Redacción del memorando e informe.
16 Del 19 al Exposición virtual. Wilson Retamozo
23-10-20 Segunda evaluación teórica virtual. Gálvez

V. METODOLOGÍA

Aspecto teórico

➢ Desarrollo de las clases virtuales a través de la videoconferencia en meet, dialogadas e

interrogativas a cargo del docente y los alumnos.
➢ Empleo del método de aprendizaje contextualizada, mediante la exposición, la
comunicación, a través de meet y otros entornos virtuales del proceso de enseñanza y
aprendizaje.
➢ Retroalimentación a través de correo electrónico, grupos de WhatsApp y grupos de
facebook
Aspecto práctico:
➢ Asesoramiento virtual permanente individual y grupal, a través de meet.
➢ Exposiciones virtuales cognitivas a través de meet, (foro y chat).
➢ Elaboración virtual de trabajos académicos (monografías, lectura y análisis de obras,
ensayos,
artículos, etc.)
➢ Debate - intercambio de experiencias cognitivas a través meet (foro y chat).
.
VI. MEDIOS Y MATERIALES
➢ Guías de práctica
➢ Módulos de aprendizaje a través de la plataforma Google Classroom.
➢ Libros digitales y digitalizados especializados.
➢ Revistas y artículos científicos.
➢ Software educativo y la ofimática.
➢ Computadora, laptop, celular, programas informáticos, plataformas virtuales, etc.
➢ Aplicativos informáticos.

VII. ARTICULACIÓN DE LOS CONTENIDOS CON LA INVESTIGACIÓN Y LA

RESPONSABILIDAD SOCIAL

➢ Articulación del proceso de investigación, desarrollo e innovación (I+D+I), a través de

elaboración de Monografías, de investigación y /o trabajos académicos orientados a la
elaboración de tesinas y tesis, de acuerdo a las normas APA de séptima edición, con fines
de obtener grado académico de bachiller y título profesional.
➢ Participación de estudiantes en la responsabilidad social universitaria, de acuerdo a
los estándares de acreditación, y proponer alternativas de solución a problemas
específicos del contexto, mediante charlas virtuales, difusión a través de medios de
comunicación, donación de libros de superación personal, u otros medios de los
resultados de investigación y su trascendencia a la comunidad.

VIII. SISTEMA DE EVALUACIÓN

Requisitos de aprobación
➢ Presentarse oportunamente a la evaluación virtual.
➢ Presentación secuencial de los trabajos académicos asignados de manera virtual.
➢ Cumplimiento oportuno de las exposiciones a través de meet.
➢ Participación activa en el aula virtual.
➢ Obtener la nota aprobatoria mínima de once (11).

La evaluación será permanente y la nota final, el resultado del promedio de los aspectos
cognitivos, desarrollo de habilidades, destrezas y actitudes, cuyos criterios y ponderación son
los siguientes:

Criterios de evaluación

Criterios de
Peso Indicadores de evaluación Instrumentos
Evaluación
• Evidencia conocimiento y
comprensión de fundamentos teóricos.
• Infiere y aplica con pertinencia lo
Examen teórico aprendido
20% Prueba escrita
virtual I (E) • Analiza, crítica y reflexivamente.
• Responde las preguntas con
coherencia y claridad.
 • Evidencia conocimiento y
comprensión
• de fundamentos teóricos.
Examen práctico
virtual (E)
20% • Infiere y aplica con pertinencia lo Prueba escrita
aprendido
• Responde las preguntas con coherencia
y claridad.
• Manejo de referencias bibliográficas.
Monografías y • Aporte crítico en el trabajo.
exposición de trabajos • Presentación formal.
20% • Dominio del tema. Rúbrica
de lectura virtual (T)
• Fluidez en la exposición.
• Claridad y coherencia en la exposición.
• Uso de materiales de exposición
• Evidencia conocimiento y
comprensión de fundamentos teóricos.
• Infiere y aplica con pertinencia lo
aprendido.
Examen teórico
20% • Analiza, crítica y reflexivamente. Prueba escrita
virtual II (E)
• Responde las preguntas con
coherencia y claridad.
• Infiere y aplica lo aprendido con
pertinencia.
• Dominio del tema.
• Fluidez en la exposición.
Exposiciones virtuales • Claridad y coherencia en la exposición.
20% Rúbrica
(EV) • Uso de materiales de exposición
• Respuesta coherente a las
interrogantes.
Total 100%

IX. LECTURAS
4.1. Ensayo: Propuesto por el Departamento Académico de Lenguas y Literatura.
4.2. Novelas:
Manuel Scorza : “Redoble por Rancas”
Bryce Echenique : “Un mundo para Julius”
: “El huerto de mi amada”
: “Rio de nocturnidad”
Mario Vargas Llosa : “El sueño del celta”
: “La ciudad y los perros”
: “La fiesta del Chivo”
; “El paraíso en la otra esquina”
José Saramago : “El evangelio según Jesucristo”
: “Ensayo sobre la ceguera”
: “Ensayo sobre la lucidez”
Gunter Grass : “El tambor de hojalata”
Efriede Jelinek : “La pianista”
José María Arguedas : “Los ríos profundos”
Ciro Alegría : “La serpiente de oro”
: “Los perros hambrientos”
Clorinda Matto de Turner : Aves sin nido
Hernest Hemingway : “Adiós a las armas”
 : “Por quién doblan las campanas”
Ernesto Sábato : “Sobre héroes y tumbas”
Isabel Allende : “La ciudad de las bestias”
Jorge Icaza : ”Huasipungo”
Juan Carlos Onetti : “Junta Cadáveres”
Miguel Ángel Asturias : “Señor presidente”

X. BIBLIOGRAFÍA

Ann Mc., Clintock, R. (1993). Teoría y práctica de la comunicación humana. México:

Paidos.
Alarcón Galindo, G. (1999). Manual de Redacción. Cómo escribir bien en español.
Madrid: Arco/ Libros S.L.
Benito Mozas, A. (1992). Gramática práctica. Madrid: EDAF. S.A.
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Cassany, D. (2006). Taller de textos. Leer, escribir y comentar en el aula. Barcelona:
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Evangelista Huari, D. (2004). Los signos de puntuación y estilos de redacción. Lima:
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Martín Vivaldi, G. (2006). Curso de redacción. Teoría y práctica de la composición. 33ª
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Niño Rojas, V. (s.f). Los procesos de la comunicación y el lenguaje. Colombia: ECOE.
Parra, M. (1996). Cómo se produce el texto escrito. Teoría y práctica. Bogotá: Magisterio.
Pinzas, J. (2003). Metacognición y lectura. Lima: Fondo Editorial Pontificia Universidad
Católica del Perú.
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exámenes trabajos y reseñas. Lima: Fondo Editorial
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Tavera, E. (2006). Introducción a la comunicación académica. Lima-Perú: PUCP,
Materiales de estudio, ciclo inicial.
Valladares, O. (1997). Manual de redacción administrativa. Lima: Mantaro.
Manual de ortografía. Lima: Mantaro. 1999.
Valladares, O. (2016). Manual de redacción administrativa. Lima: Mantaro. 2016.

Ayacucho, junio de 2020